Запрет складчины

​

О КУРСЕ
Человечеству всегда было интересно исследовать неизведанные земли. Уже в 3 тысячелетии до нашей эры в Древнем Египте снаряжались экспедиции в центр Африки, по Средиземному и Красному морям. Расселение народов, войны и торговля расширяли знания людей об окружающих пространствах, вырабатывали навыки ориентирования по Солнцу, Луне и звездам.

В ходе курса "История географических открытий" мы:

• исследуем, как открывались и осваивались земли и континенты, острова, океаны и проливы;
• узнаем, как совершенные открытия повлияли на судьбы первопроходцев;
• исследуем, как изменялись представления людей об устройстве планеты;
• поговорим о причинах, последствиях и значении Великих географических открытий;
• узнаем, какое влияние на мировую культуру оказали открытые европейцами земли и народы, их населяющие.

ФОРМАТ
Каждое занятие построено по принципу «путешествия в эпоху» и проходит на языке понятном для детей, образно и наглядно. Исследовать историю методом «глубокого погружения» в прошлое в доступной для детей форме нам помогут:

• археологические артефакты и предметы материальной культуры;
• письменные источники;
• методы работы профессиональных историков: обобщение материала, анализ разных точек зрения, формирование собственных выводов;
• тематические иллюстрации, созданные художниками специально для нашего проекта.

ДЛИТЕЛЬНОСТЬ
5 занятий по 60 минут. Изучаем, обсуждаем, отвечаем на вопросы, делимся гипотезами и выполняем задания

ВОЗРАСТ
Мы будем рады видеть участников всех возрастов, но особенно полезным этот курс будет для ребят от 10 лет

ПРОГРАММА КУРСА И ГРАФИК ЗАНЯТИЙ
1. МАРКО ПОЛО И ИССЛЕДОВАНИЕ ЕВРОПЕЙЦАМИ АЗИИ В 13-15 ВЕКАХ
2. ЭКСПЕДИЦИЯ ХРИСТОФОРА КОЛУМБА. АМЕРИГО ВЕСПУЧИ И ИССЛЕДОВАНИЕ СЕВЕРНОЙ АМЕРИКИ
3. ВАСКО ДА ГАМА. ПОИСК НОВЫХ ТОРГОВЫХ ПУТЕЙ В ИНДИЮ
4. "АВСТРАЛИЯ" ИЛИ "НОВАЯ ГОЛЛАНДИЯ" – БОРЬБА ГОСУДАРСТВ ЗА НОВЫЙ КОНТИНЕНТ
5. ИССЛЕДОВАНИЕ АРКТИКИ И АНТАРКТИКИ

​

О КУРСЕ
Давным-давно, когда нас с вами ещё не было на свете, стояли на земле высокие каменные замки, и жили в них мудрые короли. Каждый король владел своим королевством, и было у него множество советников, слуг и рыцарей. Советники помогали королю управлять своими владениями, слуги прислуживали на пирах и турнирах, а храбрые рыцари сражались с драконами, похищавшими прекрасных принцесс.

Именно в этих далеких временах мы с вами и окажемся, когда в наши руки попадут таинственные манускрипты — средневековые рукописи. Каждое занятие нас будет ждать новый манускрипт с загадочными историями и ожившими миниатюрами. Они поведают нам о самых интересных фактах и легендах Средних веков.

НА КУРСЕ УЗНАЕМ
Так ли были благородны настоящие рыцари, как об этом нам рассказывают легенды
Какое существо родится из яйца, снесенного петухом и высиженного жабой
Как следовало общаться с прекрасной дамой, чтобы не оскорбить ее достоинство
Чем заняться в королевском замке в скучный зимний вечер
Как развлекались знатные рыцари, когда можно было отдохнуть от подвигов
Действительно ли в Средние века люди не мылись и не чистили зубы
Как стать рыцарем ленивому оруженосцу
Можно ли было жульничать на средневековом турнире
Как не быть отравленным на королевском пиру

​

О курсе

Искусство авангарда и по сей день продолжает вдохновлять нас своей смелостью, удивлять необычными точками зрения и поражать разнообразием техник и глубиной идей. Двадцатый век открыл перед человеком удивительный мир новых технологий и изобретений, раньше казавшихся фантастической выдумкой, и эти события не могли не отразиться на художественной культуре.

Художники и композиторы, скульпторы и архитекторы, фотографы и режиссёры отказываются от привычных законов, ищут новые смыслы, и предлагают нам взглянуть на привычные вещи под совершенно новым углом. Искусство вступает на порог нового мира и перед ним открываются невиданные до этого горизонты.

Что узнаем
Нас ждёт знакомство с самыми удивительными художниками эпохи авангарда, которые любезно познакомят нас со своими произведениями и расскажут, в чем заключаются идеи и смысл их творчества.

На курсе «Авангард: революция в искусстве» мы:

• научимся ориентироваться в стилях и направлениях авангарда;
• исследуем творчество и познакомимся с биографиями самых ярких художников этой эпохи;
• выясним, почему художники авангарда отказывались от всех законов;
• научимся анализировать картины, скульптуры, архитектуру и даже инсталляции;
• составим полное представление о развитии искусства и культуры современного мира.

​

О курсе
Всемирная история в школьной программе занимает особое место, являясь одним из важнейших и достаточно сложных предметов. Для освоения школьного курса необходимо иметь целостное представление об историческом процессе, систематизированные знания по разным эпохам и умение уверенно ориентироваться в хронологии событий и явлений.
Для комплексного решения этих задач мы разработали авторский курс интерактивных занятий «Всемирная история», охватывающий период от Первобытности до начала XX века.

Данный курс является обзорным и формирует фундамент для понимания закономерностей развития мировой истории, создает основу для дальнейшего изучения каждой эпохи в отдельности в контексте уже имеющихся знаний и представлений об историческом процессе.
Каждое занятие построено по принципу «путешествия в эпоху» и проходит на языке понятном для детей, образно и наглядно. Исследовать Всемирную историю методом «глубокого погружения» в прошлое в доступной для детей форме нам помогут:

• археологические артефакты и предметы материальной культуры;
• письменные источники;
• методы работы профессиональных историков: обобщение материала, анализ разных точек зрения, формирование собственных выводов;
• ярчайшие представители различных клубов исторической реконструкции Москвы;
• тематические иллюстрации, созданные художниками специально для нашего проекта

1. Первобытный мир
3. Древний Египет
2. Древнейшие цивилизации междуречья: Шумер, Аккад, Вавилон
4. Древняя Греция
5. Древний Рим
6. Византия
7. Средние века
8. Раннее новое время: XVII-XVII Век
9. Новое время: XIX Век

​

Разбор 11 сказок. Запись вебинаров.

ЧТО ВАС ЖДЕТ В МАТЕРИАЛАХ СЕМИНАРА:
Понимание мудрости наших предков через фольклор.
Знаковая и смысловая структура понимания мира, так как она передавалась детям у предков.
Многомерность строения мира, которая впитывалась с рождения через сказки.
Зачитывание наиболее правильно сохранившегося, древнего варианта известной нам сказки.
Разбор символического значения героев, их поведения, результатов их действий и т.д.
Разбор упомянутой в сказке символики. Понимания проявления этих символов в нашей жизни.

Новое знакомство со старыми сказками: что обрезало зло и сокрыло, а что из ведического мировоззрения сохранилось даже в урезанных вариантах.
Сказки как учебники жизни: основные образы мира и любомудрия.
Как через сказку помочь формированию личности ребенка, как задать правильные вопросы, и какой разговор душ на основании сказки возможен.

Спойлер: Автор:

ВЕДУЩАЯ СЕМИНАРА:
АРИНА НИКИТИНА

Знахарь, потомственная ведунья, преподаватель славянской культуры и носитель славянской традиции, филолог, мануальный терапевт, хирург.