Запрет складчины

​

Вы просили - мы сделали. Лекция про детский сад - как, когда и зачем. Рассказываем:

• Зачем ребёнку детский сад?
• Как понять, что ребёнок готов?
• Критерии выбора сада
• Как подготовить ребёнка к саду
• Правила адаптации ребёнка в саду
• Общение с воспитателем
• Когда ребёнок уже ходит в сад - какие моменты стоит учесть
• Помощь ребёнку в сложных ситуациях

Дата проведения: 25 мая 2020г в 14:00 по мск
Стоимость: 900 рублей
Длительность: 1 час

Ведущая — Евгения Старкова

​

Вебинар для вас если:

• Вы постоянно раздражены
• Часто срываетесь на детей
• Вы постоянно с детьми и давно не отдыхали
• Вы считаете себя плохой матерью
• Чувствуете угрызение совести и давление окружающих
• Вас ничего не радует
• Вам некому помочь или вы отказываетесь от помощи с детьми
• Вы считаете себя плохой матерью

Вы узнаете:

• Как сохранять спокойствие, когда дети постоянно требуют внимания, а ты сама его недополучаешь?
• Как перестать срываться на ребенка?
• Как наладить отношения с ребенком после срыва?
• Как в суматохе дней найти ту самую душевную гармонию?

Программа вебинара

1. Выгорание, депрессия, психоз
В чем разница и как отличить от "просто устала"?

2. Материнское выгорание
Причины и стадии.
Как избежать?
Как преодолеть?

3. Да с чего тебе уставать?
Что делать, если муж и другие родственники не поддерживают

4. Срывы на детей
Разбор причин криков и возможных решений

5. Ответы на вопросы
Отвечу на ваши вопросы

6. Розыгрыш.

​

Онлайн-курс для родителей, бабушек и нянь с детьми от 4 до 7 лет.
Это наиболее полная программа, которая помогает Вам научить ребёнка читать правильно и с удовольствием.

Чтение — главный, фундаментальный блок успешного начала образовательного процесса абсолютно каждого дошкольника.
Вот почему правильная, увлекательная, игровая и одновременно глубокая проработка этого навыка — такая, как на наших уроках, приведет Вашего ребенка к успеху и даст мощный, верный старт
его образованию!

Как проходит обучение?

Видео-уроки и домашние задания
1. Вы получаете доступ к удобному личному кабинету на нашей учебной платформе.
2. В личном кабинете находятся видео-уроки и ДЗ к ним.
3. Уроки открываются по расписанию, указанному во вводном уроке с инструкциями.
4. Следующий урок, открытый по общему расписанию, появится в вашем личном кабинете только после выполнения ДЗ во всех предыдущих уроках.

Продолжительность урока
1. После просмотра нашего видео-урока вы переходите к обучению ребенка.
2. Одно ваше занятие с ребёнком будет занимать от 15 до 30 мин.
3. Продолжительность одного урока будет зависеть от усидчивости и возраста ребенка.

Структура Вашего урока с ребёнком

• Повтор предыдущего урока обучения
• Алфавит «Капельки чтения»
• Изучаем и читаем новую букву
• Попевка «лодочек» (слоговая таблица)
• Упражнения на развитие фонематического слуха
• Задачи на интеллект, логику, внимание
• Читаем «Словолодочки»

9 уроков программы онлайн-курса

1. Начало урока. Волшебный алфавит. Атмосфера на уроке, правильный алфавит, с чего начать
2. Кто-кто в лодочке сидит. Слоговая таблица
3. Прием, прием, слышу нормально. Развитие фонематического слуха
4. Здравствуйте, я буква «А». Изучение буквы
5. Каллиграфические буквы с пеленок. Как правильно написать букву
6. Как получить Мо Ло Ко? Упражнения со слогами
7. Волшебные словолодочки. Как работать с карточками
8. Петя старше Маши, кто младше? Упражнения на интеллект
9. Прочитать-пересказать, легко! Отработка понимания прочитанного

Какие вы получите результаты от курса?

