Запрет складчины

​

Что ждет вас на курсе?

• 5 чудесных недель погружения в восстановление и расслабление
• 7 коротких аудио-медитаций продолжительностью 2-5 минут для самогипноза каждый день
• 6 длинных аудио-медитаций
• 10 упражнений для того, чтобы практиковать самостоятельно продолжительностью 20-40 минут

Спойлер: Программа курса:

Самогипноз и материнство

• Осваиваем, где, когда и как мы можем практиковать самогипноз
• Как входить в медитативное (трансовое) состояние
• 3 техники самогипноза для матери каждый день
• Длинная медитация «Наполнение ресурсами»

Кормление грудью и контакт с ребенком

• О том, как сочетать самогипноз и ГВ, о способах улучшить ГВ, если это приносит дискомфорт или мало молока
• Также эта неделя о контакте с детьми, чтобы лучше понимать и слышать
• 3 техники самогипноза на каждый день
• Длинная медитация «Молочные реки»

Хороший сон

• Учимся использовать самогипноз для восполнения сна. Способность восстанавливать силы
• Техники самогипноза для совсем маленьких и подросших (понимающих речь)
• Как рассказывать гипносказки
• 2 длинные аудиозаписи «Восполнение сна» и «Спокойной ночи» (при бессоннице)

Исцеление и закрывание опыта родов

• 2 быстрые техники для мягкого исцеления душевных ран
• 2 длинные аудиозаписи «Исцеление внутреннего ребенка» и «Закрытие родов»

Баланс эмоций

• Набор антиманипулятивных техник
• Как справиться с тревожностью
• 2 техники для ситуации, когда эмоции яркие (гнев, раздражение)
• 1 длинная аудиозапись «Баланс эмоций»

Почему гипноз?

Гипноз считается одним из самых эффективных психологических инструментов и используется уже несколько столетий для помощи пациентам. За счет нахождения в глубоко расслабленном состоянии, не возникает сопротивления и спазма мышц у рожающих мам.
В 1957 году гипноз был рекомендован Американской Медицинской Ассоциацией как желательный метод работы с многими физическими и эмоциональными проблемами.

Автор и ведущая курса: Анастасия Иванова

• Профессиональный психолог, сертифицированный специалист по гипнородам, член Международной ассоциации гипноза. Училась в США, Австралии, России, Великобритании.
• Обучаю беременных, мам, врачей и акушерок мягкому гипнозу в родах по всему миру. Выступаю на международных конференциях. Читайте статью о моей поездке в Канаду

Цена: 9500 руб.

​

Заложи фундамент будущей успешности ребенка по методикам нейропсихологов!

Курс "Нейро-start 1+" - это комплекс двигательных упражнений, максимально насыщающий базовые потребности ребенка раннего возраста: в движении, ощущениях и коммуникации.
Ранее он назывался "Нейро-запуск речи", так как очень успешно решает речевые трудности у ребенка. Но курс действует намного шире, и доказательство тому - результаты, которые получают родители. Поэтому курс был переименован в "Нейро-start 1+" и расширен.

Этот курс для вас, если...

• Вы - родитель ребёнка от 1,3 до 4 лет
• Вы - специалист (нейропсихолог, логопед, психолог, дефектолог, воспитатель,и т.д)

Чтобы успешно заниматься с малышами, мало знать упражнения!

80% успеха - это:

• понимание психофизиологических и психологических особенностей детей этого возраста;
• учёт их в занятиях;
• знание хитростей, приемов, которые позволяют провести эффективное занятие с малышом,
• для специалистов важен правильный психологический настрой

Уникальность курса в том, что я не просто даю упражнения, я УЧУ КАК их проводить:

• КАК замотивировать ребенка это сделать?
• КАК построить занятие так, чтобы не вызвать у ребенка сопротивления?
• КАК технически правильно делать упражнения?
• КАК понять ребенка во время занятий? Почему он не делает? Почему капризничает?
• КАК предупредить отказы от выполнения упражнения?

Автор курса: Олеся Лёвкина - детский нейропсихолог.

Вот уже 15 лет я работаю с малышами и точно понимаю - что им нужно для гармоничного и всестороннего развития!
Уже в первые 6 месяцев после рождения мозг ребенка достигает 50 % взрослого потенциала, а к 3м годам - 80 %!
Но далеко не все знают, что нужно и можно делать для развития ребенка в столь раннем возрасте. На моем курсе я не только покажу это, но и научу вас заниматься со своим малышом так, чтобы это было максимально полезно и приносило всем радость!

Антикризисная скидка 25%! 3938 руб. вместо 5250 руб.
- Все уроки

​

Если у вас есть дети, вы наверняка хоть раз стрессовали из-за “школьного вопроса”. 90% мам и пап мучаются сомнениями: в каком возрасте правильно отдавать в школу? Как подготовить любимое чадо к новой жизни? Как решить эмоциональные проблемы, которые уже появились с началом учебы?

Поэтому я не могла оставить вас без вебинара на важную тему — “Адаптация к школе”. Двухчасовая встреча 31 мая раз и навсегда снимет вопросы, которые касаются ребенка и учебного процесса.

Помните, что адаптация начинается задолго до того, как ваше любимое чадо сталкивается со школой. Сейчас у вас есть все шансы разрешить тревоги, связанные с этой темой, и грамотно подготовиться к осени.

Что будем обсуждать на онлайн-встрече?

• Как психологически подготовить ребенка к школе;
  
• Как сделать так, чтобы адаптация прошла легко и без лишних волнений;
  
• Что делать, если ребенок уже пошел в школу, но не справляется эмоционально;
  
• Ребенок пошел в 1 класс, но это оказалось сильным стрессом для него и всей семьи;
  
• Как действовать, если школьная тревога ребенка начинает переходить в психосоматику: появляются тики, утомляемость, тревожность, навязчивые движения, энурез и т.д.
  
• Как повлиять на то, чтобы ребенок легко завел в школе друзей, с интересом учился, самостоятельно делал домашнюю работу и ходил в школу с удовольствием.

Это важный вебинар для вас, если:

• Ребенок в этом году идет в 1 класс;
  
• Вы сомневаетесь, пора или не пора отдавать его в школу;
  
• Собираетесь отдавать ребенка в 1 класс в следующем году;
  
• Он ходит в школу несколько лет, но есть сложности с поведением, успеваемостью и даже здоровьем.Вы не хотите, чтобы “школьный вопрос” испортил отношения внутри семьи.

Эти и другие вопросы я подробно объясню не только в теории. Также поделюсь эффективными игровыми упражнениями, которые значительно снижают детский стресс, связанный со школой, и позволяют сохранить ваше и детское эмоциональное спокойствие, улучшить взаимопонимание, наладить гармоничное общение.

Период адаптации может затянуться на несколько месяцев, и я понимаю, что информация, озвученная на вебинаре, пригодится не только сейчас или в сентябре, но и гораздо позже. Возможно, у вас есть дети младшего возраста, и вам необходимо будет освежить знания в этой теме через несколько лет. Поэтому доступ к вебинару “Адаптация к школе” останется с вами навсегда! В любой момент вы сможете пересмотреть запись, чтобы разрешить тревоги и помочь ребенку мягче и спокойнее пройти непростой этап.

​

Нейро-skill 4+. Базовый курс - основание большого проекта "Нейро- skill".

Проект рассчитан на детей от 4 до 8 лет и будет полностью насыщать потребности ребенка для эффективной подготовки его к школе.

Для кого этот курс?

Для родителей детей от 4 до 8 лет, желающих планомерно и грамотно подготовить мозг ребенка к обучению в школе по методикам нейропсихологов,
а также для детей с:

• ЗПР (задержкой психического развития)
• СДВГ
• Моторно неловких деток
• Не имеющих возможности заниматься очно
• Эмоционально нестабильных, лабильных детей

Для специалистов

• Работающих с детьми от 4 до 8 лет
• Понимающих важность сенсомоторных и телесно-ориентированных упражнений в комплексной подготовке ребенка к школе (профилактика возможных трудностей и/или их коррекция)

Что дает курс?

1. Ребенок становится менее капризным, упрямым, более инициативным

Упражнения курса способствуют созреванию лимбической системы.
Ребенок с незрелой лимбической системой проявляется в двух крайностях поведения:

1) он капризен и упрям, словно у него "вечный кризис 3х лет"
2) он аморфен и безынициативен. "Где посадил - там и забрал"​

Ребенок со зрелой лимбической системой знает, чего хочет, у него есть "чувство Я". При этом ему не нужно протестно противопоставлять себя окружающим, чтобы это Я ощущать

2. Ребенку легче сосредоточиться и воспринимать информацию
Курс направлен на интеграцию примитивных рефлексов. Наличие у ребенка неинтегрированных рефлексов напрямую влияет на то, как ребенок сидит, сохраняет концентрацию, насколько он способен сосредоточиться и воспринимать любую информацию. Это базовые вещи, их формирование является залогом будущей успешности ребенка. Без них любое обучение в тягость!

3. Развивается координация и моторная ловкость
На курсе есть упражнения, стимулирующие базовые проприоцептивные и вестибулярные ощущения

4. Укрепляются мышцы кора (туловища) и другие крупные мышцы
Эти мышцы напрямую влияют на сохранение ребенком позы при сидении в процессе любого обучения. Способность удерживать позу при сидении является ключевой для процесса письма

​

Вы просили - мы сделали. Лекция про детский сад - как, когда и зачем. Рассказываем:

• Зачем ребёнку детский сад?
• Как понять, что ребёнок готов?
• Критерии выбора сада
• Как подготовить ребёнка к саду
• Правила адаптации ребёнка в саду
• Общение с воспитателем
• Когда ребёнок уже ходит в сад - какие моменты стоит учесть
• Помощь ребёнку в сложных ситуациях

Дата проведения: 25 мая 2020г в 14:00 по мск
Стоимость: 900 рублей
Длительность: 1 час

Ведущая — Евгения Старкова

​

Части 1 и 2 (30 уроков).

Что нас ждёт на курсе?

Акварель любят и мамы, и дети. Мамы за то, что не нужно долго готовить рабочее место: открыл коробочку с красками и можно начинать рисовать! А дети за то, что краски легко смешиваются и рисунки получаются яркими.
Но акварель - это техника с секретами! В курсе "Волшебная акварель" наши преподаватели поделятся тайнами акварельной живописи и профессиональными хитростями. Детки научатся создавать красивые рисунки, даже если раньше совсем не умели рисовать!

Вас ждут классические техники и необычные эффекты. Мы научимся рисовать по-сырому, делать цветовые растяжки, сочетать акварель с фломастерами, пастелью, цветной бумагой и многое другое!
На уроках мы не только учим рисовать. Мы рассказываем удивительные факты об окружающем мире: как устроен гриб, откуда берётся снег, почему автобусы в Англии красного цвета?

Этот курс подходит:

• для самостоятельного творчества детей с 5 лет
• для самостоятельного творчества детей с 4 лет и родителей
• для семейного досуга

Спойлер: "Программа курса"

Программа курса. Часть 1

Урок 1. Светлана Атех
Зачем белке большой хвост?

Урок 2. Евгения Евдакова
Какие бывают окна?

Урок 3. Евгения Евдакова
Плюшевый кот

Урок 4. Евгения Евдакова
Что у кенгуру в сумке?

Урок 5. Евгения Евдакова
Какие бывают танцы?

Урок 6. Евгения Евдакова
Любимый танец испанцев

Урок 7. Светлана Атех
Как устроен гриб?

Урок 8. Евгения Евдакова
Где живёт Жар-птица?

Урок 9. Евгения Евдакова
Почему Луна светится?

Урок 10. Евгения Евдакова
Красные рыбки

Урок 11. Евгения Евдакова
Почему автобусы в Англии красного цвета?

Урок 12. Евгения Евдакова
Чему можно научить медведя?

Урок 13. Евгения Евдакова
Умная собачка Соня

Урок 14. Евгения Евдакова
Почему сурикаты стоят столбиком?

Урок 15. Светлана Атех
Какую музыку любят лошади?

Программа курса. Часть 2
Урок 1. Евгения Евдакова
Почему коалы никогда не пьют воду?

Урок 2. Евгения Евдакова
Почему мухомор так называется?

Урок 3.Светлана Атех
Зачем лебедю длинная шея?

Урок 4. Светлана Атех
Любимый транспорт итальянцев

Урок 5. Евгения Евдакова
Зачем бабочкам глаза на крыльях?

Урок 6. Евгения Евдакова
Зачем рыси кисточки на ушах?

Урок 7. Евгения Евдакова
Священный цветок чистоты

Урок 8. Евгения Евдакова
Пряничный городок

Урок 9. Светлана Атех
Автобус для волшебников

Урок 10. Светлана Атех
Кто придумал гитару?

Урок 11. Евгения Евдакова
Осенняя кулинария

Урок 12. Светлана Атех
Как появился цирк?

Урок 13. Евгения Евдакова
Что такое хюгге?

Урок 14. Евгения Евдакова
У кого рога размером с человека?

Урок 15. Евгения Евдакова
Умеют ли медведи играть на балалайке?

​

Вебинар для вас если:

• Вы постоянно раздражены
• Часто срываетесь на детей
• Вы постоянно с детьми и давно не отдыхали
• Вы считаете себя плохой матерью
• Чувствуете угрызение совести и давление окружающих
• Вас ничего не радует
• Вам некому помочь или вы отказываетесь от помощи с детьми
• Вы считаете себя плохой матерью

Вы узнаете:

• Как сохранять спокойствие, когда дети постоянно требуют внимания, а ты сама его недополучаешь?
• Как перестать срываться на ребенка?
• Как наладить отношения с ребенком после срыва?
• Как в суматохе дней найти ту самую душевную гармонию?

Программа вебинара

1. Выгорание, депрессия, психоз
В чем разница и как отличить от "просто устала"?

2. Материнское выгорание
Причины и стадии.
Как избежать?
Как преодолеть?

3. Да с чего тебе уставать?
Что делать, если муж и другие родственники не поддерживают

4. Срывы на детей
Разбор причин криков и возможных решений

5. Ответы на вопросы
Отвечу на ваши вопросы

6. Розыгрыш.

​

Онлайн-курс для родителей, бабушек и нянь с детьми от 4 до 7 лет.
Это наиболее полная программа, которая помогает Вам научить ребёнка читать правильно и с удовольствием.

Чтение — главный, фундаментальный блок успешного начала образовательного процесса абсолютно каждого дошкольника.
Вот почему правильная, увлекательная, игровая и одновременно глубокая проработка этого навыка — такая, как на наших уроках, приведет Вашего ребенка к успеху и даст мощный, верный старт
его образованию!

Как проходит обучение?

Видео-уроки и домашние задания
1. Вы получаете доступ к удобному личному кабинету на нашей учебной платформе.
2. В личном кабинете находятся видео-уроки и ДЗ к ним.
3. Уроки открываются по расписанию, указанному во вводном уроке с инструкциями.
4. Следующий урок, открытый по общему расписанию, появится в вашем личном кабинете только после выполнения ДЗ во всех предыдущих уроках.

Продолжительность урока
1. После просмотра нашего видео-урока вы переходите к обучению ребенка.
2. Одно ваше занятие с ребёнком будет занимать от 15 до 30 мин.
3. Продолжительность одного урока будет зависеть от усидчивости и возраста ребенка.

Структура Вашего урока с ребёнком

• Повтор предыдущего урока обучения
• Алфавит «Капельки чтения»
• Изучаем и читаем новую букву
• Попевка «лодочек» (слоговая таблица)
• Упражнения на развитие фонематического слуха
• Задачи на интеллект, логику, внимание
• Читаем «Словолодочки»

9 уроков программы онлайн-курса

1. Начало урока. Волшебный алфавит. Атмосфера на уроке, правильный алфавит, с чего начать
2. Кто-кто в лодочке сидит. Слоговая таблица
3. Прием, прием, слышу нормально. Развитие фонематического слуха
4. Здравствуйте, я буква «А». Изучение буквы
5. Каллиграфические буквы с пеленок. Как правильно написать букву
6. Как получить Мо Ло Ко? Упражнения со слогами
7. Волшебные словолодочки. Как работать с карточками
8. Петя старше Маши, кто младше? Упражнения на интеллект
9. Прочитать-пересказать, легко! Отработка понимания прочитанного

Какие вы получите результаты от курса?

• Вы с легкостью научите своего ребенка читать
• Уже через 3 месяца ежедневных занятий — ребенок будет читать слова (до 4 букв в слове) по слогам каша, кот, море и др.
• Вы получите много комплиментов и вопросов (по поводу своих успехов) от бабушек, родственников и других мам
• Вы будете уверены, что все сделали правильно и не допустили грубейших ошибок в обучении чтению. Вы будете гордиться собой
• Вы освободите себе в недалекой перспективе кучу времени на выполнение домашних заданий по литературе и другим предметам тоже
• Вы будете с улыбкой смотреть по вечерам на читающего с удовольствием ребенка

Видео-пример чтение "Словолодочек"

Скрытый текст. Открывается зарегистрированным пользователям.

​

Спойлер: Об авторе

Юлия Пчелинцева:

• Тренер по чтению, скорочтению и развитию памяти у детей со стажем более 5 лет
• Кандидат наук, Преподаватель со стажем более 10 лет
• Директор 2-х развивающих центров «Пчеляндрия»
• Автор методики “Словолодочки” депонированной в РАОГлавный эксперт школы “Мама Знайка”
• Автор книги "Словолодочки. Авторский курс обучения чтению"
• Леди-Бизнес Ленинского района 2019 -г. Мама двух деток

Тариф «Аленушка» (для мамы):

• Доступ к 9 урокам программы
• Алфавит "Капельки чтения"
• Слоговая таблица (попевка)
• Карточки "Словолодочки" 300 слов
• И много других материалов - помощников

7 900 рублей

​

Детская эстафета. 2 недели с лучшими экспертами детства. Эстафета о том, как раскрыть свое сердце и любить своих детей безусловно!

Вы узнаете про:

• Правильное питание
• Правильное дыхание
• Здоровый позвоночник и стопы
• Развитие мозга и работа с различными диагнозами
• Игры для всей семьи в радость
• Развитие малыша

Эстафета – это видео уроки и прямые эфиры от 10 лучших экспертов детства!

О чем детская эстафета?

• О том, на что стоит обратить внимание во время беременности
• О том, как процесс родов сказывается на здоровье и развитии ребенка в будущем
• О том, на какие компромиссы не стоит идти ради развития малыша
• О том, какие игры способствуют развитию малыша
• О том, нужно ли торопиться учить малыша читать
• О том, что дети берут с нам пример во всем
• О том, как правильно дышать вашему малышу

Для кого эстафета?

• Для родителей и для тех, кто только собирается ими стать
• Для бабушек и дедушек
• Для всех небезразличных к теме детства, материнства и развития

Старт: 7 апреля
Закрытие эстафеты: 21 апреля

Спойлер: Об авторах

Спикеры:

• MelAnnett - Автор Детской эстафеты. Создатель первых и самых эффективных марафонов здоровья и красоты.
• Marideboshir - Автор курса «Воздух» о правильном дыхании
• Логинова Екатерина - Логопед-дефектолог, кандидат биологических наук, преподаватель педагогики и психологии, стаж более 30 лет
• Бутенко Людмила - Доктор остеопат, стаж более 20 лет
• Шрейнер Екатерина - Автор популярного блога о развитии детей
• Соболева Мария - Инструктор ЛФК, нейрореабилитолог, войтотерапевт, стаж более 15 лет
• Усцова Александра - Психолог-дефектолог, тренер по физическому развитию
• Теребова Надежда - Психофизиолог, тренер по формированию двигательных навыков, кандидат биологических наук, стаж более 15 лет
• Иванов Дмитрий - Мануальный терапевт, остеопат, невролог, стаж более 25 лет
• Katia.Txi - Практикующий натуропат и нутриционист в области интегративной медицины.

Продажник

​

Ежедневный комплекс массаж + гимнастика + фитбол по минутам + методика занятий в 87 уроках (2-3 мин) с подробным видео и письменными инструкциями.

Программа:

• тестирование ребёнка на повышенный тонус мышц;
• укрепление мышц, способствующих вертикализации;
• обучение самостоятельному вставанию и передвижению у опоры;
• обучение самостоятельной ходьбе;
• развитие чувства равновесия;
• снятие психологического барьера перед самостоятельной ходьбой;
• справочная информация по навыкам, играм и основным вопросам 9-12 месяцев.

• Указаны типичные ошибки родителей при выполнении упражнений.
• Дан план работы с ребёнком на ближайшие 2 месяца.
• Минимально нужно заниматься 3 недели ежедневно, кроме субботы и воскресенья.

Кому можно курс 9-12 месяцев

• возраст ребёнка от 9 (8,5)мес (для доношенных, для недоношенных считаем от ПДР);
• требуется отползать на четвереньках минимум 2 месяца.

​

Что будет на лекции?

1. Дифференциация и интеграция задач нейропсихолога и логопеда при речевой и артикуляционной диспраксиях, моторной и сенсорной алалиях
2. Синдромы и симптомы речевых нарушений
3. Нейрологопед: быть или не быть?
4. Схема тела и образ "Я", личные местоимения и концепт имени: технологии формирования
5. Авторская технология Марианны Лынской "Энергетически-мотивационный тренинг"
6. Оперирование гештальтами и контекстуальность в работе с детьми, имеющими нарушения понимания речи
7. Произвольная саморегуляция и сенсорно-интегративная Артгимнастика Марианны Лынской
8. Формирование смыслообразования: примеры игр и технологий в MAP-method

Кому будет полезна лекция:

• Логопедам, дефектологам, психологам, неврологам и другим специалистам
• Руководителям детских учреждений
• Студентам профильных вузов
• Родителям детей с особенностями развития

Лекцию ведет: Марианна Лынская

• автор MAP-method
• руководитель Международного центра абилитации детей с тяжелыми нарушениями речи и поведения (Севастополь)

​

Что такое подписка "Ванильного уровня"?

С конца 2017 года мы начали ежемесячно проводить лекции, доступ на которые открыт для всех, но время открытой записи ограничено. Это действительно ценные материалы, которые можно пересматривать и переосмысливать много раз.

Мы назвали этот уровень обучения – Ванильный уровень. Это значит, что представленная на нём информация подходит абсолютно всем: специалистам помогающих профессий, родителям, врачам, студентам.

Спойлер: "Содержание"

"ДРУГОЙ" АНАМНЕЗ: сбор и анализ фактов, которые действительно имеют значение (26 декабря 2018)

• "Ничем не поможешь" или "полная реабилитация": что имеет решающее значение?
• Физиологические и патологические беременность и роды: взгляд психолога и логопеда
• Кесарево сечение: как избежать и принять «другие» роды
• Дети в группе риска: как нивелировать последствия патологических беременности и родов
• Влияние отношений родителей (в том числе сексуальных) на развитие психики детей
• Грудное вскармливание с позиции логопеда
• Избирательность в еде, специальные диеты и родительские акцентуации

«Достаточно хороший» взрослый: взаимодействие с детьми, имеющими тревожно-депрессивный спектр (мутизм) (7 ноября 2018)

• Особенности когнитивного и речевого развития детей с тревожно-депрессивным спектром;
• Созависимые отношения родителей и их влияние на развитие ребенка;
• Влияние депрессии родителей на развитие детей;
• Природа и механизм детских травм;
• Запрещенное поведение для родителей и специалистов при взаимодействии с детьми

Будущее ребенка с особенностями: правильные заключения, схемы абилитации и работа с ожиданиями родителей (17 октября 2018)

• Авторская классификация речевых нарушений
• Варианты «правильных» и «неправильных» заключений и диагнозов
• Значимость родительских запросов: как научить(ся) их формулировать
• Пошаговая инструкция по абилитации при распространенных видах нарушений: аутизм, умственная отсталость, диспраксия, алалия, задержки развития, тревожно-депрессивные расстройства.

Просто о сложном: основные законы развития детской психики или как стать «достаточно хорошей» мамой (7 сентября 2018)

• Концепция Д.Винникота «Достаточно хорошая мать»
• Воспитание – необходимость или природа детских психических травм?
• Материнские и отцовские комплексы и их влияние на детей
• Феномен детского мутизма

Неговорящий ребенок: инструкция по применению (11 июля 2018)

• Основные ошибки в общении с неговорящим ребенком;
• Все понимает, но не говорит? Как определить уровень понимания речи;
• Основные методические ошибки в работе логопеда с неговорящим ребенком;
• Вообще заговорит? Прогнозы при разных формах безречия;
• Бесполезные и/или необоснованные занятия для запуска речи. Как не тратить деньги зря, если у вас неговорящий ребенок.

Структура занятия по MAP-method (май 2018)

Сенсорная интеграция и речь (26 мая 2018)

• Гнозис, праксис и сенсорная интеграция
• В чем отличие сенсорных тренингов от занятий сенсорной интеграцией
• Сенсорно-интегративные стратегии для домашнего использования
• Использование сенсорно-интегративного оборудования

Cтруктура занятия по MAP-method в лагере Марианны Лынской (апрель 2018)

Влияние эмоций на речь (23 апреля 2018)

• Базовые эмоции и поведенческие стратегии: причины истерик и аутостимуляций
• Взаимосвязь сенсорного опыта и эмоционального интеллекта. Их влияние на возникновение речи у неговорящих детей
• Зависимость эффективности мышления и активности внимания от уровня тревожности ребенка и родителя
• Онтогенез развития эмоций. В каком возрасте какая эмоция возникает
• Индивидуальные темпераменты: легкие и трудные дети
• Базовая безопасность ребенка как основа исследовательской активности и независимости

Речевой онтогенез (21 марта 2018)

• Возрастная периодизация появления речевых навыков
• Условия развития речевых навыков и коммуникации
• Патологические факторы, влияющие на речь
• Домашние стратегии для профилактики речевых нарушений

Стили воспитания /Александра Старикова/. Фрагмент тренинга "Возрастная психология. Психология личности." (20 марта 2018)

Что может дать психология логопеду и родителю /Александра Старикова/. (8 марта 2018)

М.А.Р. (Motive,Adaptive,Play) METHOD активации и развития речи: основные принципы и технологии. Запись с открытия Центра М.Лынской (11 февраля 2018)


Открытая часть подготовки к обучению на Розмариновом уровне

Родительские стратегии коррекции поведения. Запись с открытия Центра М.Лынской (10 февраля 2018)

• Пошаговая инструкция для снижения повышенной двигательной активности
• Авторская технология «Цветное поведение»: контракт, дневник, карточки, поощрения
• Наказывать ли ребенка? Как не быть «плохой мамой», но и не «баловать»?
• Почему возникает детская агрессия? Пошаговая инструкция в момент проявления агрессии
• Почему возникает истерика? Пошаговая инструкция для родителя в момент истерики
• От чего зависит инициатива ребенка и умение делать выбор?

Неврологические основы логопедии: дизартрия (январь 2018)

• Вертикальная мозговая организации артикуляции и речевого дыхания
• Уровневая организация речи на основе теории Н.А. Бернштейна
• Дизартрия и детский церебральный паралич: патогенез и механизм (что и как нарушается в нервной системе)
• Различные классификации дизартрий
• Ложный термин "стертая форма дизартрии"

Праздничные активности для общения с детьми (декабрь 2017г.)

• какое бывает общение у детей,
• почему дети не ХОТЯТ общаться со взрослыми и сверстниками,
• почему взрослые не УМЕЮТ общаться с детьми
• узнали 15 сенсорных игр для развития семейного общения и речи детей

Логопедический массаж с позиций MAP-method - Метода активации речи Марианны Лынской (декабрь 2017г.)

• показания к массажу
• приемы проведения

Стратегии Лынской

• Специальные стратегии для особых детей
• Успокаивающие стратегии
• Активирующие стратегии

Сенсорная интеграция в логопедической работе (2016)

Основы логопедии с Марианной Лынской (ноябрь 2017г.)

• Традиционные классификации речевых нарушений.
• Как и чем отличаются друг от друга функциональная и физиологическая дислалия?
• Общее недоразвитие речи и алалия, как соотносятся в традиционной логопедии?
• Авторский взгляд на классификацию речевых нарушений. - Неврологические основы логопедии: автоматизация звука = динамический стереотип, а актуализация слов у неговорящих = новый синапс и концепт. Разбирались в базовой терминологии.
• Современный логопед: кто он? Как не "выгорать" на работе и общаться с клиентами так, чтобы это приносило только радость

Визуальное расписание (полная версия, октябрь 2017г.)
- Подробный фрагмент с примерами о применении визуального расписания в жизни и занятиях для детей с особенностями в развитии и не только

Групповое логопедическое занятие (октябрь 2017г.)

• Структура и задачи занятия
• Системный долгосрочный и интенсивный краткосрочный подходы.
• Неговорящие и говорящие в группе.
• Как решать в группе индивидуальные задачи каждого ребёнка - Ответственность родителей и специалистов в контексте результата.
• Роль многосторонней первичной диагностики (консилиум разных специалистов).

Как и почему дети начинают говорить (апрель 2017г.)
- открытый вебинар в форме интервью и ответов на вопросы по теме развития речи.

​

Что такое подписка "Ванильного уровня"?

С конца 2017 года мы начали ежемесячно проводить лекции, доступ на которые открыт для всех, но время открытой записи ограничено. Это действительно ценные материалы, которые можно пересматривать и переосмысливать много раз.

Мы назвали этот уровень обучения – Ванильный уровень. Это значит, что представленная на нём информация подходит абсолютно всем: специалистам помогающих профессий, родителям, врачам, студентам.

Спойлер: "Содержание"

1. Эхолалии: типы, причины, как работать (М.Лынская, 25 декабря 2019)

• причины эхолалий: когда и почему они возникают
• типы и функции эхолалий
• критерии нормативного понимания речи
• уровни понимания речи
• как перевести эхолалии в функциональную речь?

2. Ланч с Марианной Лынской (18 ноября 2019)

3. Разбор фильма Питер Пэн ("Peter Pan", 2003). Часть 2
-запись прямого эфира от 12 ноября 2019

4. Разбор фильма Питер Пэн ("Peter Pan", 2003). Часть 1
-запись прямого эфира от 6 ноября 2019

5. Осознанные манипуляции родителей и логопедов: инструкция к применению (М.Лынская, 23 октября 2019)

• комплекс идеализации: идеальный специалист и идеальный родитель. Чек-лист "как ими стать" и краткий обзор последствий
• родителям: что толкает вас на поиски нового/очередного логопеда, почему вас не устраивают специалисты?
• логопед: как установить граничные и доверительные отношения с родителями?
• от идеальности к уникальности: как стать уникальным, особенным специалистом
• коммуникация между родителем и логопедом как основа для развития коммуникации у ребенка
• контракт цветного поведения как средство повышения эффективности работы логопеда
• создание оптимального рабочего альянса между родителем и логопедом
• контракт цветного поведения - опора для понимания того, как воспитывать ребенка

6. Разбор фильма "Я Мать" ("Дитя робота" / "I Am Mother")
-запись прямого эфира от 12 октября 2019

7. Бизнес-завтрак с Чарльзом Ньокиктьеном и членами команды Марианны Лынской (16 сентября 2019)

8. Как стать востребованным элитным логопедом и зарабатывать от 100 т.р. в месяц (М.Лынская, Н.Рогаткин, 28 августа 2019)

• содержание понятия «элитный»: профессионализм, лучшие из «ряда» и уникальные
• опорность «социального узла» дифференциация понятий «элитный и элитарный»
• критерии "элитности" логопеда
• критерии оценки качества работы логопеда
• связь между понятием «элитный логопед» и Институтом М.Лынской-развитие в человеке (студенте) «всего того совершенства, на которое он способен» (Э.Дюркгейм)
• профессиональный кодекс элитного логопеда, рейтинговая система оценки и сертификация

9. Вечерний разговор с неврологом (М.Лынская, Ю.Садовская, 20 июля 2019)
-запись прямого эфира

10. Психотерапия и личная ответственность (М.Лынская, Н.Гуцол, 19 июня 2019г.)
-запись прямого эфира

11. Ребёнок и секс (Н.Гуцол, 5 июня 2019)

• когда и как стоит говорить с ребёнком о сексе
• о чем говорит мастурбация и как на неё реагировать
• когда нужно откладывать ребёнка в отдельную кровать
• как избежать инцеста и педофилии
• от чего зависит сексуальная ориентация
• периоды развития детской сексуальности
• эрогенные зоны и их функции
• отношения матери, отца и ребёнка в семье и их влияние на сексуальность
• сексуальные игры детей и чувство вины
• соблазнение и фантазии

12. Как избежать ошибок логопеда, которые приводят к проф. выгоранию и отсутствию результатов (22 мая 2019)

• "Хороший логопед": критерии "качества". Пошаговая инструкция для родителей "как найти". Пошаговая инструкция для логопедов "как позиционировать себя
• Просто хороший логопед и элитный логопед: в чем разница?
• 10 самых частых методических ошибок в работе с разными категориями детей, приводящих к снижению эффективности
• Как оценить качество занятий с логопедом?
• Как определить систему реабилитации для ребенка?
• Презентация системы работы в Центре Лынской

13. 100 вопросов логопеду (6 мая 2019)
Лекция полностью состоит из ответов Марианны Лынской на вопросы родителей и специалистов

14. Лексическое развитие детей и сенсорная интеграция (3 апреля 2019)

• Иерархическая система сенсорной интеграции, этапы сенсорной интеграции в норме и патологии
• Связь слова и сенсорного образа
• Вехи лексического развития детей в норме и при языковых, психогенных нарушениях
• Авторские технологии обогащения словаря в рамках занятий по сенсорной интеграции

15. Какие эмоции приводят к нарушениям речи и общения? Что скрывается за маской аутизма? (6 марта 2019)

• Откуда берется чувство вины и частые родительские манипуляции
• Дети блоггеров – психический феномен насилия 21 века
• Тревога и страх: власть взрослых через террор, что такое «мутизм»?
• Мужская и женская педофилия: как уберечь своего ребенка от насильников?"

16. Использование оборудования для сенсорной интеграции в занятиях логопеда" (13 февраля 2019)

• Роль процессов сенсорной интеграции в развитии речи
• Отличие сенсорных комнат и комнат для сенсорной интеграции
• Авторские речевые упражнения на балансирах
• Использование body socks и модификаций Яйца Кислинг в коммуникативных играх
• Использование батута и подвесного оборудования в активизации первых слов
• Использование оборудования для сенсорной интеграции в занятиях логопеда

17. Абилитация детей с дизартрией по MAP-method (23 января 2019)

• Классификация дизартрии и коморбидные нарушения
• Эффективные методы работы при разных формах дизартрии
• Структура занятий при разных формах дизартрии: что включать, а что лишнее
• Пример одного занятия с дизартриком
• Домашние стратегии помощи дизартрику.

18. Комплекс упражнений от Марианны Лынской и Вероники Мальковой
-30 мин. упражнений/сенсорной интеграции, применимых в работе логопеда и дефектолога (и не только)

​

Говномать или как разрешить себе быть достаточно хорошей матерью
В материнстве мы обычно знаем два состояния: либо Идеальная мать, либо говномать. Словно кто-то наблюдает за нами и выставляет оценки. Мы так стремимся к идеальности, так стараемся и переживаем , как будто нашему ребёнку известно какими мы ДОЛЖНЫ быть, а какими НЕ ДОЛЖНЫ.

Все дело в том, что наш «ребёнок» это мы сами, а наш «невидимый оценщик», эта наша собственная мать.

На вебинаре мы поговорим об этом напряжении, об этой путанице в голове, поговорим как освободиться от лишних «установок « и блокирующих убеждений в отношении собственного материнства . Как проживать своё материнство с удовольствием и как быть просто ДОСТАТОЧНО ХОРОШЕЙ МАТЕРЬЮ.

​

”Как сделать так, чтобы мой ребёнок не болел и был здоров?”

Актуально? Ещё бы! А если сюда еще и тревожные сны добавить, то тем более. Потому и создан этот курс. Здесь Вы сможете пошагово проработать разные симптомы у ребёнка через истинные - психосоматические причины, ибо именно они являются основой заболеваний как у Вас, так и у Ваших детей.

Причём тут болезни у ребёнка и Ваши проработки? При том, что Вы как мама всегда и тотально влияете на своего ребёнка, и не просто строгим взглядом, а вообще вегетативно. Вегетативно – значит, что нервная система ребёнка стремится повторить настройки маминой нервной системы. Вопрос в том, как правильно использовать этот механизм в семейной жизни, чтобы растить здорового ребёнка. Ибо симптом у ребёнка будет меняться только тогда, когда поменяется мама.

Готовы к переменам и результатам? Вэлком))

1. найти, для чего тело это делает
2. найти, почему и где начало так делать
3. осознать и устранить то, для чего запустилась реакция
4. и только тогда получить другое реагирование; и, соответственно, другое состояние здоровья.