Запрет складчины

​

«Предлоги в схемах и картинках» — новое пособие Ольги Лысенко по работе с предлогами.
Это комплект иллюстрированного материала для изучения 20-ти предлогов русского языка.

В комплект входят следующие материалы:

1. Карточки с иллюстрациями к каждому предлогу. По 6 карточек на один предлог, суммарно — 120 карточек, 10 страниц формата А4.
2. Карточки с графическими изображениями предлогов.
3. Наглядное пособие для доски — крупные карточки формата А5 «Предлоги в графических схемах».
4. Конверты для каждого предлога.
5. Инструкция «Игры с предлогами».

Для кого предназначено пособие?

1. Для педагогов дошкольного обучения
   «Предлоги в схемах и картинках» — это отличный инструмент для развития устной речи детей. Способствует правильному построению предложных конструкций и употреблению падежных окончаний.Для учителей первых и нулевых классов
2. Пособие «Предлоги в схемах и картинках» помогает решить 2 ключевые задачи:
   • Научить детей правильно употреблять предлоги в устной речи;
   • Научить безошибочно записывать предложения с предлогами.
3. Для логопедов
   Пособие «Предлоги в схемах и картинках» поможет выстроить системную коррекционную работу для детей, имеющих нарушения в употреблении предлогов и построении предложно–падежных конструкций.Для учителей русского языка
4. Пособие будет полезным при изучении темы «Падежи», «Раздельное написание предлогов с существительными, прилагательными и местоимениями».Для родителей
5. Подходит для обучающих игр с детьми дома.

Как работает пособие?

• Графические схемы из пособия позволяют ребенку усвоить одно или несколько значений каждого предлога.
• Иллюстрации помогают выполнить устные и письменные упражнения на правильное употребление предлогов.
• Карточки с предлогами предназначены для решения орфографической задачи — запомнить, как пишутся предлоги:
  «над», но не «нат», «под», но не «пот».
• Игры с пособием помогают в усвоении темы «Раздельное написание предлогов со словами».

Материал представлен в PDF-формате.
Легко применим при проведении индивидуальных и групповых занятий.

​

О КУРСЕ

Сочинение-рассуждение – один из самых сложных форматов сочинений, с которыми школьники сталкиваются в процессе обучения. Однако умение анализировать информацию, выражать и аргументировать свои мысли – важный навык, который будет полезен не только на уроках русского языка и литературы, но и в подготовке к экзаменам, а также в повседневной жизни.

Главная проблема, с которой сталкиваются школьники, - неумение выразить мысль в письменной форме. Использование клише и лайфхаков, которые предоставляет интернет или школьный учитель, упрощают процесс создания текста, однако не дают главного – они не способствуют развитию критического мышления у детей и подростков.

Именно поэтому мы создали курс, который позволит создавать грамотные, глубокие, качественные и нешаблонные сочинения. А также поспособствует развитию критического мышления, навыка анализировать информацию и грамотно аргументировать свои мысли.

ФОРМАТ

• Онлайн. Занятия проходят в прямом эфире. Вы получаете доступ к личному кабинету на онлайн-платформе, где проходят занятия курса.
• Доступ. Вы не попали на прямой эфир? Не переживайте: запись занятия будет доступна в личном кабинете в течение 12 месяцев.
• Длительность. 5 занятий по 60 минут. Изучаем, обсуждаем, отвечаем на вопросы, делимся гипотезами и выполняем задания.
• Возраст. Мы будем рады видеть участников всех возрастов, но особенно полезным этот курс будет для ребят 12-15 лет.

ЧЕМУ НАУЧИМСЯ

• Писать сочинения-рассуждения в трех разных форматах: классическое эссе, сочинение по литературному произведению, творческое эссе в свободной форме
• Анализировать литературные тексты
• Формулировать своё отношение к прочитанному и услышанному
• Грамотно аргументировать своё мнение
• Создавать грамотные и структурированные тексты

ЧТО ПОЛУЧИМ В РЕЗУЛЬТАТЕ

• практические рекомендации
• алгоритм действий для написания сочинений в трех разных форматах
• задания после каждого занятия (в течение курса мы создадим три уникальных текста в разных жанрах)
• обратную связь и поддержку

​

Как работает это пособие?

Почему дети запоминают слова быстро и без особых усилий?
⚠️ Потому что за каждым словом стоит яркая картинка-образ. Все современные теории развития памяти единогласно утверждают, что длительное хранение информации возможно только при наличии яркого образа. Есть образ — есть качественное образование.
Есть образ того, как лепить пельмени, и результат будет отличным.
❌ Нет образа, начинается БЕЗобразие — непонимание, ошибки.

Что входит?
1 часть слов
- презентации со словами (100 слов)
- вебинар орфографической зоркости
- методика работы с онлайн-версией карточек
- зачётные листы

​

Это прекрасный инструмент для постановки четкой дикции у детей и взрослых.

Пособие содержит 96 проиллюстрированных скороговорок. Отлично подходит для индивидуальной и групповой работы.

Польза от скороговорок - неоспоримая. Ведь процессе работы над скороговорками:

• тренируется память;
• улучшается дикция;
• пополняется словарный запас;
• происходит тренировка фонематического слуха;
• увеличивается скорость проговаривания (скорость перестройки языка из одной позиции в другую) ;
• появляется способность произносить оппозиционные звуки: (свистящие- шипящие, твердые - мягкие , звонкие - глухие) в необычных сочетаниях и многосложных словах.

Методика работы над скороговорками заключается в 4 простых шагах:

Шаг 1 ПОНЯТЬ СМЫСЛ.
Ученик читает скороговорку. Взрослый объясняет ребенку смысл всех непонятных слов.

Шаг 2 ПРАВИЛЬНО И МЕДЛЕННО.
Ученик, не глядя в текст, опираясь на картинки, медленно произносит скороговорку. На этом этапе важно добиться правильного произношения в медленном темпе.

Шаг 3 ПРАВИЛЬНО И БЫСТРО.
Ребенок произносит скороговорку несколько раз, постоянно наращивая темп говорения, а затем произносит скороговорку на предельной скорости. При этом он может смотреть на опорные картинки или произносить скороговорку по памяти.

Шаг 4 ТРИ РАЗА ПОДРЯД.
Теперь, когда произношение и скорость отточены, попросите ученика произнести скороговорку 3 раз подряд так быстро, как он только сможет.

​

Интерактивное анимационное пособие ЖИВЫЕ ГЛАГОЛЫ
Пособие, направленное на формирование и расширение глагольного словаря и построение простой фразы у детей с различными речевыми нарушениями. Подходит для работы с низкофункциональными детьми
212 слайдов, включающих в себя:
- 25 глаголов, 130 озвученных и анимированных предметных картинок,
- 130 отдельных от предметных картинок звуков
ПОСОБИЕ ПОДОЙДЕТ ДЛЯ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ ПРИ РАЗЛИЧНЫХ ВИДАХ РЕЧЕВЫХ НАРУШЕНИЙ
- Помощь в формировании глагольной лексики у детей с речевыми нарушениями посредством использования пиктограмм и неречевых звуков.
- Помощь в формировании фразовой речи у детей с речевыми нарушениями.
- Для активизации глагольной лексики у детей с речевыми нарушениями.
- Для формирования неречевого слухового гнозиса и слухового внимания и памяти
- Для поддержания интереса и мотивации к занятиям.

​

Для кого это пособие?
Новое пособие от Ольги Лысенко «Каллиграфические пятиминутки» — это вторая ступень обучения каллиграфии.
Оно предназначено для работы с детьми 1 и 2 классов.

Почему мы решили выпустить «Каллиграфические пятиминутки»?
Практика работы с учениками 1 и 2 классов показала, что постановка каллиграфического навыка происходит в три этапа:

1. Изучение элементов, букв и соединений.
2. Частичная автоматизация навыка письма.
3. Адаптация классического шрифта под индивидуальный стиль ученика.

Уровень 1

• Ребенок учится писать буквы и соединения на основе речевых формул из пропписей
• Допускается множество ошибок в соединениях
• Скрость письма низкая — 2-3 слова в минуту.

Уровень 2

• Происходит частичная, автоматизация каллиграфического навыка
• Стабилизируется наклон, ширина и высота букв
• Темп письма — 4-6 слов в минуту
• Ученик может списать текст из 20-25 слов.

Уровень 3

• Каллиграфический навык стабилизировался
• Темп письма увеличился до 12-15 слов в минуту
• Классический шрифт прописей преобразуется в индивидуальный почерк человека.

Основная цель курса каллиграфии — формирование понятного, разборчивого, аккуратного почерка, позволяющего писать тексты со скоростью 12-15 слов в минуту.