• Вы с легкостью научите своего ребенка читать
• Уже через 3 месяца ежедневных занятий — ребенок будет читать слова (до 4 букв в слове) по слогам каша, кот, море и др.
• Вы получите много комплиментов и вопросов (по поводу своих успехов) от бабушек, родственников и других мам
• Вы будете уверены, что все сделали правильно и не допустили грубейших ошибок в обучении чтению. Вы будете гордиться собой
• Вы освободите себе в недалекой перспективе кучу времени на выполнение домашних заданий по литературе и другим предметам тоже
• Вы будете с улыбкой смотреть по вечерам на читающего с удовольствием ребенка

Видео-пример чтение "Словолодочек"

Скрытый текст. Открывается зарегистрированным пользователям.

​

Спойлер: Об авторе

Юлия Пчелинцева:

• Тренер по чтению, скорочтению и развитию памяти у детей со стажем более 5 лет
• Кандидат наук, Преподаватель со стажем более 10 лет
• Директор 2-х развивающих центров «Пчеляндрия»
• Автор методики “Словолодочки” депонированной в РАОГлавный эксперт школы “Мама Знайка”
• Автор книги "Словолодочки. Авторский курс обучения чтению"
• Леди-Бизнес Ленинского района 2019 -г. Мама двух деток

Тариф «Аленушка» (для мамы):

• Доступ к 9 урокам программы
• Алфавит "Капельки чтения"
• Слоговая таблица (попевка)
• Карточки "Словолодочки" 300 слов
• И много других материалов - помощников

7 900 рублей

​

Детская эстафета. 2 недели с лучшими экспертами детства. Эстафета о том, как раскрыть свое сердце и любить своих детей безусловно!

Вы узнаете про:

• Правильное питание
• Правильное дыхание
• Здоровый позвоночник и стопы
• Развитие мозга и работа с различными диагнозами
• Игры для всей семьи в радость
• Развитие малыша

Эстафета – это видео уроки и прямые эфиры от 10 лучших экспертов детства!

О чем детская эстафета?

• О том, на что стоит обратить внимание во время беременности
• О том, как процесс родов сказывается на здоровье и развитии ребенка в будущем
• О том, на какие компромиссы не стоит идти ради развития малыша
• О том, какие игры способствуют развитию малыша
• О том, нужно ли торопиться учить малыша читать
• О том, что дети берут с нам пример во всем
• О том, как правильно дышать вашему малышу

Для кого эстафета?

• Для родителей и для тех, кто только собирается ими стать
• Для бабушек и дедушек
• Для всех небезразличных к теме детства, материнства и развития

Старт: 7 апреля
Закрытие эстафеты: 21 апреля

Спойлер: Об авторах

Спикеры:

• MelAnnett - Автор Детской эстафеты. Создатель первых и самых эффективных марафонов здоровья и красоты.
• Marideboshir - Автор курса «Воздух» о правильном дыхании
• Логинова Екатерина - Логопед-дефектолог, кандидат биологических наук, преподаватель педагогики и психологии, стаж более 30 лет
• Бутенко Людмила - Доктор остеопат, стаж более 20 лет
• Шрейнер Екатерина - Автор популярного блога о развитии детей
• Соболева Мария - Инструктор ЛФК, нейрореабилитолог, войтотерапевт, стаж более 15 лет
• Усцова Александра - Психолог-дефектолог, тренер по физическому развитию
• Теребова Надежда - Психофизиолог, тренер по формированию двигательных навыков, кандидат биологических наук, стаж более 15 лет
• Иванов Дмитрий - Мануальный терапевт, остеопат, невролог, стаж более 25 лет
• Katia.Txi - Практикующий натуропат и нутриционист в области интегративной медицины.

Продажник

​

Ежедневный комплекс массаж + гимнастика + фитбол по минутам + методика занятий в 87 уроках (2-3 мин) с подробным видео и письменными инструкциями.

Программа:

• тестирование ребёнка на повышенный тонус мышц;
• укрепление мышц, способствующих вертикализации;
• обучение самостоятельному вставанию и передвижению у опоры;
• обучение самостоятельной ходьбе;
• развитие чувства равновесия;
• снятие психологического барьера перед самостоятельной ходьбой;
• справочная информация по навыкам, играм и основным вопросам 9-12 месяцев.

• Указаны типичные ошибки родителей при выполнении упражнений.
• Дан план работы с ребёнком на ближайшие 2 месяца.
• Минимально нужно заниматься 3 недели ежедневно, кроме субботы и воскресенья.

Кому можно курс 9-12 месяцев

• возраст ребёнка от 9 (8,5)мес (для доношенных, для недоношенных считаем от ПДР);
• требуется отползать на четвереньках минимум 2 месяца.

​

Что будет на лекции?

1. Дифференциация и интеграция задач нейропсихолога и логопеда при речевой и артикуляционной диспраксиях, моторной и сенсорной алалиях
2. Синдромы и симптомы речевых нарушений
3. Нейрологопед: быть или не быть?
4. Схема тела и образ "Я", личные местоимения и концепт имени: технологии формирования
5. Авторская технология Марианны Лынской "Энергетически-мотивационный тренинг"
6. Оперирование гештальтами и контекстуальность в работе с детьми, имеющими нарушения понимания речи
7. Произвольная саморегуляция и сенсорно-интегративная Артгимнастика Марианны Лынской
8. Формирование смыслообразования: примеры игр и технологий в MAP-method

Кому будет полезна лекция:

• Логопедам, дефектологам, психологам, неврологам и другим специалистам
• Руководителям детских учреждений
• Студентам профильных вузов
• Родителям детей с особенностями развития

Лекцию ведет: Марианна Лынская

• автор MAP-method
• руководитель Международного центра абилитации детей с тяжелыми нарушениями речи и поведения (Севастополь)

​

Что такое подписка "Ванильного уровня"?

С конца 2017 года мы начали ежемесячно проводить лекции, доступ на которые открыт для всех, но время открытой записи ограничено. Это действительно ценные материалы, которые можно пересматривать и переосмысливать много раз.

Мы назвали этот уровень обучения – Ванильный уровень. Это значит, что представленная на нём информация подходит абсолютно всем: специалистам помогающих профессий, родителям, врачам, студентам.

Спойлер: "Содержание"

"ДРУГОЙ" АНАМНЕЗ: сбор и анализ фактов, которые действительно имеют значение (26 декабря 2018)

• "Ничем не поможешь" или "полная реабилитация": что имеет решающее значение?
• Физиологические и патологические беременность и роды: взгляд психолога и логопеда
• Кесарево сечение: как избежать и принять «другие» роды
• Дети в группе риска: как нивелировать последствия патологических беременности и родов
• Влияние отношений родителей (в том числе сексуальных) на развитие психики детей
• Грудное вскармливание с позиции логопеда
• Избирательность в еде, специальные диеты и родительские акцентуации

«Достаточно хороший» взрослый: взаимодействие с детьми, имеющими тревожно-депрессивный спектр (мутизм) (7 ноября 2018)

• Особенности когнитивного и речевого развития детей с тревожно-депрессивным спектром;
• Созависимые отношения родителей и их влияние на развитие ребенка;
• Влияние депрессии родителей на развитие детей;
• Природа и механизм детских травм;
• Запрещенное поведение для родителей и специалистов при взаимодействии с детьми

Будущее ребенка с особенностями: правильные заключения, схемы абилитации и работа с ожиданиями родителей (17 октября 2018)

• Авторская классификация речевых нарушений
• Варианты «правильных» и «неправильных» заключений и диагнозов
• Значимость родительских запросов: как научить(ся) их формулировать
• Пошаговая инструкция по абилитации при распространенных видах нарушений: аутизм, умственная отсталость, диспраксия, алалия, задержки развития, тревожно-депрессивные расстройства.

Просто о сложном: основные законы развития детской психики или как стать «достаточно хорошей» мамой (7 сентября 2018)

• Концепция Д.Винникота «Достаточно хорошая мать»
• Воспитание – необходимость или природа детских психических травм?
• Материнские и отцовские комплексы и их влияние на детей
• Феномен детского мутизма

Неговорящий ребенок: инструкция по применению (11 июля 2018)

• Основные ошибки в общении с неговорящим ребенком;
• Все понимает, но не говорит? Как определить уровень понимания речи;
• Основные методические ошибки в работе логопеда с неговорящим ребенком;
• Вообще заговорит? Прогнозы при разных формах безречия;
• Бесполезные и/или необоснованные занятия для запуска речи. Как не тратить деньги зря, если у вас неговорящий ребенок.

Структура занятия по MAP-method (май 2018)

Сенсорная интеграция и речь (26 мая 2018)

• Гнозис, праксис и сенсорная интеграция
• В чем отличие сенсорных тренингов от занятий сенсорной интеграцией
• Сенсорно-интегративные стратегии для домашнего использования
• Использование сенсорно-интегративного оборудования

Cтруктура занятия по MAP-method в лагере Марианны Лынской (апрель 2018)

Влияние эмоций на речь (23 апреля 2018)

• Базовые эмоции и поведенческие стратегии: причины истерик и аутостимуляций
• Взаимосвязь сенсорного опыта и эмоционального интеллекта. Их влияние на возникновение речи у неговорящих детей
• Зависимость эффективности мышления и активности внимания от уровня тревожности ребенка и родителя
• Онтогенез развития эмоций. В каком возрасте какая эмоция возникает
• Индивидуальные темпераменты: легкие и трудные дети
• Базовая безопасность ребенка как основа исследовательской активности и независимости

Речевой онтогенез (21 марта 2018)

• Возрастная периодизация появления речевых навыков
• Условия развития речевых навыков и коммуникации
• Патологические факторы, влияющие на речь
• Домашние стратегии для профилактики речевых нарушений

Стили воспитания /Александра Старикова/. Фрагмент тренинга "Возрастная психология. Психология личности." (20 марта 2018)

Что может дать психология логопеду и родителю /Александра Старикова/. (8 марта 2018)

М.А.Р. (Motive,Adaptive,Play) METHOD активации и развития речи: основные принципы и технологии. Запись с открытия Центра М.Лынской (11 февраля 2018)


Открытая часть подготовки к обучению на Розмариновом уровне

Родительские стратегии коррекции поведения. Запись с открытия Центра М.Лынской (10 февраля 2018)

• Пошаговая инструкция для снижения повышенной двигательной активности
• Авторская технология «Цветное поведение»: контракт, дневник, карточки, поощрения
• Наказывать ли ребенка? Как не быть «плохой мамой», но и не «баловать»?
• Почему возникает детская агрессия? Пошаговая инструкция в момент проявления агрессии
• Почему возникает истерика? Пошаговая инструкция для родителя в момент истерики
• От чего зависит инициатива ребенка и умение делать выбор?

Неврологические основы логопедии: дизартрия (январь 2018)

• Вертикальная мозговая организации артикуляции и речевого дыхания
• Уровневая организация речи на основе теории Н.А. Бернштейна
• Дизартрия и детский церебральный паралич: патогенез и механизм (что и как нарушается в нервной системе)
• Различные классификации дизартрий
• Ложный термин "стертая форма дизартрии"

Праздничные активности для общения с детьми (декабрь 2017г.)

• какое бывает общение у детей,
• почему дети не ХОТЯТ общаться со взрослыми и сверстниками,
• почему взрослые не УМЕЮТ общаться с детьми
• узнали 15 сенсорных игр для развития семейного общения и речи детей

Логопедический массаж с позиций MAP-method - Метода активации речи Марианны Лынской (декабрь 2017г.)

• показания к массажу
• приемы проведения

Стратегии Лынской

• Специальные стратегии для особых детей
• Успокаивающие стратегии
• Активирующие стратегии

Сенсорная интеграция в логопедической работе (2016)

Основы логопедии с Марианной Лынской (ноябрь 2017г.)

• Традиционные классификации речевых нарушений.
• Как и чем отличаются друг от друга функциональная и физиологическая дислалия?
• Общее недоразвитие речи и алалия, как соотносятся в традиционной логопедии?
• Авторский взгляд на классификацию речевых нарушений. - Неврологические основы логопедии: автоматизация звука = динамический стереотип, а актуализация слов у неговорящих = новый синапс и концепт. Разбирались в базовой терминологии.
• Современный логопед: кто он? Как не "выгорать" на работе и общаться с клиентами так, чтобы это приносило только радость

Визуальное расписание (полная версия, октябрь 2017г.)
- Подробный фрагмент с примерами о применении визуального расписания в жизни и занятиях для детей с особенностями в развитии и не только

Групповое логопедическое занятие (октябрь 2017г.)

• Структура и задачи занятия
• Системный долгосрочный и интенсивный краткосрочный подходы.
• Неговорящие и говорящие в группе.
• Как решать в группе индивидуальные задачи каждого ребёнка - Ответственность родителей и специалистов в контексте результата.
• Роль многосторонней первичной диагностики (консилиум разных специалистов).

Как и почему дети начинают говорить (апрель 2017г.)
- открытый вебинар в форме интервью и ответов на вопросы по теме развития речи.

​

Что такое подписка "Ванильного уровня"?

С конца 2017 года мы начали ежемесячно проводить лекции, доступ на которые открыт для всех, но время открытой записи ограничено. Это действительно ценные материалы, которые можно пересматривать и переосмысливать много раз.

Мы назвали этот уровень обучения – Ванильный уровень. Это значит, что представленная на нём информация подходит абсолютно всем: специалистам помогающих профессий, родителям, врачам, студентам.

Спойлер: "Содержание"

1. Эхолалии: типы, причины, как работать (М.Лынская, 25 декабря 2019)

• причины эхолалий: когда и почему они возникают
• типы и функции эхолалий
• критерии нормативного понимания речи
• уровни понимания речи
• как перевести эхолалии в функциональную речь?

2. Ланч с Марианной Лынской (18 ноября 2019)

3. Разбор фильма Питер Пэн ("Peter Pan", 2003). Часть 2
-запись прямого эфира от 12 ноября 2019

4. Разбор фильма Питер Пэн ("Peter Pan", 2003). Часть 1
-запись прямого эфира от 6 ноября 2019

5. Осознанные манипуляции родителей и логопедов: инструкция к применению (М.Лынская, 23 октября 2019)

• комплекс идеализации: идеальный специалист и идеальный родитель. Чек-лист "как ими стать" и краткий обзор последствий
• родителям: что толкает вас на поиски нового/очередного логопеда, почему вас не устраивают специалисты?
• логопед: как установить граничные и доверительные отношения с родителями?
• от идеальности к уникальности: как стать уникальным, особенным специалистом
• коммуникация между родителем и логопедом как основа для развития коммуникации у ребенка
• контракт цветного поведения как средство повышения эффективности работы логопеда
• создание оптимального рабочего альянса между родителем и логопедом
• контракт цветного поведения - опора для понимания того, как воспитывать ребенка

6. Разбор фильма "Я Мать" ("Дитя робота" / "I Am Mother")
-запись прямого эфира от 12 октября 2019

7. Бизнес-завтрак с Чарльзом Ньокиктьеном и членами команды Марианны Лынской (16 сентября 2019)

8. Как стать востребованным элитным логопедом и зарабатывать от 100 т.р. в месяц (М.Лынская, Н.Рогаткин, 28 августа 2019)

• содержание понятия «элитный»: профессионализм, лучшие из «ряда» и уникальные
• опорность «социального узла» дифференциация понятий «элитный и элитарный»
• критерии "элитности" логопеда
• критерии оценки качества работы логопеда
• связь между понятием «элитный логопед» и Институтом М.Лынской-развитие в человеке (студенте) «всего того совершенства, на которое он способен» (Э.Дюркгейм)
• профессиональный кодекс элитного логопеда, рейтинговая система оценки и сертификация

9. Вечерний разговор с неврологом (М.Лынская, Ю.Садовская, 20 июля 2019)
-запись прямого эфира

10. Психотерапия и личная ответственность (М.Лынская, Н.Гуцол, 19 июня 2019г.)
-запись прямого эфира

11. Ребёнок и секс (Н.Гуцол, 5 июня 2019)

• когда и как стоит говорить с ребёнком о сексе
• о чем говорит мастурбация и как на неё реагировать
• когда нужно откладывать ребёнка в отдельную кровать
• как избежать инцеста и педофилии
• от чего зависит сексуальная ориентация
• периоды развития детской сексуальности
• эрогенные зоны и их функции
• отношения матери, отца и ребёнка в семье и их влияние на сексуальность
• сексуальные игры детей и чувство вины
• соблазнение и фантазии

12. Как избежать ошибок логопеда, которые приводят к проф. выгоранию и отсутствию результатов (22 мая 2019)

• "Хороший логопед": критерии "качества". Пошаговая инструкция для родителей "как найти". Пошаговая инструкция для логопедов "как позиционировать себя
• Просто хороший логопед и элитный логопед: в чем разница?
• 10 самых частых методических ошибок в работе с разными категориями детей, приводящих к снижению эффективности
• Как оценить качество занятий с логопедом?
• Как определить систему реабилитации для ребенка?
• Презентация системы работы в Центре Лынской

13. 100 вопросов логопеду (6 мая 2019)
Лекция полностью состоит из ответов Марианны Лынской на вопросы родителей и специалистов

14. Лексическое развитие детей и сенсорная интеграция (3 апреля 2019)

• Иерархическая система сенсорной интеграции, этапы сенсорной интеграции в норме и патологии
• Связь слова и сенсорного образа
• Вехи лексического развития детей в норме и при языковых, психогенных нарушениях
• Авторские технологии обогащения словаря в рамках занятий по сенсорной интеграции

15. Какие эмоции приводят к нарушениям речи и общения? Что скрывается за маской аутизма? (6 марта 2019)

• Откуда берется чувство вины и частые родительские манипуляции
• Дети блоггеров – психический феномен насилия 21 века
• Тревога и страх: власть взрослых через террор, что такое «мутизм»?
• Мужская и женская педофилия: как уберечь своего ребенка от насильников?"

16. Использование оборудования для сенсорной интеграции в занятиях логопеда" (13 февраля 2019)

• Роль процессов сенсорной интеграции в развитии речи
• Отличие сенсорных комнат и комнат для сенсорной интеграции
• Авторские речевые упражнения на балансирах
• Использование body socks и модификаций Яйца Кислинг в коммуникативных играх
• Использование батута и подвесного оборудования в активизации первых слов
• Использование оборудования для сенсорной интеграции в занятиях логопеда

17. Абилитация детей с дизартрией по MAP-method (23 января 2019)

• Классификация дизартрии и коморбидные нарушения
• Эффективные методы работы при разных формах дизартрии
• Структура занятий при разных формах дизартрии: что включать, а что лишнее
• Пример одного занятия с дизартриком
• Домашние стратегии помощи дизартрику.

18. Комплекс упражнений от Марианны Лынской и Вероники Мальковой
-30 мин. упражнений/сенсорной интеграции, применимых в работе логопеда и дефектолога (и не только)

​

Говномать или как разрешить себе быть достаточно хорошей матерью
В материнстве мы обычно знаем два состояния: либо Идеальная мать, либо говномать. Словно кто-то наблюдает за нами и выставляет оценки. Мы так стремимся к идеальности, так стараемся и переживаем , как будто нашему ребёнку известно какими мы ДОЛЖНЫ быть, а какими НЕ ДОЛЖНЫ.

Все дело в том, что наш «ребёнок» это мы сами, а наш «невидимый оценщик», эта наша собственная мать.

На вебинаре мы поговорим об этом напряжении, об этой путанице в голове, поговорим как освободиться от лишних «установок « и блокирующих убеждений в отношении собственного материнства . Как проживать своё материнство с удовольствием и как быть просто ДОСТАТОЧНО ХОРОШЕЙ МАТЕРЬЮ.

​

”Как сделать так, чтобы мой ребёнок не болел и был здоров?”

Актуально? Ещё бы! А если сюда еще и тревожные сны добавить, то тем более. Потому и создан этот курс. Здесь Вы сможете пошагово проработать разные симптомы у ребёнка через истинные - психосоматические причины, ибо именно они являются основой заболеваний как у Вас, так и у Ваших детей.

Причём тут болезни у ребёнка и Ваши проработки? При том, что Вы как мама всегда и тотально влияете на своего ребёнка, и не просто строгим взглядом, а вообще вегетативно. Вегетативно – значит, что нервная система ребёнка стремится повторить настройки маминой нервной системы. Вопрос в том, как правильно использовать этот механизм в семейной жизни, чтобы растить здорового ребёнка. Ибо симптом у ребёнка будет меняться только тогда, когда поменяется мама.

Готовы к переменам и результатам? Вэлком))

1. найти, для чего тело это делает
2. найти, почему и где начало так делать
3. осознать и устранить то, для чего запустилась реакция
4. и только тогда получить другое реагирование; и, соответственно, другое состояние здоровья.

​

• Вы научитесь выстраивать день ребёнка: режимы дня на 12-18 месяцев, 1.5-3 года.
• Вы научитесь укладывать ребёнка в ночной сон без часовых укладываний. Приятное засыпание без плача!
• Вы узнаете, как наконец научить ребёнка спать всё ночь без ГВ, бутылочек, качаний и соски. Тёплая методика.
• Вы разберётесь с причинами истерик и научитесь справляться с ними
• Вы научите своего малоежку кушать с аппетитом

​

Друзья, у нас произошло знаменательное событие! В честь 10-летия компании вышла долгожданная книга от Advance. Ее название: «Энциклопедия детской мотивации. Как замотивировать ребенка».

В работе приняли участие наши самые опытные эксперты и спикеры. Почти год над книгой трудился коллектив авторов: Николай Ягодкин, Александр Згода, Глеб Годун и Игнатий Чередов.

Сколько раз вы слышали фразы наподобие «Современные дети совсем другие», «А вот я то в его возрасте… » - а дальше список «подвигов»? Книга развенчает ваши стереотипы и заставит посмотреть на ситуацию под другим углом. Вы узнаете, где «прячется» мотивация вашего ребенка и как правильно с ней работать. Это своеобразный учебник для родителей, написанный легко, с юмором, понятным языком и без скучных нравоучений. Он рассматривает извечную проблему родителей и детей в аспекте кризиса мотивации. И всё на ярких примерах, красочных аллегориях и узнаваемых ситуациях. 99% пап и мам найдут там ответы на свои вопросы, многое узнают о собственных детях и самих себе.

Мы собрали для вас всё, что нужно знать о детской мотивации и ёмко изложили на страницах книги. Информация основана на опыте преподавания Николая Ягодкина и образовательного центра Advance. Кроме сравнений и примеров вы найдете массу классификаций, схем, таблиц и, конечно же, майнд-карт! Один из советов авторского коллектива: “Не давайте книгу ребенку до собственного прочтения”!

Формат: PDF
Объем: 430 стр. 44 иллюстрации

​

Самый практичный курс по наведению порядка. С нуля до профи порядка за 3 месяца.

Во время курса ты создашь свою индивидуальную систему порядка, в которой вещи будут храниться так, чтобы тебе и твоим близким было удобно ими пользоваться. После успешного прохождения курса ты будешь тратить минимум времени на поддержание порядка.
Твой дом преобразиться и будет радовать тебя и твоих родных.

Этот курс универсальный и подойдет всем:
- женщинам в декрете
- домохозяйкам
- работающим женщинам
- мамам дошкольников и школьников
- многодетным мамам
- фрилансерам и предпринимателям

Содержание курса:
1. Здесь и сейчас
2. Постановка целей
3. Расхламление
4. Порядок в шкафу
5. Порядок в прихожей
6. Порядок на кухне
7. Порядок в ванной
8. Порядок в детской
9. Бытовая техника и канцтовары
10. Книги и журналы
11. Сентиментальные вещи
12. Порядок, как образ жизни
13. Подводим итоги

Длительность курса 13 недель.

Об авторе - Элина Алтухова:

• Профессиональный организатор пространства
• Мама 3 хоумскулеров
• Успешно сочетает все сферы свой жизни (дом, семья, бизнес, хобби, путешествия)
• За последние 4 года помогла более, чем 500 женщинам по всему миру грамотно привести в порядок их жилища.
• Выступает как эксперт по порядку на радио, в журналах и газетах
• Элина прошла свой путь от хаоса к порядку и с радостью поможет в этом и вам.

Продажный сайт:

​

В этой лекции Вы узнаете про:

• Этапы социализации, задачи матери
• Отлучки - цели, возрастные нормы
• Понятия «свои/чужие» с точки зрения ребенка
• Организация прогулок, роль мамы
• Правила формирования и поддержки следования
• Правила по взаимодействию между детьми (как разруливать конфликтные ситуации)
• Невербальный язык ребенка как способ взаимопонимания и выстраивания границ

Лекция в записи, 2 часа

​

В этой лекции Вы узнаете про:

• Этапы формирования пищевого поведения ребёнка
• Основные навыки пищевого поведения
• Принципы формирования адекватного пищевого поведения
• Особенности питания ребенка от 1 до 3х лет
• Пристрастия в еде

Лекция в записи, 2 часа

Продажник: