Запрет складчины

​

Видео-сказка про буквы

Эта видео-история поможет познакомить будущих первоклассников с гласными и согласными буквами, с твёрдыми и мягкими звуками для выполнения звукового анализа слова.

Для кого?

• Видео предназначено для работы с детьми, которые уже умеют читать.
• Видео-сказка будет полезна и детям, которые уже знают, что согласные звуки могут быть твёрдыми и мягкими, но на слух определить их не могут.

Для лучшего усвоения информации ребёнком предложите ему выполнить все действия, которые выполняет педагог. Это будет способствовать бОльшей включенности ребёнка в работу и бОльшему пониманию листа-подсказки.

Самое важное - запомнить буквы в домиках. Но практика показывает, что для детей это не сложная задача. И уже на 2-3 занятии 6-7 летние ребята способны выполнить звуковой анализ слова не глядя на листок-подсказку.

Видео будет отправлено Вам в личное сообщение после оплаты.

​

Этот курс для вас, если ваш ребенок говорит:

• У меня все-равно ничего не получится...
• Это бесполезно. Даже пробовать не буду...
• А вдруг я ошибусь?
• Другим виднее. Пусть другие решают...
• Какая разница, что я думаю...
• Я хуже, чем другие...
• Я не красивая / не умная / не интересная
• Я уродина / я дурачок / я тупой.
• Все нормальные, я один какой-то не такой..

Если ваш ребенок:

• Не умеет проигрывать и психует, когда проигрывает.
• Быстро бросает начатое, если что-то не получается и нужно приложить усилия.
• Боится и не хочет пробовать что-то новое.
• Очень страдает и переживает из-за ошибки.
• Стесняется и робеет на людях.
• Не может высказать своё мнение, предпочитает промолчать.

Что вы узнаете:

• Откуда берётся неуверенность и заниженная самооценка у детей.
• Какие слова и действия могут подрывать веру ребёнка в себя и свои силы.
• Как реагировать, если ребёнок бросает начатое и не хочет заканчивать дело до конца.
• Как быть, если ребёнок начинает плакать, потому что у него что-то не получается.
• Как делать замечания так, чтобы они не звучали как критика и были конструктивными.
• Что такое «психологический бутерброд» и как его применять с ребёнком.
• Что никогда нельзя говорить ребёнку с низкой самооценкой.
• Как вы можете повышать его самооценку в присутствии других людей.
• Какие ваши слова и фразы станут внутренним голосом вашего ребенка и будет помогать ему всю жизнь?

После курса вы:

• Научите ребёнка извлекать уроки из ошибок и не бояться их, смело браться за что-то новое, преодолевать трудности и быть настойчивым, целеустремлённым и максимально использовать свой потенциал!
• Сможете растить его уверенным в себе человеком, с хорошей и адекватной самооценкой.
• Поможете ему верить в свои силы и способности.
• Научите ребёнка правильно проигрывать и не сдаваться.

От вас сейчас зависит:

• Как ваш ребёнок будет осваивать новые вещи в своей жизни, вести себя вне дома, общаться со сверстниками, учиться в школе, защищать себя.
• Отстаивать свои права, выбирать себе дело по душе, вступать в отношения с противоположным полом, когда вырастет.
• И каких успехов достигнет в своей профессии.

Получите уникальный материал от практического психолога, который 20 лет работает с родителями и детьми и узнайте, как растить ребёнка уверенным в себе человеком с хорошей и здоровой самооценкой, чтобы он верил в свои силы, не боялся делать ошибки, умел преодолевать трудности, был настойчивым и целеустремлённым и максимально использовал свой потенциал.

​

Узнайте, как правильно строить отношения с родителями и детьми, адекватно общаться и ценить себя.

Программа курса:

1 часть Родители и дети

• Вникание в проблемы поколений, откапывание корней конфликтов.
• Знакомство с мускульным тестом – нашим встроенным «детектором правды» и другими способами тестирования своих состояний.
• Настройка отношений с родителями. Условная и безусловная любовь.
• Восстановление иерархии отношений в семье.
• Мудра для восстановления эмоционального баланса.
• Медитация очищения отношений с родителями.
• Техника прекращения борьбы с травматическими состояниями.
• Письмо, снимающие эмоциональные завязки.

2 часть Прохождение возрастных кризисов

• кризис рождения
• кризис первого года жизни
• кризис 3-х лет
• кризис 7-ми лет

Цена: 4300 руб

​

В рамках курса вы получите подробную методику по следующим вопросам:

1. Возраст и деньги:

Особенности поведения для каждого возраста:

• что говорить?
• как говорить?
• как начинать образование?

2. Карманные расходы

• Что такое карманные деньги?
• Чем карманные деньги отличаются от денег на необходимые расходы?
• Когда начинать давать?
• Как давать?
• Сколько давать?
• Надо ли контролировать?
• Платить ли за оценки?
• Платить ли за домашнюю работу?

3. Мечты и цели детей

• Как учить мечтать?
• Как научить ставить цели?
• Чем мечта ребенка отличается от цели?
• Как вырастить целеустремленного человека.

Онлайн-курс для родителей детей с аутизмом с пошаговой программой восстановления и обучения детей на основе самых эффективных мировых методик и нейронаучных исследований​

"СТАНДАРТ": 11 модулей и 11 "живых" вебинаров.
Вы получите все необходимое, чтобы действовать и получить прогресс у ребенка.

Спойлер: Автор и ведущая:

Это единственная в Рунете комплексная онлайн-программа для родителей детей с аутизмом, включающая сильнейшие лечебные и обучающие методики, с ориентацией на результат у детей.

После 2,5 месяцев обучения вы получите как минимум один или несколько результатов, которые уже получили мои активно действующие ученики:

10 ГЛАВНЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ДЕТЕЙ:

• Появление речи и улучшение речи
• Улучшение понимания речи
• Развитие когнитивных навыков
• Улучшение физической формы, координации, баланса, мелкой моторики.
• Улучшение сна
• Улучшение аппетита, пробуют новые продукты
• Улучшение поведения, концентрации внимания и способности к обучению
• Обучение чтению, основам математики
• Значительное повышение общей эрудиции ребенка
• Тренировка памяти
• Проявление необычных способностей (например, скорочтение, необычные математические способности, феноменальная память, способности к иностранным языкам и т.д.)

10 ГЛАВНЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ РОДИТЕЛЕЙ:

• Чёткая, пошаговая, эффективная программа действий
• Экономия огромных сумм денег на бесполезных терапиях, анализах, специалистах, врачах
• Экономия времени на чтении десятков книг и поисках информации в Интернете
• Важнейшая систематизированная информация об эффективных принципах лечения и обучения при аутизме
• Постоянный и уверенный прогресс ребенка при выполнении программы
• Огромная вера в ребенка, надежда, уверенность в успехе, мощная поддержка, заряд бодрости, мотивации и энтузиазма
• Экономия времени на поездках, возможность большую часть восстановительных мероприятий проводить дома
• Намного (!!!) больше знаний, чем могут дать традиционные врачи
• Возможность получить хорошие результаты даже в очень сложных случаях
• Возможность проводить восстановительные мероприятия с ребенком самостоятельно или с минимальной поддержкой специалистов

Если Вы прочитаете программу этого 12-недельного курса, то увидите не только традиционные "что такое аутизм" и "признаки аутизма", но и медицинские аспекты: какие анализы сдавать, зачем нужна диета, какие методы коррекции самые действенные и пр.

Спойлер: Программа

1 МОДУЛЬ. ОСОБЕННОСТИ ПИТАНИЯ ДЕТЕЙ С АУТИЗМОМ

1. Общие сведения, симптомы и причины развития аутизма у детей.
2. Особенности работы пищеварительной системы у детей с аутизмом.
3. Диеты при аутизме. Принципы БГБК диеты.
4. Кому нужна диета? Низкая информативность стандартных анализов на глютен и казеин, и какие анализы действительно информативны.
5. Чем заменить нежелательные продукты. Рекомендации по успешному вводу БГБК диеты.
6. Где покупать безглютеновые и безказеиновые продукты. На что обращать внимание.
7. Другие важнейшие принципы питания для оптимальной работы мозга.
8. Что нужно пить ребенку и в каком количестве для оптимальной работы мозга.
9. Что делать, если ребенок отказывается от еды.
10. Другие диеты при аутизме: ГАПС, кетогенная, палео
11. "Живой" вебинар
+ 5 ПРИЛОЖЕНИЙ С НЕОБХОДИМЫМИ МАТЕРИАЛАМИ
+ ПРОГРАММА ДЕЙСТВИЙ


Ваш результат:

Вы умеете применять все принципы правильного питания для оптимальной работы мозга ребенка. Составили меню для своего ребенка. Знаете, что и где покупать, и на что обратить внимание при покупке.


2 МОДУЛЬ. ПРИНЦИПЫ БИОМЕДИЦИНСКИХ МЕТОДОВ КОРРЕКЦИИ (БИОМЕД)
1. С чего начать биомед, базовый алгоритм действий

2. Определяем основные симптомы у ребенка

3. На что обратить внимание при осмотре ребенка

4. Базовые анализы

5. Расшифровка основных показателей в анализах

6. Роль биомеда в коррекции нарушений пищеварения

7. Снятие токсичности аммиака

8. Защита и восстановление слизистой оболочки желудка

9. Поддержка желчевыводящих путей

10. Поддержка печени

11. Пищеварительные ферменты и поджелудочная железа

12. Нормализация кислотности желудка

13. Кандида (грибки) и антикандидные протоколы

14. Бактериальные инфекции и антибактериальные протоколы

15. Пробиотики и пребиотики

16. Витамины, минералы и другие базовые добавки

17. Паразиты и антипаразитарные средства

18. Вирусы и антивирусные протоколы

19. Как правильно вводить добавки

20. Как научить ребенка глотать капсулы и таблетки

21. Где покупать качественные БАДы

22. "Живой" вебинар

+ 3 ПРИЛОЖЕНИЯ С НЕОБХОДИМЫМИ МАТЕРИАЛАМИ

+ ПРОГРАММА ДЕЙСТВИЙ


Ваш результат:

Вы владеете главными принципами биомеда: необходимые БАДы, анализы и протоколы.


3 МОДУЛЬ. ГЕНЕТИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ДЕТЕЙ С АУТИЗМОМ

1. Генетика и аутизм.

2. Генетические обследования при аутизме. Какие анализы можно сдать бесплатно?

3. Что такое "экспрессия" генов? Как ее можно подавить или стимулировать?

4. Последствия каких мутаций можно скорректировать и как это сделать.

5. Генетический тест Яско.

6. Первый этап программы восстановления Яско.

6. Второй этап программы восстановления Яско.

7. Третий этап программы восстановления Яско.

8. "Живой" вебинар.

+ 2 ПРИЛОЖЕНИЯ С НЕОБХОДИМЫМИ МАТЕРИАЛАМИ

+ ПРОГРАММА ДЕЙСТВИЙ


Ваш результат:

Вы разбираетесь в генетических особенностях детей с аутизмом. Можете применить программу коррекции генетических метаболических нарушений Яско.


4 МОДУЛЬ. ЛЕЧЕБНЫЕ ПРОГРАММЫ ГЛЕННА ДОМАНА

1. Особенности нарушений работы мозга при аутизме и суть метода Домана для устранения этих нарушений.

2. Строение мозга и принципы его работы.

3. Тестирование состояния ребенка по Профилю развития Г.Домана.

4. Определение неврологического возраста ребенка.

5. Физическая программа для целевого воздействия на поврежденные участки мозга. Какие именно упражнения необходимы.

6. Паттернинг и как его правильно делать.

7. Суть дыхательной программы по обогащению мозга кислородом.

8. Принципы легкого, правильного и безопасного выполнения дыхательных программ.

9. Сенсорные стимуляции.

10. "Живой" вебинар.

+ 7 ПРИЛОЖЕНИЙ С НЕОБХОДИМЫМИ МАТЕРИАЛАМИ

+ ПРОГРАММА ДЕЙСТВИЙ


Ваш результат:

Вы применяете различные техники по методике Домана, которые благотворно воздействую на мозг ребенка.


5 МОДУЛЬ. УНИКАЛЬНЫЕ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ ГЛЕННА ДОМАНА

1. Устранение плесени.

2. Борьба с пылью и пылевыми клещами.

3. Улучшение качества воды.

4. Улучшение качества воздуха.

5. Чем заменить бытовую химию.

6. Какая должна быть посуда.

7. На что обратить внимание при выборе средств личной гигиены.

8. Защита от пестицидов (глифосат и др.)

9. Методы защиты от электромагнитного излучения.

10. "Живой" вебинар.


Ваш результат:

Вы устраните из дома многие токсины, чрезвычайно опасные для детей с аутизмом.


6 МОДУЛЬ. СЕНСОРНАЯ ИНТЕГРАЦИЯ ПРИ АУТИЗМЕ

1. Что такое сенсорная интеграция и как это должно быть в норме.

2. Нарушения сенсорной интеграции при аутизме.

3. Нарушения работы вестибулярной системы.

4. Нарушения в системе проприоцепции и диспраксия развития.

5. Нарушения тактильного восприятия.

6. Нарушения зрительного восприятия.

7. Нарушения слухового восприятия.

8. Нарушения вкусового восприятия.

9. Нарушения восприятия запахов.

10. Рекомендации родителям по диагностике и занятиям.

11. Занятия дома.

12. "Живой" вебинар.

+ 7 ЧЕК-ЛИСТОВ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ ДИАГНОСТИКИ ПО КАЖДОЙ СЕНСОРНОЙ СИСТЕМЕ

+ ПРОГРАММА ДЕЙСТВИЙ


Ваш результат:

Вы продиагностировали каждую сенсорную систему ребенка и подобрали индивидуальный комплекс упражнений.


7 МОДУЛЬ. ABA-ТЕРАПИЯ И FLOORTIME

1. Основные принципы ABA-терапии и зачем она нужна.

2. Схема правильной организации занятий ABA дома.

3. Способы тестирования ребенка и составление программы занятий.

4. Поощрения в АВА. Как организовать эффективные занятия в домашних условиях.

5. Использование подсказок в АВА.

6. Формирование учебного поведения.

7. Основные методы обучения. ABA "за столом" и в жизни.

8. Функции поведения и методы коррекции нежелательного поведения.

9. Floortime: основные принципы и правила.

10. "Живой" вебинар.

+ 2 ПРИЛОЖЕНИЯ С НЕОБХОДИМЫМИ МАТЕРИАЛАМИ

+ ПРОГРАММА ДЕЙСТВИЙ

Ваш результат:

Вы применяете основные принципы АВА для повышения эффективности занятий. Вы организовали эффективную систему взаимодействия с куратором, которая позволяет заниматься дома без больших вложений денежных средств.


8 МОДУЛЬ.

О СОЦИАЛИЗАЦИИ И БУДУЩЕМ ТРУДОУСТРОЙСТВЕ РЕБЕНКА С АУТИЗМОМ

1. Дополнительные методы коррекции аутизма.

2. Социализация ребенка с аутизмом.

3. Будущее трудоустройство ребенка с аутизмом.

4. Основные принципы тайм-менеджмента для родителей для максимально эффективной организации занятий с ребенком.

5. Как маме особого ребенка заработать

6. Самое важное.

7. "Живой" вебинар.

+ 1 ПРИЛОЖЕНИЕ С НЕОБХОДИМЫМИ МАТЕРИАЛАМИ

+ ПРОГРАММА ДЕЙСТВИЙ

Ваш результат:

Вы изучите дополнительные методы коррекции аутизма. Сможете уже сейчас начать готовиться к будущему трудоустройству ребенка. Научитесь организовывать свой день так, чтобы успевать главное.


9 МОДУЛЬ.

БИОМЕД (2-Я ЧАСТЬ)

1. Тяжелые металлы и другие экотоксины как фактор развития аутизма

2. Что такое хелирование и зачем оно нужно?

3. Анализы перед началом хелирования и их правильная расшифровка

4. Протокол хелирования по Катлеру

5. Фазы детоксикации

6. Другие методы детоксикации

7. Поддержка надпочечников.

8. Нейровоспаление и его диагностика

9. Поиск источников воспаления, скрытые инфекции

10. Как помочь иммунной системе

11. "Живой" вебинар.


Ваш результат:

Вы получите подробные знания по детоксикации, нейровоспалению, иммунологии, инфекциям, научитесь практически применять эти знания


10 МОДУЛЬ.

КАК МИНИМИЗИРОВАТЬ РИСКИ РАЗВИТИЯ АУТИЗМА У РЕБЕНКА И СОХРАНИТЬ ЗДОРОВЬЕ РОДИТЕЛЕЙ

1. Планирование беременности, если в семье уже есть случаи аутизма.

2. Беременность при повышенном риске аутизма.

3. Минимизация факторов риска аутизма при родах и развитие ребенка до года.

4. Что можно предпринять в период развития ребенка с 1 до 3 лет.

5. Оценка состояния здоровья родителей

6. Профилактика заболеваний.

7. "Живой" вебинар.

+ 1 ПРИЛОЖЕНИЕ С НЕОБХОДИМЫМИ МАТЕРИАЛАМИ


Ваш результат:

Вы сможете применить на практике последние достижения науки, позволяющие минимизировать развитие аутизма у последующих детей. Вы научитесь заботиться о своем здоровье для того, чтобы иметь максимальную возможность помогать ребенку.

11 МОДУЛЬ.
УНИКАЛЬНЫЕ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ ГЛЕННА ДОМАНА

1. Как научить ребенка читать (даже если он не умеет говорить).

2. Как обучить ребенка математике.

3. Что такое биты интеллекта и как их правильно показывать.

4. Как обучить ребенка множеству фактов об окружающем мире и сделать его эрудированным.

5. Социальные программы развития по Доману.

6. "Живой" вебинар.

+ 4 ПРИЛОЖЕНИЯ С НЕОБХОДИМЫМИ МАТЕРИАЛАМИ

+ ПРОГРАММА ДЕЙСТВИЙ


Ваш результат:

Вы проводите занятия по чтению, математике, повышению эрудиции по уникальной методике Домана

Цена 14900руб.

​

Видеокурс «Я не просил меня рожать!»: рекомендации по воспитанию подростков.

Часть 1

1. Корень проблемы: ключевые задачи родителей и подростков;
2. Почему у вас не получается воспитать ребёнка так, как вам бы этого хотелось?
3. Какие навыки нужны для формирования здоровой самостоятельной личности?
4. Почему мы не готовы отдать ребенку власть над его жизнью?
5. «У меня растёт подросток»: период максимальной родительской уязвимости;
6. Все или ничего. Или мой вариант, или все плохо. Как убирать у себя и у детей;
7. Три сценария взаимодействия в детско-родительских отношениях.;

Часть 2.
11 родительских ошибок: как их избежать и как исправить.

1. Как и почему родители теряют авторитет и что делать, чтобы вернуть и укрепить влияние?
2. Лозунг «Ты самый лучший!» не работает? Как сформировать здоровую самооценку у ребёнка;
3. «Я плохой родитель!». Чувство вины. Принципы экологичного взаимодействия;
4. Как понять подростка, если он сильно отличается от тебя? Какие они, современные дети? Что новое нужно учитывать в воспитании?
5. Как говорить о сексе: основы сексуального воспитания;
6. Учебный процесс. Как развить мотивацию к учебе;
7. Ошибки, которые приводят к охлаждению отношений с детьми;
8. Вам не нравятся его увлечения. Как себя вести?
9. Первая любовь подростка. Правильная позиция родителя. Почему ребенок выбирает «не того» партнёра?
10. Советы семейного консультанта / подросткового психолога родителям;
11. Пошаговая стратегия построения хороших отношений с взрослеющим ребёнком;

​

Как помочь вашим детям жить дружно?

Вечная конкуренция, драки, делёжка игрушек и внимания родителей, ревность...
Жизнь родителей, у которых больше одного ребёнка, скучной не назовёшь.

Почему дети никак не могут договориться и жить дружно?
Ведь они самые близкие друг другу люди и должны любить друг друга! Увы, чаще всего плохие отношения между братьями и сёстрами невольно создаются самими родителями.

Вы в курсе, что я мама троих сыновей, и не понаслышке знаю, с каким напряжением и вопросами в воспитании часто сталкиваются родители, у которых больше одного ребенка в семье. Иллюзии о том, что любимые чада будут постоянно играть вместе, делиться игрушками, обожать и защищать друг друга, довольно быстро сменяются неприятной реальностью: дети конфликтуют, конкурируют, ябедничают друг на друга, дерутся (часто до крови и синяков), ревнуют. Ну прямо настоящие враги, а не любимые братья и сестры!

При этом мамам и папам приходится брать на себя не самую приятную роль судьи в детских конфликтах. Признайтесь честно: устали от постоянных “разборок”? Иногда кажется, что закончатся они только тогда, когда любимые дочки и сыночки вырастут и отправятся во взрослую жизнь.

У меня хорошая новость: научиться правильно выстраивать взаимоотношения братьев и сестер без драк, ревности и постоянного дележа игрушек и маминой любви можно! Я это точно знаю, потому что в моей семье между сыновьями тоже бывало всякое, но мы научились с этим справляться. И я очень хочу поделиться профессиональными знаниями и опытом мамы троих детей в этой теме с каждым из вас. Поэтому и создала вебинар “Детская ревность”, который состоится 6 сентября в 12:00.

Я не буду долго и нудно рассказывать теорию детской психологии, а за 2,5 часа обозначу самые важные моменты и дам работающие инструменты, которые помогут:

• Создать между вашими детьми теплые дружеские взаимоотношения;
  
• Выстроить грамотную иерархию и четкие границы, от которых в семье зависит очень многое;
  
• Правильно реагировать на детские конфликты, не принимая ни чью сторону;
  
• Подготовить старшего ребенка к появлению нового члена семьи;
  
• Решить проблему детских драк, ревности и дележа игрушек;
  
• Перестать быть родителем, постоянно регулирующим детские конфликты;
  
• Научиться правильно делить внимание между детьми, чтобы каждый рос отдельной самодостаточной личностью, которой хватает родительской любви и внимания;
  
• Избавиться от чувства вины за то, что вы не справляетесь, или мало уделяете время каждому ребенку;
  
• Убрать из семьи лишнее напряжение, раздражение и создать атмосферу любви и спокойствия.

Все мы хотим, чтобы наши дети выросли по-настоящему родными людьми, которые смогут друг друга любить и поддерживать.

Но знаем ли мы:

• Что значит нормальные отношения между братьями и сестрами?
  
• Это дружба-обожание или все-таки разумная дистанция?
  
• Какая оптимальная разница в возрасте между детьми?
  
• Детская ревность — норма или дурное поведение?
  
• Что делать, если одного ребенка любишь больше, чем другого?

Об этом тоже обязательно расскажу на вебинаре. Также дам конкретные практические упражнения, оценить эффективность которых вы сможете сразу после вебинара. Это практики, которые значительно облегчат жизнь, если в вашей семье растет несколько детей. Также каждый участник получит конспект вебинара, который отлично структурирует всю важную информацию.

Если вы устали постоянно быть судьей в детских конфликтах, в семье нет мира и спокойствия, готовите ребенка к появлению брата или сестры, обязательно приходите на мой вебинар “Детская ревность”. В течение 3-х месяцев в любой момент вы сможете пересмотреть запись и освежить в памяти полезные знания, которые помогут выстроить в семье теплые, доверительные отношения, а у детей сформировать способность дружить без конфликтов и ссор.

​

Комплекс массаж + упражнения + упражнения на фитболе для самостоятельных занятий родителя с ребёнком.

Программа:
✔ диагностика наличия физиологического гипертонуса, привычного наклона головы и асимметрии тела и последующая их коррекция;

✔ занятия с ребёнком, направленные на:

• удержание головы (в том числе при подтягивании из положения лёжа на спине);
• лежание на животе;
• освоение навыка переворота через обе стороны;
• освоение навыка опоры последовательно сначала на локти, затем и на прямые руки;
• хватание и удержание игрушек.

‼ Даны чек-листы с навыками на каждый месяц, а также рекомендации по играм на 3-6 месяцев.

‼ Указаны ТИПИЧНЫЕ ОШИБКИ родителей.
‼ Дан план занятий с ребёнком на ближайшие 2 месяца.

• Минимально заниматься нужно 3 недели ежедневно, кроме субботы и воскресенья.
• Вы можете писать мне вопросы, высылать видео, ответы на них будут в течение 48 часов.
• Также вопросы можно задать педиатру, неврологу и ортопеду (общие вопросы: без рассмотрения снимков, анализов и пр.)

Кому можно курс 3-6 мес:

• начальный общий массаж и упражнения — с 2,5 месяцев (для доношенных, для недоношенных считаем 2,5 мес от ПДР) и достижения ребёнком веса 5 кг.

​

Ваш ребенок пишет «как курица лапой»? Почерк неразборчивый и неаккуратный?
Пишет медленно, быстро устает рука, и как итог, снижаются оценки в школе?
Приглашаем родителей на практический марафон "Каллиграфия с нейпросихологом"

Результат: красивый почерк уже через 3 недели

Марафон-практикум для детей и родителей:
1.«Включаем» интерес ребенка к письму. Как увлечь ребенка письмом;
2.Что в пенале у каллиграфа? Знакомство с инструментами. Основы каллиграфического рисования;
3.Специальная гимнастика для рук. «Учим» руки писать;
4.Циклы разминок и графических упражнений для различных инструментов. Откуда берутся идеи;
5.Арт – ритмы и их роль в каллиграфии. Ритм как основа красивого почерка;
6.Образная каллиграфия. Образ и линия. Роль фантазии в процессе обучения письму;
7.Алгоритм работы с буквой (для школьника и дошкольника);
8.Каллиграфическое рисование;
9.Техника работы остроконечным пером. Теория и практика;
10.Разбор тетрадей и инструментов (ручки, насадки на них, карандаши, кисти, перья, маркеры и кое-что еще

​

18 августа 17:00 МСК

Что будет на лекции:
1. Почему НЕ говорит: причины безречия - краткий обзор.
2. Когда идти к логопеду? Когда нужен консилиум специалистов?
3. Что должно произойти в мозге и рте ребёнка, чтобы он сказал первое слово?
4. Правила общения с неговорящим ребёнком
5. Обзор пособий для запуска речи: для родителей и специалистов.
6. Чек-лист "Что нужно, чтобы ребёнок заговорил?"
7. Самые частые ошибки в абилитации неговорящих детей

Длительность: 1 час 30 мин.

Участие рекомендовано для детских специалистов, студентов профильных ВУЗов, нянь, педагогов, заинтересованных родителей

​

Малышка моя. Я знаю, ты тут не случайно. Скажу сразу, после того, что я дам на этом вебинаре, твои отношения с ребёнком разделятся на "до" и "после". Ты меня знаешь, мама Инна вcегда честна с тобой! Ты уже на верном пути!

• Да, у кого-то есть детки от нарцев / токсов / абьюзеров. У кого-то от психопатов — мы все вырулим и вырастим здоровых детишек! Обещаю.
• Да, у кого-то детки подрастают и уже впитали абьюзивное мышление и поведение — не опускаем руки, крошка, — я расскажу как это исправить!
• Да, у кого-то дети уже в пубертате и уже началась эта манипулятивная треш-программа, а ты бессильна и боишься сделать ещё хуже, тебе самой от этого плохо и тревожно, не расстраивайся больше — я научу как правильно себя вести с детьми и что нужно делать чтобы поправить ситуацию!

Малышка моя, повторю, ты тут не случайно. И все дети в той или иной степени впитывают и копируют поведение абьюзера, следом нарушаются все твои границы, и нарушаются собственным ребёнком. Тем созданием, которого ты любишь больше жизни. Я знаю это чувство, этот коктейль из горечи, обиды и безусловной любви. И этот страх знаю — когда ты боишься что ребёнок твой вырастет таким же как его отец. И чувство вины знаю, малышка, — которым награждают себя мамочки за то что ничего не предприняли раньше.

А теперь я скажу вот что: ты, моя крошка, ни в чем не виновата! Знаешь почему? Потому что ты не могла по-другому! И то что ты не могла по-другому — и в этом ты тоже не ви-но-ва-та!
Ты же хотела как лучше, правда? Прааавда, я знаю. Ты же хотела, чтоб семья была полноценной, верно? Вееерно. И поверь, я уверена, что ты делала максимум усилий из всех возможных, чтобы сохранить семью.
Я знаю, посмотри какая ты сильная! Да ты же все сможешь! Я дам тебе все знания!

Сухие. Четкие. Пошаговые. Без %уеборы и воды. Я тебе гарантирую — все будет хорошо. Ты все поправишь и сделаешь так, как нужно тебе!

Что разберём на вебинаре:

• Как вырастить здорового ребёнка, если отец абьюзер / нарц / токс
• Техники перевоспитания абьюзивных детей
• Как выстроить свои границы и донести их правильно до ребенка
• Как сделать так, чтобы он соблюдал твои границы
• Ребенок от нарца в пубертате — как правильно себя вести с ним
• Что изменить в себе, чтобы изменилось отношение ребенка
• Абьюзер манипулирует детьми — что делать.

​

Что ждет вас на курсе?

• 5 чудесных недель погружения в восстановление и расслабление
• 7 коротких аудио-медитаций продолжительностью 2-5 минут для самогипноза каждый день
• 6 длинных аудио-медитаций
• 10 упражнений для того, чтобы практиковать самостоятельно продолжительностью 20-40 минут

Спойлер: Программа курса:

Самогипноз и материнство

• Осваиваем, где, когда и как мы можем практиковать самогипноз
• Как входить в медитативное (трансовое) состояние
• 3 техники самогипноза для матери каждый день
• Длинная медитация «Наполнение ресурсами»

Кормление грудью и контакт с ребенком

• О том, как сочетать самогипноз и ГВ, о способах улучшить ГВ, если это приносит дискомфорт или мало молока
• Также эта неделя о контакте с детьми, чтобы лучше понимать и слышать
• 3 техники самогипноза на каждый день
• Длинная медитация «Молочные реки»

Хороший сон

• Учимся использовать самогипноз для восполнения сна. Способность восстанавливать силы
• Техники самогипноза для совсем маленьких и подросших (понимающих речь)
• Как рассказывать гипносказки
• 2 длинные аудиозаписи «Восполнение сна» и «Спокойной ночи» (при бессоннице)

Исцеление и закрывание опыта родов

• 2 быстрые техники для мягкого исцеления душевных ран
• 2 длинные аудиозаписи «Исцеление внутреннего ребенка» и «Закрытие родов»

Баланс эмоций

• Набор антиманипулятивных техник
• Как справиться с тревожностью
• 2 техники для ситуации, когда эмоции яркие (гнев, раздражение)
• 1 длинная аудиозапись «Баланс эмоций»

Почему гипноз?

Гипноз считается одним из самых эффективных психологических инструментов и используется уже несколько столетий для помощи пациентам. За счет нахождения в глубоко расслабленном состоянии, не возникает сопротивления и спазма мышц у рожающих мам.
В 1957 году гипноз был рекомендован Американской Медицинской Ассоциацией как желательный метод работы с многими физическими и эмоциональными проблемами.

Автор и ведущая курса: Анастасия Иванова

• Профессиональный психолог, сертифицированный специалист по гипнородам, член Международной ассоциации гипноза. Училась в США, Австралии, России, Великобритании.
• Обучаю беременных, мам, врачей и акушерок мягкому гипнозу в родах по всему миру. Выступаю на международных конференциях. Читайте статью о моей поездке в Канаду

Цена: 9500 руб.

​

Заложи фундамент будущей успешности ребенка по методикам нейропсихологов!

Курс "Нейро-start 1+" - это комплекс двигательных упражнений, максимально насыщающий базовые потребности ребенка раннего возраста: в движении, ощущениях и коммуникации.
Ранее он назывался "Нейро-запуск речи", так как очень успешно решает речевые трудности у ребенка. Но курс действует намного шире, и доказательство тому - результаты, которые получают родители. Поэтому курс был переименован в "Нейро-start 1+" и расширен.

Этот курс для вас, если...

• Вы - родитель ребёнка от 1,3 до 4 лет
• Вы - специалист (нейропсихолог, логопед, психолог, дефектолог, воспитатель,и т.д)

Чтобы успешно заниматься с малышами, мало знать упражнения!

80% успеха - это:

• понимание психофизиологических и психологических особенностей детей этого возраста;
• учёт их в занятиях;
• знание хитростей, приемов, которые позволяют провести эффективное занятие с малышом,
• для специалистов важен правильный психологический настрой

Уникальность курса в том, что я не просто даю упражнения, я УЧУ КАК их проводить:

• КАК замотивировать ребенка это сделать?
• КАК построить занятие так, чтобы не вызвать у ребенка сопротивления?
• КАК технически правильно делать упражнения?
• КАК понять ребенка во время занятий? Почему он не делает? Почему капризничает?
• КАК предупредить отказы от выполнения упражнения?

Автор курса: Олеся Лёвкина - детский нейропсихолог.

Вот уже 15 лет я работаю с малышами и точно понимаю - что им нужно для гармоничного и всестороннего развития!
Уже в первые 6 месяцев после рождения мозг ребенка достигает 50 % взрослого потенциала, а к 3м годам - 80 %!
Но далеко не все знают, что нужно и можно делать для развития ребенка в столь раннем возрасте. На моем курсе я не только покажу это, но и научу вас заниматься со своим малышом так, чтобы это было максимально полезно и приносило всем радость!

Антикризисная скидка 25%! 3938 руб. вместо 5250 руб.
- Все уроки

​

Если у вас есть дети, вы наверняка хоть раз стрессовали из-за “школьного вопроса”. 90% мам и пап мучаются сомнениями: в каком возрасте правильно отдавать в школу? Как подготовить любимое чадо к новой жизни? Как решить эмоциональные проблемы, которые уже появились с началом учебы?

Поэтому я не могла оставить вас без вебинара на важную тему — “Адаптация к школе”. Двухчасовая встреча 31 мая раз и навсегда снимет вопросы, которые касаются ребенка и учебного процесса.

Помните, что адаптация начинается задолго до того, как ваше любимое чадо сталкивается со школой. Сейчас у вас есть все шансы разрешить тревоги, связанные с этой темой, и грамотно подготовиться к осени.

Что будем обсуждать на онлайн-встрече?

• Как психологически подготовить ребенка к школе;
  
• Как сделать так, чтобы адаптация прошла легко и без лишних волнений;
  
• Что делать, если ребенок уже пошел в школу, но не справляется эмоционально;
  
• Ребенок пошел в 1 класс, но это оказалось сильным стрессом для него и всей семьи;
  
• Как действовать, если школьная тревога ребенка начинает переходить в психосоматику: появляются тики, утомляемость, тревожность, навязчивые движения, энурез и т.д.
  
• Как повлиять на то, чтобы ребенок легко завел в школе друзей, с интересом учился, самостоятельно делал домашнюю работу и ходил в школу с удовольствием.

Это важный вебинар для вас, если:

• Ребенок в этом году идет в 1 класс;
  
• Вы сомневаетесь, пора или не пора отдавать его в школу;
  
• Собираетесь отдавать ребенка в 1 класс в следующем году;
  
• Он ходит в школу несколько лет, но есть сложности с поведением, успеваемостью и даже здоровьем.Вы не хотите, чтобы “школьный вопрос” испортил отношения внутри семьи.

Эти и другие вопросы я подробно объясню не только в теории. Также поделюсь эффективными игровыми упражнениями, которые значительно снижают детский стресс, связанный со школой, и позволяют сохранить ваше и детское эмоциональное спокойствие, улучшить взаимопонимание, наладить гармоничное общение.

Период адаптации может затянуться на несколько месяцев, и я понимаю, что информация, озвученная на вебинаре, пригодится не только сейчас или в сентябре, но и гораздо позже. Возможно, у вас есть дети младшего возраста, и вам необходимо будет освежить знания в этой теме через несколько лет. Поэтому доступ к вебинару “Адаптация к школе” останется с вами навсегда! В любой момент вы сможете пересмотреть запись, чтобы разрешить тревоги и помочь ребенку мягче и спокойнее пройти непростой этап.

​

Нейро-skill 4+. Базовый курс - основание большого проекта "Нейро- skill".

Проект рассчитан на детей от 4 до 8 лет и будет полностью насыщать потребности ребенка для эффективной подготовки его к школе.

Для кого этот курс?

Для родителей детей от 4 до 8 лет, желающих планомерно и грамотно подготовить мозг ребенка к обучению в школе по методикам нейропсихологов,
а также для детей с:

• ЗПР (задержкой психического развития)
• СДВГ
• Моторно неловких деток
• Не имеющих возможности заниматься очно
• Эмоционально нестабильных, лабильных детей

Для специалистов

• Работающих с детьми от 4 до 8 лет
• Понимающих важность сенсомоторных и телесно-ориентированных упражнений в комплексной подготовке ребенка к школе (профилактика возможных трудностей и/или их коррекция)

Что дает курс?

1. Ребенок становится менее капризным, упрямым, более инициативным

Упражнения курса способствуют созреванию лимбической системы.
Ребенок с незрелой лимбической системой проявляется в двух крайностях поведения:

1) он капризен и упрям, словно у него "вечный кризис 3х лет"
2) он аморфен и безынициативен. "Где посадил - там и забрал"​

Ребенок со зрелой лимбической системой знает, чего хочет, у него есть "чувство Я". При этом ему не нужно протестно противопоставлять себя окружающим, чтобы это Я ощущать

2. Ребенку легче сосредоточиться и воспринимать информацию
Курс направлен на интеграцию примитивных рефлексов. Наличие у ребенка неинтегрированных рефлексов напрямую влияет на то, как ребенок сидит, сохраняет концентрацию, насколько он способен сосредоточиться и воспринимать любую информацию. Это базовые вещи, их формирование является залогом будущей успешности ребенка. Без них любое обучение в тягость!

3. Развивается координация и моторная ловкость
На курсе есть упражнения, стимулирующие базовые проприоцептивные и вестибулярные ощущения

4. Укрепляются мышцы кора (туловища) и другие крупные мышцы
Эти мышцы напрямую влияют на сохранение ребенком позы при сидении в процессе любого обучения. Способность удерживать позу при сидении является ключевой для процесса письма