Из чего состоит пособие?
Пособие «Каллиграфические пятиминутки» — это тренировочные листы формата А5, рассчитанные для проведения тренировок по каллиграфии перед началом урока письма и грамоты в первом и втором классе.

Пособие имеет частую наклонную вертикальную разлиновку и помогает детям закрепить умение писать буквы под нужным наклоном. Частая косая линия служит регулятором высоты, ширины и наклона при письме элементов, букв и соединений.

Пособие «Каллиграфические пятиминутки» состоит из 27 рабочих листов и содержит 54 темы для автоматизации написаний слов и предложений на каждую букву.

Как работать с пособием?
Объем заданий можно разбить на классную и домашнюю работу.

Принцип «Пишем буквы со сходными элементами», заложенный в основных прописях Ольги Лысенко, сохраняется и в этом пособии.

​

Курс рассчитан на людей, старше 18 лет.

Что будет на курсе?
Продолжительность курса 5 занятий + тренинг по постановке целей в подарок!

Увеличиваем скорость чтения
Без лишних слов, погружаемся с головой в скорочтение. Читаем в два раза быстрее уже после первого занятия. Правда. Серьезно.

Концентрируемся
Осваиваем техники эффективной работы с информацией, учимся "выбрасывать из головы все проблемы", погружаться в текст, "ловить" волну продуктивности. Прокрастинация на урок не допускается!

Тренируем память
Овладеваем приемами, которые помогут запоминать информацию из книг, последовательность данных, имена, списки чего угодно. Параллельно продолжаем оттачивать навык скорочтения, используем таблицы Шульте для улучшения периферического зрительного восприятия.

Сверхскорости и сверхцели
Осваиваем самые высокие скорости чтения, ставим цели на будущее и находим кратчайший путь к ним.
Чего вы хотите? Карьеры? Кубики на прессе? Гармоничных отношений? Работая с информацией быстро и эффективно вы добьетесь чего угодно!

​

Автор: [РунетАкадемия]
Курс: 7-11 класс Русский язык онлайн. Тариф "Основной"
(Устойчивая грамотность)

Учим ЛЮБОГО школьника за 12 уроков уверенно освоить всю орфографию и пунктуацию средней школы.
Вернем деньги, если не получите результат.
Из года в год 20% наших учеников сдаёт ЕГЭ на 95-100 баллов.

К НАМ ПРИХОДЯТ РЕБЯТА , КОТОРЫЕ...
Правила знают, а ошибки все равно делают.
Не успели выучить, а время поджимает! Близость ЕГЭ пугает. Не уверены в себе и все время боятся ошибиться.
Не могут выучить русский, хотя стараются и по другим предметам имеют хорошие отметки.

К НАМ ОБРАЩАЮТСЯ РОДИТЕЛИ , КОТОРЫЕ...
Хотят помочь ребенку, переживают, что из-за постоянных проблем с русским ребенок чувствует себя потерянным.
Понимают, что грамотный русский - это фундамент хорошего образования и успешной карьеры.
Испробовали все:
школу, разные курсы, самостоятельные занятия и репетиторов и не
получили желаемого результата.

РЕЗУЛЬТАТЫ ПОСЛЕ 12 УРОКОВ КУРСА
За 36 академических часов изучен материал 2-3 лет школьной программы.
Количество ошибок уменьшилось на 70-95% .
Хорошее знание русского языка "подтягивает" знания и по другим предметам.
Активный словарный запас увеличился на 2000 слов.
Изучены абсолютно все правила русского языка. В голове появилась понятная система.
Уверенность в себе, чувство "Я могу". Уважение одноклассников и учителей.

Курс состоит из 12 видеоуроков.
В каждом уроке есть 2 раздела: орфография и пунктуация.
Учебный материал разделен на юниты - короткие логические ролики по 5-15 минут, что позволяет заниматься практически в любой ситуации .
Ученик смотрит видеоуроки и одновременно делает упражнения в рабочей тетради письменно.
Заниматься можно в любое время.

Спойлер: Основной

• Входное тестирование
• Итоговое тестирование
• 12 видеоуроков (орфография,пунктуация, контрольный тест)
• 11 диктантов
• Рабочая тетрадь
• Шпаргалка (учебник)
• Доступ в личный кабинет на обучающей платформе
• Автоматическая проверка тестов и диктантов
• Участие в общем закрытом чате курса
• Контрольные тесты. Проверка преподавателем с обратной связью письменно
• Поддержка куратора 8 недель
• 6 групповых уроков с Филиновой С.И.
• Доступ к материалам курса на 6 месяцев

​

Автор: [Ивантер плюс] (Ольга Лысенко)
Курс: Как устранить симптомы дислексии в период обучения чтению

В начальный период обучения чтению мы сталкиваемся с некоторыми нарушениями в чтении, которые на ранних этапах очень похожи на симптомы дислексии:

• Ребенок не может выделить звук в слове
• Пишет буквы зеркально
• Смешивает буквы, имеющие сходные элементы
• Не может запомнить букву
• При чтении не понимает смысла прочитанного слова
• Переставляет слоги и буквы местами
• Пишет слова с пропусками и заменами букв.

Если эти нарушения не уходят через 2-3 месяца обучения, то… В большинстве источников будет указано, что у ребенка устойчивое нарушение в чтении и письме — дислексия.

Мы говорим обратное: если нарушения не ушли, причина в том, что педагог не знает, как устранить эти нарушения. В 99% случаев диагноз «дислексия» является ошибочным.

И система интенсивного обучения чтению Ольги Лысенко доказывает это каждый день.

Что будет на вебинаре?

• Мы рассмотрим основные виды нарушений в чтении и методы их устранения.
• Вы увидите приёмы, которые сможете применить уже на следующий день в своей практике.

Ведущая — Ольга Васильевна Лысенко

• Практикующий педагог со стажем более 20 лет
• Автор популярных методик интенсивного обучения «Красивый почерк за 20 уроков», «Обучение чтению за 15 занятий», «Таблица умножения за 15 занятий» и других.

Дата и время проведения
Вебинар состоится 15 февраля
Начало — в 12:00 МСК

Продолжительность — 2 часа.

​

Словарные слова в онлайн - формате
⠀
Ура, теперь можно учить словарные слова целым классом, выводя изображение на интерактивную доску, экран телевизора, ноутбука или телефона
⠀
⁉️ Что включает в себя пособие?
⚠️ Это не только карточки - ассоциации, разбитые по наборам, но и много - много слов для тренировок.
⠀
⁉️ Как работать с пособием?
⠀
Посмотрите видео объяснение первого набора слов на сайте.
Объясните детям как легко запомнить написание каждого слова.
Проведите тренировку номер 1️⃣ Вставь пропущенную букву.
Запишите с детьми слова под диктовку на скорость.
На следующий день проведите тренировку номер 1️⃣ в обычном режиме.
Тренировку номер 2️⃣ проведите в ускоренном режиме.
⠀
‼️ Если Вы увидите, что дети допускают ошибки в некоторых словах, проведите тренировку номер 3️⃣
После завершения тренировки проводите словарный диктант с письмом слов на скорость.
⠀
Ну и, конечно, не забудьте про Китайскую методику - это метод обучения, основанный на проговаривании информации хором. При таком способе повторения, запоминание происходит не только за счет зрительных образов, но и за счет возникновения внутренней речи, которую мы используем, когда диктуем себе при письме.

​

Веду русский в третьем классе, проходим падежи
Названия дети выучили быстро, а определять падеж не могут. ‼️

⁉️ Что делать?
Тут я вспомнила, что у меня есть специальное пособие для дошколят "Вставь пропущенный предлог". Эти листы мы используем на дошкольных курсах по развитию речи.

По 5- 6 иллюстраций на каждый предлог. Всего 126 листов формата А4.
Эти листы я использую при объяснении темы "Раздельное написание предлогов со словами" с первоклассниками.

​

Рукописный алфавит

Друзья, мы подготовили для ВАС предновогодний подарок - настенное пособие "Рукописный алфавит".
Это отличное пособие для проведения занятий по каллиграфии со школьниками и дошкольниками.

О курсе:​

В современных школах дети, начиная с четвертого класса, пишут сочинение по картине. В теории задание должно развивать интеллектуальный интеллект ученика, знакомить с искусством и учить его понимать. Но чаще всего такое сочинение пишется на уроке литературы, и учитель не готов говорить с ребёнком о другом предмете — искусстве.
В результате школьники и родители учатся анализировать произведение самостоятельно. Но сформировать и обосновать своё уникальное видение на основе вспомогательных статей из интернета практически невозможно.
Поэтому мы создали курс, который позволит писать качественные, грамотные и нешаблонные сочинения. Кроме того, ваш ребёнок будет лучше понимать искусство и уже не заскучает в музее.

На курсе мы научимся:
· различать жанры и поджанры живописи
· понимать и анализировать то, что мы видим на картине
· считывать символы и нюансы произведения
· формулировать своё впечатление от увиденного
· выражать всё это в структурированном, грамотном тексте

Что узнаем:
На каждом интерактивном занятии мы будем заглядывать в мастерские знаменитых художников и узнавать, как создавались их шедевры. Нам предстоит проникнуть в тайны живописных методов и овладеть искусствоведческими навыками.

На курсе мы:

• Узнаем о рабочих инструментах художников
• Обсудим различные жанры живописи, художественные техники на примерах из сокровищницы мирового искусства
• Познакомимся с мастерами, которые творили историю искусства
• Поймём, как художники заставляют нас испытывать самые разные эмоции и научимся эти эмоции описывать

ЧТО ПОЛУЧИМ В РЕЗУЛЬТАТЕ
На каждом занятии мы будем говорить о структуре сочинения, стиле письменной речи, искусствоведческих терминах, подходящих для такой работы, о поиске источников информации и критическом подходе к ним. Мы обсудим опасности и типичные ошибки в работе над сочинением.

В результате мы получим:

• Практические рекомендации
• Алгоритм действий при написании сочинения по картине
• Задания после каждого занятия
• Обратную связь

​

Мастерская Лого, 4 поток!

Есть ли жизнь после запуска речи?..

Друзья, мы с Еленой Круогла приглашаем вас на очередную площадку образовательно-супервизорского проекта Мастерская_лого по теме: ПОСЛЕ ЗАПУСКА. РАБОТА НАД ЛЕКСИКО-ГРАММАТИЧЕСКИМ СТРОЕМ РЕЧИ С ДЕТЬМИ С ОВЗ.

Итак:

Если вы потратили кучу ресурса на «запуск», застряли на отдельных словах или фразах и зашли в профессиональный тупик .
Если в вашей практике есть дети с ТНР, РАС, ЗПР, ментальными нарушениями и т.д.
Если вы хотите овладеть современными методами работы, освоить самые действенные логопедические приёмы - то вам к нам в Мастерскаялого.

С нами вы научитесь:

Выстраивать систему логопедической работы по формированию лексико-грамматического строя речи при различных ОВЗ.

Превращать зачатки речи в настоящую речь.

Успешно применять поведенческие стратегии и структурированный подход при помощи средств визуальной поддержки - расписания, визуальных алгоритмов и др.

В ходе обучения мы ответим на самые острые вопросы:
Как с любыми детьми решать конкретные логопедические задачи, не превращаясь в аниматора?

Как работать над грамматикой с детьми с ментальными и поведенческими нарушениями?

Как адаптировать пособия и максимально включить ребенка в занятие и многое другое.

Что будет?
У нас традиционно будет много практики, подкрепленной теорией.
Уже после первого эфира вы ощутите уверенность в своих силах, понимая, что делать с ребенком.
Вы получите супервизии высшего профессионального уровня. Мы рассмотрим ваши запросы, обсудим видео, поддержим и направим.


Мы еще мощнее прокачали наш курс! Теперь в рассылке будет полная диагностика и материалы "под ключ"!

И главное - неудобных вопросов у нас нет! Работаем в атмосфере принятия и взаимоуважения.

​

Версия для тех, кто хочет освоить методику преподавания скорочтения детям, стать профессиональным преподавателем и собрать свою первую группу учеников.

Программа:
Модуль 1. Методика преподавания
Модуль 2. Организация обучающего курса онлайн и оффлайн
Методички:
- Готовый план на каждый урок
- Полный план работы с детьми на 4 месяца обучения

Готовые решения:
- Учебник преподавателя с заданиями
- Тетрадь ученика, в которой он выполняет каждое упражнение
Все рассчитано на 8 занятий в месяц, на 4 месяца обучения (4-5, 6-7, 8-10, 11-12 лет)

Дополнительно:
- Журнал учета учеников
- Карточки с разными темами для развития памяти
- Рекомендуемый список развивающих игрушек для занятий и список магазинов где их купить
- Список книг
- Чек-лист по наполнению кабинета

Результат прохождения:
Освоите навыки преподавания скорочтения детям от 4 до 12 лет, станете профессиональным преподавателем и соберете свою первую группу учеников

Продажник: