Запрет складчины

​

Ооо даа! Мы затронем, наконец, эту непростую тему. В начале - обязательно! - обсудим, как устроен иммунитет. Это важный блок знаний, без которого разбираться с прививками было бы странно. А когда Вы поймете, как работает иммунная система, Вы поймете и нюансы относительно каждой конкретной болезни - как она протекает и зачем (не)нужны от неё прививки.

Дата проведения: 29.06.2020г. В 14.00 по Мск

Длительность: 2 часа

Ведущая: Надежда Начаркина, врач семейной практики, лор-врач, врач-гомеопат

Продажник:

​

Программа курса:

1. Страдания детей: откуда? Причины и интерпретация нарушений.
2. Симптомы нарушений и состояний у детей. Как понять, о чем говорит тот или иной симптом?
3. Интерпретация анализов: общий анализ крови, общий анализ мочи, копрограмма, ХМС, дисбактериоз.
4. Биохихия крови — интерпретация анализов.
5. Питание детей.
6. Здоровье желудочно-кишечного тракта у детей.
7. Секреты желчеоттока. Алина Еникеева
8. Нарушение обмена белков, жиров, углеводов у детей. Елизавета Радевич
9. Ввод добавок
10. Паразиты. Симптомы, диагностика, лечение.
11. Здоровье мамы.
12. Дети до года — особенный подход.
13. Мастер-класс: обследование ребенка (применение врачебных методик мамой)
14. Микроэлементы, витамины, минералы.
15. Современные эндокринологические проблемы у детей. Оксана Соппа
16. Иммунология, вирусы.
17. Подведение итогов — ответы на вопросы по всем темам курса

Спойлер: Доктор Ольга Гофман

Педиатр, невролог, представляет авторский курс синтезированных знаний интегративной и конвенциональной медицины с опытом работы со своими детьми и другими пациентами.

Каждый поток уникален, пополняется новыми знаниями в области превентивной медицины.
Кроме того, этот курс автор обещает интерактивным, т е лекции не будут записаны по шаблону, как в других крусах, новые знания, навыки и практика будут выдаваться в процессе чтения лекции.
Пакеты "Студент", "Доктор", "Профессор" отличаются друг от друга возможностью попасть на приём к команде превентивных докторов, созданной Ольгой (в случае пакета "Доктор", или уже к самой Ольге (в случае пакета "Профессор"), а также сроками доступности курса на платформе и онлайн общением с сокурсниками.

Данный курс не имеет аналогов в России и раскрывает причины современных детских заболеваний, дает шанс восстановить здоровье ребенка и улучшить качество жизни всей семьи.

Продажник:

​

• Ребенок часто сутулится, не держит спину прямо?​
• Все тело немного расхлябанное, движения не скоординированные?​
• Плоскостопие, икс-образные ножки?​
• Косолапит при ходьбе, заваливается?​
• Часто болеет, слабый иммунитет?​
• Или просто хотите укрепить здоровье ребенка?​
• Тогда курс создан именно для вас!​

Материал разбит по возрастам​

• дети от 1,5 до 4 лет
• дети от 4 до 7 лет
• дети от 7 до 12 лет

Спойлер: Программа курса:

1 модуль

Введение в тему детского здоровья и биомеханики
Почему ребенку трудно быть здоровым
Как устроен организм ребенка, этапы и скачки роста
Что важно для здоровья ребенка
Как компенсировать вредности цивилизации, как корректировать нарушения
Суть биомеханического подхода и его возможности
Симметрия и баланс как основа для развития и роста
Общая работа над улучшением качества тканей
«Батарейка» ребенка и как правильно перераспределять нагрузки

2 модуль

Диагностика
Фототесты
Дневник наблюдения на 7 дней
Видеотест
Анализ и интепретация результатов
Условия среды для нормального развития ребенка этого возраста
Составление диагностического заключения и проверка экспертом
Формулирование задач на корректировку выявленных нарушений

3 модуль

Методы коррекции нарушений
Методы, которые эффективно работают в мире
Кейсы относительно коррекции из практики
Нужен ли врач, что сможете сделать сами
Принципы перемен: как внедрить, чтобы все получилось
Среда ребенка - все, что можем, делегируем среде

4 модуль

Персональный план по оздоровлению
Анализируем свои ресурсы (время, инвентарь, помощники)
Создание среды и "невредительство"
Работа над улучшением качества тканей детского организма
Работа по коррекции нарушений и укреплению слабых звеньев
Составление документа по системе улучшений и работе на 2 месяца

5 модуль

Практическая работа по коррекции
Упражнения для выполнения дома: «болванки» и настройка под ребенка

• Приседания
• Корточки
• Ходить гуськом
• Ходить столиком
• Тележка
• Дотягивания руками
• Дотягивания ногами
• Броски мяча
• Батут
• Тренируем спину
• Тренируем ноги
• Боремся бычком

Внедрение других методов согласно персональному плану

Продажник:

​

На лекции разберём:

• РАС, РДА и аутизм: сходства и различия
• Аутизм или мутизм?
• Симптомы аутизма и сходных расстройств
• Если родитель «обнаружил» симптомы аутизма у ребенка? Пошаговая инструкция к действиям.
• Из опыта работы: что обычно скрывается под маской атипичного аутизма?
• Речь и коммуникация: почему важно различать их, когда у ребенка РАС?
• «Страшные истории» о "Рисполепте" и других препаратах, назначаемых при РАС. Пить или не пить?
• Что показывают МРТ и ЭЭГ при РАС, стоит ли их проводить?
• Проблемы питания детей с РАС: причины пищевой избирательности и правила организации питания для родителей
• Основные эффективные схемы реабилитации ребенка с аутизмом
• Неэффективные методики коррекции аутизма
• Значимость эмоционального выгорания родителей и специалистов при реабилитации детей с аутизмом
• Из опыта работы: мифы об аутизме и «цена» ошибок реабилитации

​

Миссия этого вебинара - показать красоту внутреннего мира и энергию психотического состояния детей, имеющих нервнопсихические нарушения: аутизм, шизофрению, умственную отсталость и др.

В среднем, 12 семей в месяц узнают в Центре Марианны Лынской об истинном диагнозе своего ребёнка (РАС, ЗПР, алалия - это синдромы, НЕ диагнозы). И, пожалуй, не было случая, когда мать, услышав то, что она называет "приговор", увидела помимо негативной стороны диагноза ещё и позитивную. Наверное, в том моменте это и невозможно.

Этот вебинар поможет сделать шаги навстречу истинному Принятию. Надеемся, что мы смогли показать родителям, что многие их взгляды на болезнь не принадлежат им, а были впитаны от окружения. И когда Родитель научится отделять свое от чужого, он выберет направление в жизни, что значимо улучшит качество отношений в семье.

Рождение больного ребёнка открывает воистину огромные источники креативности, силы, жизненности, любви и мудрости. Однако эти энергии сложно разглядеть в бесконечных поисках и сомнениях, что причиняет вред, а что приносит пользу.

Зачастую Родитель обращается в Центр в смятении, в тревоге, непрожитом горе. В таком кризисом состоянии глубокая работа просто невозможна, требуется "собрать" раздробленную травмой психику родителя и дать ему перечень действий, а уже после можно начинать работу на развитие.

На этом вебинаре были даны конкретные шаги для родителей особых детей:

• 10 шагов родителя, которые могут причинить вред
• 10 шагов, которые позволят оказать необходимую помощь ребёнку
• 10 конкретных заданий, выполнив которые, Родитель сможет понять своего ребёнка, научиться общению с ним

Логопед-психолог со стажем работы с 2002 года, специалист по семейному воспитанию и сенсорной интеграции, автор книг по развитию речи Марианна Ильинична Лынская предлагает принципиально новую, порой шокирующую, но эффективную систему запуска и развития речи и коммуникации, коррекции поведения у детей с нарушениями в развитии.

Она объединила традиционные логопедические методики и современные западные технологии, дополнив их авторскими разработками в структурированный метод (mapmethod) работы, позволяющий запустить речь у 80% обратившихся неговорящих детей.

Уникальность системы подтверждается востребованностью специалиста во многих городах России и странах ближнего зарубежья, научными исследованиями автора и многочисленными отзывами клиентов (к моменту открытия центра в личной практике примерно 3000 детей).

Впервые автором предложен профессиональный кодекс специалиста (в т.ч. логопеда), работающего с семьями, воспитывающими детей с нарушениями в развитии.

Впервые автором предложена модульная система обучения специалистов, объединяющая в себя классические основы специальности и все современные течения абилитации и реабилитации.

Продажник:

​

Ответим на вопросы:

1. Алалия - синдром или диагноз?
2. Какая бывает алалия и её причины?
3. С какими другими состояниями следует дифференцировать алалию?
4. Симптомы алалии у ребёнка
5. Виды полезных и бесполезных алалий у детей (на что тратить деньги, а на что не нужно?)

Кому будет полезна лекция

• Логопедам, дефектологам, психологам, неврологам и другим специалистам
• Руководителям детских учреждений
• Студентам профильных вузов
• Родителям детей с особенностями

​

Расшифровываем диагнозы: что можно, что нельзя? 3 декабря 17:00МСК

Кому будет полезно участие:

• Логопедам, дефектологам, психологам, неврологам и другим специалистам
• Руководителям детских учреждений
• Студентам профильных вузов
• Родителям детей с особенностями

Что будет на лекции?
Ответим на вопросы:

1. Что такое диагноз?
2. Чем отличается нозологический диагноз от синдромального?
3. В чем разница между симптомами и синдромами?
4. Разбор симптомов и синдромов.
5. Противопоказания и показания в абилитации детей при различных диагнозах.
6. Опыт диагностического консилиума центра М.Лынской

Автор - Марианна Лынская:

• автор MAPmethod, логопед (более 18 лет опыта и преподавания), аналитический психолог
• руководитель Международного центра абилитации детей с тяжелыми нарушениями речи и поведения (Севастополь)

​

Старт курса - 10 декабря

Что Вас ждет :

16 обучающих вебинаров плюс сессии вопросов и ответов с участием основателя курса доктора Гофман Ольги.

• Вебинары рассчитаны на 4 месяца обучения.
• Чат в Telegram. Вы сможете общаться между собой, делиться опытом, задавать вопросы. Круглосуточная техническая поддержка в чат.

• Раздаточные материалы.
• Стартовая схема лечения ЖКТ( несколько вариантов)
• Схема для «уставших» мам
• Возможность купить дополнительные обучающие вебинары для продвинутых мам

Спойлер: Программа курса:

✔1. Страдания детей: откуда? Причины и интерпретация нарушений.
✔2. Симптомы нарушений и состояний у детей. Как понять, о чем говорит тот или иной симптом?
✔3. Интерпретация анализов: общий анализ крови, общий анализ мочи, копрограмма, ХМС, дисбактериоз.
✔4. Здоровье желудочно-кишечного тракта у детей.
✔5. Биохимия крови — интерпретация анализов.
✔6. Правила ввода добавок.
✔7. Питание детей.
✔8. Депаразитация. Симптомы, диагностика, лечение.
✔9. Микроэлементы, витамины, минералы.
✔10. Здоровье мамы.
✔11. Немедикаментозные методы лечения.
✔12. Нарушение обмена белков, жиров, углеводов у детей. Елизавета Радевич
✔13. Вебинар психолога. Александра Аспидова.
✔14. Мастер-класс: обследование ребенка (применение врачебных методик мамой)
✔15. Иммунология, вирусы. Ольга Гофман и Елизавета Радевич
✔16. Современные эндокринологические проблемы у детей. Оксана Соппа

Продажник:

​

Долгожданный курс о здоровье детских зубов!

Вы сможете разобраться, наконец, от чего это самое здоровье зависит, что на него влияет, как и когда ухаживать за полостью рта у ребёнка, что делать, если возникли проблемы, как их распознать и как лечить, а ещё - на какие из предлагаемых стоматологиями процедур соглашаться не стоит. Ну и обязательно раскроем тему кариеса и ГВ, пора уже расставить в ней все точки над i.

В курсе 2 лекции:

• Лекция 1. Гигиена и уход за полостью рта
• Лекция 2. Заболевания зубов и их лечение

Длительность каждой лекции: 1,5-2ч.

Спойлер: Программа курса:

Лекция 1. Гигиена и уход за полостью рта

• От чего зависит здоровье детских зубов
• Прорезывание зубов. Сроки. Симптомы. Средства для облегчения прорезывания.
• Чистка зубов. Как привить здоровый интерес у ребёнка к чистке зубов. Когда начинать. Лайфхаки для чистки зубов.
• Средства гигиены для полости рта (щетки, пасты, салфетки)
• Налёт: о чем говорит разный цвет налёта на зубах. Налёт Пристли.
• Полезные продукты питания для зубов.
• Роль слюны в полости рта.

Лекция 2. Заболевания зубов и их лечение

• Кариес
• ГВ и кариес.
• Пульпит и периодонтит молочных зубов.
• Нужно ли лечить молочные зубы?
• Герметизация - что это, когда нужна, какие подводные камни
• Реминерализующая терапия. Что это и для чего. Показания. Обзор средств для терапии в домашних условиях.
• Серебрение. Да или нет?
• Гингивит. Что это? Лечение.
• Некариозные поражения зубов. Флюороз. Гипоплазия.
• Первый поход к стоматологу.
• Наркоз в детской стоматологии
• Язык. Как состояние различных органов "проецируется" на соответствующие участки языка.
• Патология уздечки языка, нижней и верхней губы.
• Виды травм. Первая помощь. Алгоритм действий.
• Народные методы, временно облегчающие болевые ощущения.

Автор и ведущая - Ирина Диденко, врач-стоматолог

Продажник:

​

III международная научно-практическая конференция «Диагностика и абилитация детей с тяжелыми нарушениями речи и поведения: теория и практика с позиций map-method»

1-ый день

1. «Методология, принципы и уникальность MAP-method» - Марианна Лынская, автор mapmethod, логопед, аналитический психолог, г. Севастополь
2. «Смысловая" нейропсихология и сенсорная интеграция: пересечения в реабилитации речи» - Андрей Цветков, д.псих.н., нейропсихолог, руководитель центра «Изюминка», г.Москва
3. «Депрессии: невротические и психотические. Значимость дифференциальной диагностики для лечения и реабилитации» - Вячеслав Сойко, к.м.н., главный врач психиатрической больницы им.Н.И.Балабана, врач-психиатр высшей категории, г.Симферополь
4. «Балинтовские группы как инструмент повышения компетенций специалистов терапевтического направления» - Марина Матрохина, психотерапевт, онкопсихолог, член Московского Балинтовского сообщества, сертифицированный ведущий балинтовских групп, тренер в Институте практической психологии личности ГЕНЕЗИС ПРАКТИК
5. «Диетофитотерапия как дополнительный ресурс в абилитации детей с тяжелыми нарушениями речи и поведения» - Юлия Садовская, д.м.н., профессор, врач-невролог высшей категории ФГБУ Управления делами президента РФ, г.Москва
6. «Идеальный логопедический центр: позиция родителя и логопеда» - Анна Вагизова, экономист, менеджер центра М.Лынской, родитель особого ребенка и Марианна Лынская
7. «Невропатология vs иммунология. Соотношение сил в патогенезе психических нарушений у детей» - Юлия Коноплянникова, к.м.н., педиатр, аллерголог-иммунолог, г.Москва
8. «Психосексуальное развитие ребенка: периодизация» - Ольга Анайкина, юнгианский психотерапевт, таролог, филолог-журналист, поэтесса, г.Москва
9. «Альтернативные логореабилитационные методики глазами невролога. Мифы и реальность» - Юлиана Борейша, врач-невролог клиники «7 докторов», г.Санкт-Петербург
10. «Опыт внедрения MAP-method в работу психологического центра» - Алина Абабина, руководитель психологического центра «Лабиринт», студент Института МЛ, логопед, г.Ухта

Спойлер: 2-ой день:

1. «Работа с бессознательным молчащих детей и специфика аналитической работы в MAP-method» - Никита Гуцол, аналитический психолог Центра Марианны Лынской, г.Севастополь
2. «Кинезиотерапия в рамках MAP-method, особенности трансформации методики» - Вероника Малькова, дефектолог, кинезиотерапевт, г.Будва (Черногория)
3. «Социальная история ребенка и его возможные таланты через типологию карт Таро» - Ольга Анайкина, юнгианский психотерапевт, таролог, филолог-журналист, поэтесса, г. Москва
4. «Когнитивные принципы в организации логопедической диагностики и коррекции в рамках MAP-method» - Оксана Костина, логопед, г. Кемерово
5. «Авторская методика «глагольно-фонетический тренинг» для формирования понимания речи - Марианна Лынская, автор mapmethod, логопед, аналитический психолог, г.Севастополь
6. «История «шипелочек» и авторские игры для коррекции звукопроизношения» - Ирина Баскакина, логопед высшей категории, г.Москва
7. «Сколько я стою: как определить свою уникальность» - Марианна Лынская, автор mapmethod, логопед, аналитический психолог, г.Севастополь

Продажник:

​

В этой лекции Вы узнаете про:

• Этапы формирования полового поведения ребёнка
• Сроки и правила освоения горшка
• Ритмы функционирования выделительной системы
• Правила формирования полового поведения
• Организация высаживания
• Личная гигиена

Лекция в записи, 2 часа

Продажник:

​

Онлайн курс для мам деток всех возрастов «Мама - лучший доктор». Пакет «Базовый».

Расписание онлайн вебинаров

• 25 мая Начало в 14:00. Тема: У всего есть свои причины
• 27 мая Начало в 19:00. Тема: Актуальные вопросы питания детей.
• 28 мая Начало в 19:00. Тема: Анализы, домашняя аптечка.
• 30 мая Начало в 19:00. Тема: Оздоровительные программы для детей
• 31 мая Начало в 19:00. Тема: Оздоровительные программы для детей ч.2

Что научимся делать?

• Видеть первые отклонения в здоровье детей.
• Правильно заниматься профилактикой, чтобы предотвратить болезнь.
• Составлять рацион питания ребенка. Учтем особенности работы его желудочно-кишечного тракта, перенесенные заболевания и нагрузки.
• Справляться с самыми распространенными детскими недугами без лекарств с помощью, БАД и домашних процедур.
• Самостоятельно собирать натуропатическую аптечку, с которой мама будет чувствовать себя уверенно и спокойно в любых обстоятельствах, в том числе в путешествиях.
• Профилактировать в системе и корректировать распространенные детские болезни: ЛОР-болезни, ДЖВП, ОРВИ, аллергии и кожные проявления (например, атопический дерматит), разные виды кашля, анемию, задержку роста и развития и др.
• Восстанавливать полноценную работу органов и тканей, если ребенок принимал лекарства, перенес операцию и т.д.
• Расшифровывать результаты анализов.

Продажник:

​

Онлайн-курс для мам деток всех возрастов «Мама - лучший доктор». Пакет «Оптимальный».

Программа онлайн курса:

Спойлер

1. Все имеет свою причину
Поймете причинно-следственные связи формирования болезней. Знание причин лежит в основе полноценной профилактики.

2. Рацион питания

• Научитесь составлять рацион питания ребенка с учетом:
• Состояния здоровья мамы во время беременности и ГВ.
• Схемы и нюансов введения прикорма.
• Анатомических и функциональных особенностей работы пищеварительной системы.
• Психологии ребенка.
• Вида и количества нагрузок в школе, в секциях.

3. Практические схемы
Научитесь самостоятельно применять безопасные и эффективные натуропатические средства: домашние процедуры и БАД, в том числе узнаете сроки и дозировки по возрасту.

4. Список базовых анализов и их расшифровка

• Анонимно разберем базовые анализы детей.
• Подберем программу детоксикации.
• Составим натуропатическую аптечку со 4. средствами, дающими оздоровительный эффект в течение суток.

5. Витамины, минералы, адаптогены для детей, занимающихся спортом
Если ваш ребенок — спортсмен, вы получите подробные рекомендации по обогащению рациона ребенка витаминами, минералами и другими нутриентами с учетом возраста ребенка и вида спорта, которым он занимается.

Что научимся делать?

• Видеть первые отклонения в здоровье детей.
• Правильно заниматься профилактикой, чтобы предотвратить болезнь.
• Составлять рацион питания ребенка. Учтем особенности работы его желудочно-кишечного тракта, перенесенные заболевания и нагрузки.
• Справляться с самыми распространенными детскими недугами без лекарств с помощью, БАД и домашних процедур.
• Самостоятельно собирать натуропатическую аптечку, с которой мама будет чувствовать себя уверенно и спокойно в любых обстоятельствах, в том числе в путешествиях.
• Профилактировать в системе и корректировать распространенные детские болезни: ЛОР-болезни, ДЖВП, ОРВИ, аллергии и кожные проявления (например, атопический дерматит), разные виды кашля, анемию, задержку роста и развития и др.
• Восстанавливать полноценную работу органов и тканей, если ребенок принимал лекарства, перенес операцию и т.д.
• Расшифровывать результаты анализов.

Продажник:

​

Формат: epub, fb2.

Роберт Мендельсон — американский врач-педиатр, завоевавший мировую известность благодаря глубоким медицинским знаниям, богатому практическому опыту и нестандартному подходу к вопросам лечения детей.
Доктор Мендельсон активно пропагандировал свои взгляды, несмотря на жесточайшее противодействие официальной медицины, давно превратившейся в чудовищную денежную машину и манипулирующей сознанием пациентов для достижения собственных материальных выгод.
Мендельсон рисковал потерей врачебной лицензии и права заниматься частной практикой, но не прекращал бороться за здоровье пациентов. Он участвовал во множестве просветительских шоу и телепередач, рассказывая правду о негативных последствиях общепринятого лечения. В 1986 году отважный доктор за свои заслуги был удостоен престижной награды имени Р. Карсон, а его книги тиражами в сотни тысяч экземпляров неоднократно издавались во многих странах.

В своей работе «Как вырастить ребенка здоровым вопреки врачам» Мендельсон раскрывает проблемы и пороки официальной медицины. По твердому убеждению автора, сами медики являются жертвами системы, страдающими от «регламентированной глупости», которой будущих врачей учат уже в институтах. При этом, критикуя педиатров, доктор Мендельсон не делал исключения и для себя. Он признавал, что в течение многих лет оставался заложником общепринятой медицинской философии, и начал сомневаться в ее принципах, лишь когда сам приступил к преподавательской деятельности.

Главный совет, который Роберт Мендельсон дает в книге «Как вырастить ребенка здоровым вопреки врачам» состоит в том, что не следует обращаться к докторам без необходимости, так как детские болезни по большей части вовсе не требуют медицинского вмешательства.
Выводы и рекомендации автора базируются на следующем:

Спойлер: Подробнее:

• не менее 95% типичных детских болезней проходят сами по себе;
• риск ненужных медицинских манипуляций часто превышает вред от последствий заболевания;
• педиатры нередко стремятся соответствовать ожиданиям родителей, и потому назначают лечение без необходимости, лишь бы успокоить встревоженных мам и пап;
• природное стремление организма к самоисцелению обычно лечит лучше любых врачей;
• как минимум, 90% лекарств, прописанных педиатрами, не нужны, а к тому же обладают токсическим действием, поэтому злоупотребление ими может привести к потере здоровья. К тому же сформированное в детстве представление о существовании «волшебной таблетки» от любой болезни в итоге перерастает в склонность даже при незначительных недомоганиях обращаться к лекарствам;
• не менее 90% хирургических вмешательств в детский организм производится без достаточных на то оснований, и при этом любая операция подвергает жизнь маленького пациента опасности;
• далеко не все педиатры хорошо разбираются в диететике и фармакологии, по этой причине лечащиеся у них дети нередко страдают от неспособности врача подобрать соответствующее лечебное питание и от невежественных назначений, не учитывающих побочные эффекты лекарственных препаратов;
• родители, как правило, не способны оценить ситуацию при болезни ребенка, чтобы понять — необходим ли в данном конкретном случае врач, или же они сами смогут поддержать организм ребенка, чтобы помочь ему побороть болезнь.

Прочитав книгу «Как вырастить ребенка здоровым вопреки врачам», родители узнают, как отличить состояния, требующие медицинской помощи, от состояний, когда врачебное вмешательство нецелесообразно, а нужны хороший отдых, родительская забота и уход. Автор рассказывает о различных лекарствах и процедурах, отмечая те из них, что не приносят пользу, и те, что могут привести к опасным последствиям. Мендельсон убедительно говорит о преимущественной важности родительских умений и знаний при оказании помощи заболевшему ребенку, а также о необходимости правильного детского питания, способствующего здоровому развитию растущего организма. Книгу доктора Мендельсона многие читатели называют «азбукой для родителей», где простым и понятным языком объясняются важные и сложные вещи.

Спойлер: Содержание:

Об авторе
Молли Калигер. Мой Мендельсон
Вступление

Глава 1. Большинство неприятностей проходит под утро
Глава 2. Родители мудрее врачей
Глава 3. Как врачи делают здоровых детей больными
Глава 4. Защита ребенка до его рождения и в первые дни жизни
Глава 5. Питание ребенка
Глава 6. Чего можно ожидать от ребенка
Глава 7. Температура-защита организма от болезни
Глава 8. Головная боль: чаще всего от эмоций, но самая что ни на есть настоящая
Глава 9. "У меня болит животик!"
Глава 10. Кашель и насморк
Глава 11. Мистическая угроза стрептококковой ангины
Глава 12. Отиты: больно, но обычно не опасно
Глава 13. Как уберечь прение ребенка
Глава 14. Проблемы кожи-проклятие отрочества
Глава 15. Скелеты в шкафу ортопеда
Глава 16. Несчастные случаи и травмы
Глава 17. Астма и аллергия: диета вместо лекарств
Глава 18. Ребенок, ни минуты не сидящий спокойно
Глава 19. Прививки от болезней: бомба замедленного действия?
Глава 20. Больницы: куда пойти, чтобы заболеть
Глава 21. Как выбрать врача для ребенка
Предметный указатель

Продажник:

​

На основе своего опыта я разработал авторский курс раннего физического развития детей «Малышовый фитнес» , который поможет родителям:

• узнать об основных этапах физ. развития грудничка;
• определить наличие гипертонуса и мышечного перекоса у ребёнка;
• укрепить мышцы малыша;
• последовательно помочь младенцу научиться держать голову, переворачиваться, лежать на животе, ползать, садиться, вставать на ноги и ходить;
• предупредить появление плоскостопия и нарушений осанки!

Уже более 500 малышей прошли мой курс, вы можете ознакомиться с отзывами их родителей.