Запрет складчины

​

В этой серии подкастов Развеиваем мифы о нарциссе

Поговорим:
-Какие бывают нарциссы? Чего, точно не стоит бояться.
-Шкала нарциссизма. Как функционирует психика.
-Механизмы защиты. Стратегии выстраивания отношений.
-Какие дефициты и состояния уязвленности преследуют Нарцисса. Что с этим делать.
-Затронем тему различий между истеричкой и нарциссом.
-Что происходит с нарциссом, когда он оказывается в кабинете психолога. Особенности терапевтических отношений.
-Обсудим чувство страха, нарциссическую тревогу, желание доминировать и контролировать жизнь.

​

Первый курс по научной психосоматике лишнего веса от дипломированного врача, психосоматолога! Переписать историю тела, научиться управлять своими эмоциями и начать создавать новую программу стройности - это возможно. Научить своё тело снижать вес без диет так, чтобы это было естественно, легко и происходило само по себе - это возможно!

Курс построен на основе современной научной психосоматики, психоэндокринологии и нейрофизиологии. Классический психотерапевтический подход в новой модели, позволяющей снижать вес через развитие навыка ауторегуляции!

Для кого этот курс?

• Для тех, кто привык худеть. Похудение как смысл жизни отнимает краски, радость и удовольствие, остается только гонка, в которой никак не получается победить.
• Для тех, кто срывается. Когда снова начинается диета, пробуждается лавина негативных эмоций, которые неумолимо приводят к срыву. После срыва приходят чувство вины и стыда.
• Для тех, кто переедает. Каждый срыв сопровождается ощущением, что ты не можешь остановиться. Ешь, чтобы чувствовать себя живой, настоящей. И это может длиться годами.
• Для тех, кто однажды похудел. Когда-то давным-давно вы смогли успешно снизить вес, но повторить заново свой же опыт не получается. Словно тело сопротивляется тому, чтобы быть стройным.
• Для тех, кто набрал вес. После разных событий в жизни накопилось столько боли и стресса, что лишний вес пришел сам по себе и, к сожалению, так просто уходить он уже не собирается.
• Для тех, кто против диет. Вы знаете, что тело саботирует любую диету, но пока не можете подобрать для себя ту программу питания, которая решит проблемы с лишним весом

Что будет на курсе?

1. Психология. Интегральный метод снижения веса через когнитивно-поведенческую терапию включая MBSR, MBCT-направления, гештальт-терапию и транзактный анализ.
2. Психосоматика. Научная психосоматика, изучающая то, как эмоции влияют на физиологию тела. Только настоящий научный подход, берущий своё начало из учений Фрейда, Адлера, Гиппократа и др.
3. Нейрофизиология. Курс опирается на настоящую научную физиологию, бережно сплетая то, как детство и личный опыт влияют на здоровье тела и определяют в будущем нарушения пищевого поведения.
4. Практики. На курсе впервые будут представлены новые практики, разработанные врачом, психосоматологом. Каждая практика работает на уровне сознания, подсознания и тела.
5. Домашние задания. После уроков вам будут заданы интересные домашние задания, которые будут развивать у вас понимание собственных эмоций, чувств и умение слышать голос собственного тела.
6. Нейромедитации. Уроки дополнены уникальными нейромедитациями, которые сегодня являются первыми в России официально запатентованными нейромедитациями в психосоматике!
7. Нутрициология. Отдельный модуль курса будет посвящен восполнению дефицитов тела и рекомендациями по питанию и приему добавок от дипломированного врача.
8. Поддержка. На курсе в двух тарифах предусмотрена широкая обратная связь, поддержка и участие в терапевтическом чате. Уютная и бережная среда, помогающая справиться со срывами!

Чего НЕ будет на курсе

1. Подсчета калорий и взвешиваний. Мы не будем высчитывать формулы вашего идеального веса и не будем каждый день взвешиваться. Мы откажемся от любых рамок и обязательств перед своим телом, больше никаких угроз и требований!
2. Колеса баланса, поклонов папе, вторичных выгод и силы воли. Мы забудем про устаревшие практики и не будем мучить себя тем, что давно не работает. Только авторские методы, проверенные временем и доказавшие свою эффективность!
3. Диет, угроз и ограничений. Мы не станем садиться на диеты и не будем разбирать рецепты полезных блюд. Вас не попросят делать фото до и после, а также взвешиваться в приевшихся точках А и Б. Только свобода, только любовь, только уважение к своему телу.
4. Мракобесия. Мы не будем говорить про карму, вселенную и рептильный мозг. Никаких практик, которые могут повредить или ввести в заблуждение. Только безопасные и эффективные методы!
5. Лженаучных теорий. Мы не будем разбирать сектанскую новую германскую медицину и ничего связанного с лженаучными выдумками. Только научная настоящая психосоматика, которая была основана самим Гиппократом!

Об авторе курса: Екатерина Тур - дипломированный врач, психосоматолог. Основатель крупнейших сообществ по психосоматике в России, автор запатентованного метода нейромедитаций.

Тариф: Я САМ
- 8 уроков в удобном интерфейсе
- гипно- и нейромедитации
- уникальные психосоматические практики
- упражнения для работы с подсознанием
- методика естественного снижения веса
- уникальные нейрокарты, стимулирующие снижение веса

Сайт

​

Вебинар для специалистов "Работа с синдромом Жертвы и выученной беспомощностью"

Этот вебинар нужен Вам, чтобы:

Исследовать психологические механизмы, лежащие в основе формирования и поддержания синдрома Жертвы и выученной беспомощности.
Получить доступ не только к классике, но и к новейшим методическим разработкам, техникам и технологиям по этой теме.
На живых кейсах посмотреть работу разнообразными приемами и методами с синдромом Жертвы и выученной беспомощностью.
Улучшить результаты терапии благодаря подключению новых подходов и вдохновиться на новые исследования этой темы в своей работе.
Повысить свою профессиональную квалификацию значительно.
Провести приятный и полезный вечер в компании коллег: получить новые знания, умения и навыки
На вебинаре Вы за 4 часа:

Исследуете признаки, проявления и причины синдрома Жертвы и выученной беспомощности.
Познакомитесь с концепцией выученного оптимизма и ее применением в практике специалиста.
Научитесь создавать индивидуальный план терапии синдрома Жертвы и выученной беспомощности - для конкретного клиента и случая.
Узнаете о новых и классических подходах в работе психолога с этими темами и о том, как интегрировать их в свою практику.
Получите лучшие - отобранные, работающие инструменты психолога-практика, которые сразу же сможете внедрить в свою практику.
Поймете, как на практике развивать самонаблюдение и рефлексию клиента, которые в данном случае особенно важны!
Изучите и проанализируете наиболее полезные кейсы реальных клиентов.
БОНУС! Научитесь обнаруживать проявления позициию Жертвы и выученной беспомощности в своем поведении - и успешно с ними работать у себя.

Ответы на сложные вопросы о синдроме жертвы и выученной беспомощности:

Какие факторы могут способствовать развитию синдрома жертвы?
В чем разница между синдромом жертвы и выученной беспомощностью?
Какие когнитивные искажения чаще всего встречаются у людей с выученной беспомощностью?
Какие существуют риски при работе с клиентами, склонными к выученной беспомощности?
Какие личностные особенности могут усугублять выученную беспомощность?
Как именно можно использовать групповую терапию для преодоления выученной беспомощности?
В чем проявляется синдром жертвы у разных возрастных групп?
Чем отличается реакция на травму у людей с синдромом жертвы от других видов реакций?
Каковы последствия длительного пребывания в состоянии синдрома жертвы для социальных связей?
Какие изменения будут показательны, и их можно наблюдать у человека, преодолевшего синдром жертвы?
Какова роль семейной динамики в формировании и поддержании синдрома жертвы?
Какие психологические защиты часто используются людьми с выученной беспомощностью?
Каковы потенциальные проблемы при работе с клиентами, отрицающими наличие у себя синдрома жертвы?
Какие существуют способы оценки прогресса в терапии выученной беспомощности?
И др.

Дайте ответ на каждый из этих вопросов. Подумайте еще раз. Вы уверены, что эти ответы верны? Давайте разберемся вместе на вебинаре!

​

Осознанное питание, здоровое пищевое поведение, принятие своего тела за 1 месяц при нагрузке всего 20-30 минут в день. Курс “Психоеды” избавит тебя от переедания, заедания, недоедания, недовольства своим телом, и приведет в точку, где ты будешь энергичным, свободным от проблем с питанием, уверенным и довольным собой человеком.

«Психоеды» помогут тебе, если:

• Ты заедаешь эмоции и проблемы
• Или, наоборот, в тебя ничего не лезет в периоды переживаний
• Ты переедаешь
• Ты чувствуешь зависимость от еды
• Тебя не устраивает твое пищевое поведение
• Твое тело зажато и скованно
• Ты испытываешь вину или стыд за еду
• Тебе не нравится состояние твоего тела
• Ты хочешь нормализовать вес, но терпишь неудачи
• У тебя зацикленность на контроле питания
• Ты постоянно переживаешь за свой вес и внешний вид
• Ты хочешь красивое и здоровое тело
• Ты откладываешь жизнь на “когда похудею”

Участники курса чаще всего делятся с нами вот таким результатами:

• Больше не заедаю
• Хорошо питаюсь, не переедаю
• Ушел вес, который давно стоял
• Нормализовалось питание в стрессе
• Спокойно отказываюсь от еды, если не хочу
• Спокойно ем, если хочу
• Больше не борюсь с собой
• Лучше выгляжу и нравлюсь себе
• Ощущаю легкость в себе
• Пропала сильная тяга к вредным продуктами
• Появилась эмоциональная стабильность
• Стало больше уверенности в себе
• Теперь понимаю и чувствую, как это “принимать свое тело”
• Удалось решить не только пищевые, но и другие проблемы
• Намного лучше себя слышу и понимаю
• Настроение перестало скакать
• Физически чувствую себя намного лучше, чем до курса

Спойлер: Программа:

✓ Блок первый: тело и эмоции
За эти дни ты детально разберешься во взаимосвязи тела и эмоций.
Определишь, где у тебя есть зажимы, влияющие и на тело, и на характер, устранишь их. Почувствуешь себя свободнее и легче.

✓ Блок второй: тело и потребности
Ты научишься четко распознавать свои потребности, понимать, чего именно ты хочешь и давать себе это. Почувствуешь удовлетворение.

✓ Блок третий: установки про еду и тело
Ты проведешь ревизию в голове, и избавишься от навязчивых голосов, которые заставляют тебя доедать, когда не хочется, внушают чувство вины, или провоцируют отказываться от питания. Почувствуешь себя сильнее и увереннее.

✓ Блок четвертый: вредные стратегии
Ты проанализируешь реальные причины переедания/заедания/недоедания.
Увидишь здоровые альтернативы для этих стратегий, и внедришь их в свою жизнь. Почувствуешь, как это здорово — управлять своим питанием и заботиться о себе.

✓ Блок пятый: устойчивая мотивация
Ты легко переживешь сопротивление и откроешь в себе источник устойчивой мотивации при помощи информации из этого блока. Почувствуешь себя всесильным человеком.

✓ Блок шестой: принятие тела
Здесь ты разберешься как принять и полюбить свою внешность. Почувствуешь много любви и нежности.

✓ Блок седьмой: пищевая уязвимость
Ты научишься без проблем проходить праздники, ПМС и другие периоды, провоцирующие сбой в пищевом поведении. Почувствуешь устойчивость и баланс.

✓ Блок восьмой: новая стратегия
Внедришь новые пищевые привычки в повседневную жизнь и выстроишь долгосрочную стратегию для устойчивых результатов. Почувствуешь гордость за себя, легкость в теле и радость от классных результатов.

✓ Приложение к курсу
Супер-гайд, в котором мы собрали для тебя отличные сочетания и рецепты для управления состоянием, настроением, уровнем энергии.

Вы получаете 28 дней занятий +гайд

Авторы:

• Елена Ершова — клинический психолог, кризисный психолог, супервизор, co-founder Mindspa.
• Ольга Алексеенко — психолог, кризисный психолог, коуч, ведущий эксперт Mindspa.
• Ника Набокова — основатель Mindspa.
• Дарья Моховикова — инженер биотехнолог, дипломированный нутрициолог, практикующий эксперт в области пищевого поведения и здорового питания.

Продажник:

​

Основной целью данного мероприятия является познакомить психологов любого направления с клиническим психоанализом, групп-анализом и дать дополнительный практический опыт.

Супервизия с Олегом Владимировичем Аксиненко позволит расширить и улучшить свой профессиональный опыт и восполнить пробелы в работе с конкретным пациентом, обратившись к более опытному коллеге.
В каждой модальности у супервизии свои особенности. Эта групповая онлайн-супервизия поможет познакомиться с различными подходами в современной практике клинического психоанализа.

Дорогие коллеги, на эту встречу мы выносим обсуждение одного клинического случая, чтобы осталось пространство для дискуссии!

Что даст участие в онлайн-супервизии в качестве зрителя:

• Принять участие в дискуссии и дать отклик супервизанту под наблюдением опытного супервизора
• Попрактиковаться в суждениях и интерпретациях
• Глубже понять психоаналитический подход
• Получить опыт на основании разбора супервизором реального клинического случая

Кому будет полезно участие

• Начинающим и опытным психоаналитикам;
• Начинающим и опытным специалистам других модальностей, с целью ознакомления с психоаналитическим подходом;
• Студентам психологических факультетов, планирующих свою практику.

​

СТРУКТУРА ПРОГРАММЫ
1 занятие. Знакомство с шаманизмом. Параллель шаманских миров и структуры бессознательного. Шаманское путешествие в Нижний мир

На занятии вы узнаете об уровнях бессознательного и их параллелях с шаманскими мирами, познакомитесь со структурой и особенностями проведений шаманских путешествий, получите личный опыт шаманского путешествия, узнаете, что такое иная реальность, начнете исследовать свой Нижний мир. Мы остановимся на формулировке запроса. Понимая возможности путешествий, вы сможете сформулировать запрос на оставшиеся восемь занятий: что бы вы хотели исследовать и получить.

Спойлер: Программа

В программе занятия:

• Краткое знакомство с шаманизмом.
• Отличие традиционного шаманизма от того, чем мы будем заниматься — городского шаманизма.
• Психологический механизм влияния шаманских путешествий на работу с проблематикой.
• Строение миров шаманской реальности и их параллель со структурой психики в трансперсональной психологии.
• Возможности использования шаманских практик.
• Основной алгоритм шаманских путешествий.
• Создание безопасного пространства в шаманском путешествии.
• Отработка полученной в путешествии информации и её перевод на обыденную реальность.
• Правила формирования запроса на внутреннюю работу и изменения.
• Домашнее задание к следующему занятию.

2 занятие. Животные силы и работа с ними в психотерапии

Мы пойдем в Нижний мир для знакомства с Животными силы для контакта со своей скрытой энергией и способностями. У вас будет возможность узнать таящиеся в вас эффективные модели поведения, которые отражает ваше Животное силы. Вы научитесь обращаться к своему животному за помощью и эффективно использовать свои скрытые возможности и силу в необходимых ситуациях. Отдельно мы остановимся на способе усиления запроса, достижения желаемого — на формулировке намерения.

Животное силы — источник внутренней энергетизирующей силы в облике животного.

С помощью Животного силы энергетическое поле человека становится более сильным, подвижным, начинает функционировать свободнее и гармоничнее.
Животное силы, как правило, показывает потенциал, талант, способности или характерные качества, присущие вашей личности.
Когда вы знакомитесь со своим Животным силы, его качества начинают оказывать позитивное воздействие на вашу энергетическую систему. Животные силы — это податели и защитники энергии.

Чем конкретно Животные силы могут помочь вам:

• поделиться с вами энергией, силой, выдержкой и энтузиазмом, чтобы вы могли с честью выйти из сложного положения в таких случаях, как: собеседование при приеме на работу, важная деловая встреча, ключевое решение. Просите его об этом!
• поделиться с вами идеями о проектах, над которыми вы работаете, указать выход из сложной ситуации, вызывающей ваше беспокойство. Спрашивайте его об этом!
• защитить ваше тело от нежелательных воздействий и увеличить сопротивляемость физическим болезням, ускорить выздоровление при болезни. Просите его об этом!
• помочь в поисках жизненно важной информации, ценного предмета, который вы потеряли;
• укрепить и обогатить ваши отношения с другими людьми;
• развить оптимизм и чувство уверенности в себе за счет увеличения личной силы.
• Когда человек знает, кто является его Животным силы, он может напрямую общаться с ним и просить у него помощи или совета.

В программе:

• Что такое Животное силы, возможности Животного силы.
• Взаимоотношения со своим Животным силы, использование его помощи.
• Путешествие в Нижний мир на встречу со своим Животным силы.
• Выявление своих стратегий поведения и определение потенциальной силы и возможностей через расшифровку образа Животного силы.
• Правила формирования намерения для реализации собственных желаний.
• Домашнее задание для отработки навыков общения со своим Животным силы и способов самопомощи.

3 занятие. Шаманское путешествие для исследования тоннелей в Мир Духа (чакр)

Вы получите информацию о связи энергии чакр с телесными блоками, о причинах и механизме формирования телесных блоков, о возникновении различной психологической и соматической проблематики вследствие различных событий, семейных установок и ценностей. Вместе с Животным силы вы пойдете по тоннелям Духа — по чакрам. У вас будет возможность во время путешествия увидеть, в каком состоянии находится энергия чакр или, как называют их шаманы, — ваши тоннели силы, очистить и активировать свои чакры для лучшего физического самочувствия, оздоровления и улучшения качества своей жизни в общении, в творчестве или в деловых вопросах. Вы научитесь делать это самостоятельно.

Энергетическую схему функционирования тела и психики человека можно рассмотреть с нескольких точек зрения: восточного чакрального подхода, шаманского подхода (тоннели Духа), Телесно-ориентированной психотерапии (ТОП). Информация в столь различных подходах будет идентична.

Шаманизм и ТОП говорят о памяти тела, где хранятся все вытесненные неотреагированные, непереработанные травматические воспоминания, все нереализованные желания и стремления, все подавленные чувства и эмоции. Нарушение тока энергии, «блокировка» энергии также возникает в результате программ, установок, передающихся по роду, отраженных в семейных сценариях, сформированных вследствие различных травматических событий. Нарушения психической деятельности, связанные с невыраженными чувствами, невыполненными действиями, неадаптивными установками и убеждениями, способны привести к проблемам с соматическим и психическим здоровьем.

Если все энергетические центры функционируют нормально, все тоннели чисты, то у человека нет проблем, он здоров и живет счастливо.

Следовательно, можно говорить об эффективности и более легком доступе к энергетическим ресурсам человека, оздоровлению через тело, через распускание мышечного панциря, разрушение телесных блоков, очищение тоннелей Духа. Однако без осознания механизма блокировки энергии и без формирования нового способа реагирования, энергетический блок вновь будет возникать.

В программе:

• Взаимосвязь тела и психики.
• Влияние травмы на тело и возникновение психосоматических заболеваний.
• Причины нарушения функционирования и блокировки энергии в тоннелях Духа.
• Алгоритм самостоятельной работы с телесными блоками и чакрами.
• Путешествие во внутреннее пространство для исследования и очистки своих тоннелей в мир Духа.
• Соотнесение выявленной проблематики с событиями повседневной жизни.
• Запуск программ самоисцеления.
• Домашнее задание, направленное на дополнительное исследование проблемных тоннелей Духа (чакр).

4 занятие. Виды силы в шаманизме. Шаманское путешествие за силой

Занятие будет посвящено определению необходимой вам в данный жизненный момент силы для реализации конкретного проекта или совершения определенных действий. Вы отправитесь в путешествие в место вашей силы и получите необходимую силы. Образ места силы, те чувства и ощущения, которые вы испытаете там, обретение силы — всё это придаст вам уверенности, даст не только возможность реализовать ваш проект, но и необходимую информацию, как достичь поставленной цели. В дальнейшем вы сможете использовать этот способ в повседневной жизни.

Занятие будет посвящено определению необходимой вам в данный жизненный момент силы для реализации конкретного проекта или совершения определенных действий.
Вы отправитесь в путешествие в место вашей силы и получите необходимую силу.
Образ места силы, те чувства и ощущения, которые вы испытаете там, обретение силы придаст вам уверенность, даст не только возможность реализовать ваш проект, но и необходимую информацию, как достичь поставленной цели. В дальнейшем вы сможете использовать этот способ в повседневной жизни.

В программе занятия:

• Виды Силы в шаманизме.
• Определение насущной потребности и получение необходимой Силы для её реализации.
• Шаманское путешествие в Место Силы за актуальной Силой.
• Понимание, какой основной урок дает вам Место Силы.
• Познание своей природной Силы.
• Перевод информации полученной в путешествии на обыденную реальность.
• Получение послания от Силы.
• Домашнее задание по отработке символов, встреченных в путешествии для понимания, что это значит для вас, о чем это в вашей жизни?

5 занятие. Духи предков в шаманских путешествиях и работа с энергией рода. Шаманское путешествие к Духам Предков

Вы отправитесь на встречу с Духами Предков для восстановления энергии Рода, корректировки родовых сценариев, открытия в себе способностей, дарований и сильных сторон, перешедших к вам от предков.

В программе занятия:

Духи предков в шаманских путешествиях и работа с энергией рода. Шаманское путешествие к Духам Предков;
Исследование способностей, дарований и сильных сторон, перешедшие к вам от предков.

6 занятие. Шаманское путешествие в Нижний мир для знакомства со своими теневыми аспектами

Все полученные в течение пяти занятий ресурсы, осознавания и понимание подготовят вас и помогут вам в этом путешествии в Нижний мир для знакомства своими теневыми аспектами — тем, что вы не принимаете в себе, не желаете вспоминать, вытесняете, и на что ежедневно тратите много энергии. Вы узнаете, какие суждения препятствуют внутреннему равновесию и целостности. В этом путешествии произойдет интеграция, принятие того, что вы отвергали в себе ранее, и, точно так же, это будет новый инструмент работы с собой или с вашими клиентами.

В программе занятия:

Шаманское путешествие в Нижний мир для знакомства со своими теневыми аспектами. Знакомство со своей Тенью — что вы не принимаете в себе, какие суждения препятствуют целостности. Интеграция проявившихся теневых сторон.

7 занятие. Шаманское путешествие в Нижний мир для «Возвращения утраченных в травмах частей души»

Вы узнаете механизм и признаки утраты части необходимой нам жизненной энергии в силу различных травматических обстоятельств, что шаманизм называет «утратой части души». Путешествие в Нижний мир будет направлено на поиск и возвращение тех частей души, которые потерялись вследствие травмы. Это путешествие должно быть осознанно и требует мужества, так как часто сопровождается оживлением неприятных воспоминаний. Но это оправдывает себя, потому что происходит изменение отношения к травматическим событиям, дает ощущение очищения, освобождения и наполнения энергией.

В программе занятия:

Вы узнаете признаки и механизмы утраты части необходимой нам жизненной энергии в силу различных травматических обстоятельств, что шаманизм называет «утратой части души».

Путешествие в Нижний мир будет направлено на поиск и возвращение тех частей души, которые были отторгнуты вследствие травмы. Это путешествие должно быть осознанно и требует мужества, так как может сопровождаться оживлением неприятных воспоминаний. Но это оправдывает себя, потому что происходит изменение отношения к травматическим событиям, дает ощущение очищения, освобождения и наполнения энергией.

8 занятие. Верхний мир как метафора процессов высшего бессознательного. Шаманское путешествие в Верхний мир для знакомства с Учителем

Вы познакомитесь со своим высшим бессознательным, совершив путешествие в Верхний мир, который, с точки зрения шаманов, является главным: здесь заложены основные процессы жизни человечества, здесь живут Духовные Учителя, которые ведут нас на протяжении жизни, открывая всё новые и новые возможности и знания. В Путешествии вы встретитесь со своим Учителем и сможете определить свои духовные задачи на сегодняшний момент, получить помощь в реализации задуманного в любой сфере жизни или задать те вопросы, на которые не успели получить ответы или которые у вас возникнут. Вы научитесь самостоятельно обращаться к своим глубинным ресурсам мудрости.

В программе занятия:

Знакомство с Верхним миром. Встреча с Учителем. Нахождение глубинных ресурсов мудрости.

9 занятие. Шаманское путешествие в Нижний мир для перепрограммирования травматических событий детства, явившихся основой дальнейших неудач и болезней

В шаманском трансе вы сможете с помощью своего Духовного Учителя, своего Высшего Я вспомнить и «изменить» первое травматическое событие, потянувшее за собой цепочку нежелательных состояний и проблем, сконцентрировать энергию изменений и перепрограммировать себя на желаемый результат.

В программе занятия:

Шаманское путешествие в Верхний мир: знакомство со своим высшим «Я» и медитация намерения. Знакомство со своим высшим «Я», духовным миром, определение своих духовных задач на сегодняшний момент. Развитие умения управлять силой намерения.

10 занятие. Шаманское путешествие в Верхний мир: знакомство со своим высшим «Я» или с собой истинным

Высшее Я — это вы сами во всей полноте своих возможностей. Это движущая сила всех ваших поступков. На занятии вы узнаете, как установить связь со своим Высшим Я и использовать это для творческого вдохновения, получения необходимой информации, обретения духовной силы в реализации своих целей.

В программе занятия:

В шаманском трансе вы сможете с помощью своего Духовного Учителя, своего Высшего Я вспомнить и «изменить» первое травматическое событие, потянувшее за собой цепочку нежелательных состояний и проблем, сконцентрировать энергию изменений и перепрограммировать себя на желаемый результат.

ВЕДУЩИЕ

АВТОР И РУКОВОДИТЕЛЬ ПРОГРАММЫ
Гордеева Елена Григорьевна
Д.М.Н., врач психиатр-психотерапевт, клинический психолог.
Сертифицированный специалист по трансперсональной психологии и психотерапии кризисных состояний.

Эксперт в области:

• Трансперсональной психотерапии;
• Работы с травмой и последствиями насилия.
• Руководитель учебных программ:
• Трансперсональная психология и психотерапия;
• Психотерапии кризисных состояний и последствий травмы.
• Автор монографий и более 50 статей по психотерапии.

ВЕДУЩАЯ ПРОГРАММЫ
Иванова Варвара Владимировна
Врач-психиатр, психотерапевт.
Обучалась шаманским практикам под руководством Елены Григорьевны Гордеевой.
Использует шаманские и трансперсональные техники в работе с различной проблематикой.

Специалист в области:

• Трансперсональной психологии и психотерапии;
• Экзистенциальных кризисов;
• Рационально-суггестивной, эмоционально-образной,
• кататимно-имагинативной психотерапии, арт-терапии, ДПДГ;
• Психотерапии неврозов, депрессий, тревожных расстройств;
• Работы с психосоматикой, ПТСР.

ВЕДУЩАЯ ПРОГРАММЫ
Дорожкина Татьяна Владимировна
Клинический психолог, трансперсональный психотерапевт, астропсихолог, преподаватель.

Специалист в области:

• Педагогики,
• трансперсональной психотерапии;
• шаманских практик;
• астропсихологии

​

Как и в другие подходы КПТ третьей волны, АСТ опирается на принципы осознанности, принятия и психологической гибкости.

Целью АСТ является увеличение человеческого потенциала для осмысленной и полноценной жизни, наряду с развитием способности справляться с болью и сложными переживаниями, которые являются неотъемлемой частью существования человека. Являясь поведенческой терапией, АСТ предполагает активные действия, но совершаемые исходя из личностных ценностей человека. АСТ помогает прояснить, что для человека является по-настоящему важным, увидеть свою систему ценностей и использовать эти знания для того, чтобы выстраивать полноценную, интересную, осознанную жизнь.

Для работы с клиентом в АСТ используются шесть основных терапевтических процессов: контакт с настоящим (осознанное управление вниманием, контакт со своим опытом и погружение в него), когнитивное разделение (разотождествление с мыслями), принятие (открытость любым жизненным переживаниям — мыслям, чувствам, эмоциям, воспоминаниям, импульсам, ощущениям), самонаблюдение, прояснение ценностей и проактивность (постановка целей, планирование действий, решение проблем, развитие навыков, поведенческая активация и экспозиция).

В рамках данного курса будет рассмотрена терапия принятия и ответственности, возможности ее применения при работе с тревожными, депрессивными расстройствами, жизненными кризисами, ситуациями проживания горя и утраты и др. Программа включает в себя знакомство с философией, теоретической базой, главными принципами терапии принятия и ответственности, базовыми алгоритмами и техниками.

Программа рассчитана на обучение психологов, психотерапевтов, психиатров, педагогов, студентов 4, 5-х курсов медицинских и психологических факультетов, социальных работников.

Цели программы «Терапия принятия и ответственности»:

• знакомство участников с историей и философией подхода;
• изучение 6 основных терапевтических процессов АСТ;
• знакомство с базовыми техниками АСТ;
• получение практического опыта использования метафор и упражнений АСТ в работе с различной проблематикой.

Основные методы, используемые при проведении программы:

• индивидуальная работа, работа в парах, тройках, групповая работа;
• теоретическое и практическое обучение;
• рассмотрение и анализ случаев из практики;
• демонстрационные сессии и их анализ.

В результате участия в программе вы:

• познакомитесь с философией и историей возникновения АСТ;
• познакомитесь с основными терапевтическими процессами данного подхода;
• освоите базовые техники АСТ, изучаемые в рамках семинара;
• получите практический опыт использования инструментов АСТ в работе с различной проблематикой.

​

Истинная женщина пассивна в своем влечении, которое есть мужское и активное по своей сути
Фрейд говорил о "трех изменениях" девочки во время Эдипова комплекса: смена объекта любви, изменение ведущей эрогенной зоны (клитора или влагалище?), переход от позиции активности к позиции пассивности по отношению к объекту любви. Но как и в каком порядке происходит этот специфический женский разворот? Что запускает следующий шаг? Или это не шаги, а отражение одного процесса?

Большинство авторов сходятся на том, что первым моментом будет доминирование пассивности девочки в своих устремлениях. Накануне этого момента девочка активна и собственнически настроена по отношению к матери. У Фрейда изменение начинается с уменьшения активных и увеличения пассивных импульсов, пассивные тенденции облегчают переход к отцу как объекту.

В первую очередь ребенок активно проявляет свои напряжения с криком и моторной активностью. В начале объектных отношений его активность и пассивность смешаны, все они направлены на один объект. Пассивное удовольствие здесь окрашено тревогой.

На диадной фазе амбивалентности нормальный ребенок наслаждается многими пассивными удовольствиями. Направляет большую часть своей деятельности на получение пассивных удовольствий. Но ребенок здесь - и девочка, и мальчик.

Итак, что является специфическим женским поворотом от ребенка-бэби в ползунках к девочке в юбочке? Что его запускает? Франсуа Дольто в своей ранней книге "Психоанализ и педиатрия" указывает нам на осознание отсутствия пениса в фаллической фазе, на компенсаторные психические процессы "траура по пенису" именно девочки, она инвестирует свою мать усилением пассивного либидо, чтобы завладеть ее нежностью.

Что, кстати, обеспечивается организацией женской привлекательности (бантики, юбочки, вся атрибутика женского маскарада): девочка себя убеждает в собственной красивости и привлекательности для важных материнских объектов (мальчиков и пап). Сообразительная и находчивая девочка (если не дали пениса, то приходится как-то изворачиваться) обеспечивает себя красотой и готовится к трем сложным шагам на пути в истинное женское.

Формат: вебинар состоится 22 апреля 2024 г. Длительность встречи: 1,5 ч.

Изучаем статью Катрин Люке-Пара "Смена объекта".

Работы Катрин Пара сосредоточены на мазохизме, женской сексуальности и важности аффекта. Сборник ее статей был опубликован в 1995 году под названием L'affect partage. Наиболее известна концепция "базового переноса" ("transfer de base") Катрин Пара, обозначающая спонтанный позитивный катексис пациента к личности аналитика. Пара подчеркнула родство между таким катексисом переноса и нарциссическим выбором объекта Зигмунда Фрейда.

О ведущей: Куликова Марина Геннадиевна - клинический психолог, групп - аналитик, психоаналитик, специализируется на теме: тело-вес-еда у женщин и мужчин. Расстройства пищевого поведения у детей и взрослых. Тревожные и депрессивные расстройства. Проблемы отношений в паре мать-ребенок.

​

Что получает человек после окончания проекта Создатель 2: Тонкокожий человек

• Я раскрою Вам как Тонкокожему жить в нашем мире и покажу путь к себе и своему предназначению
• Я сделаю Вас счастливым, ярким, уверенным и харизматичным человеком
• В следствии чего Вы обязательно найдете свою половинку - человека, который будет понимать вас с полу слова и всегда поддерживать на вашем большом пути
• Я научу Вас пользоваться своими Тонкокожими суперспособностями, теми скрытыми талантами и дарами, которые на сегодня спят в Вас, так как вы еще не прошли свою трансформацию
• Я сделаю Вас человеком, который умеет четко понимать ценности, правила, и условия процветания в толстокожем (социальном мире). Это ключевой шаг к вашему финансовому процветанию. Как только эти знания станут частью Вас, ваша реальность бесповоротно изменится.
• Ты приобретешь самое главное - себя! Потому что ни деньги, ни признание, ни даже близкие люди не сделают вас счастливыми, если внутри тебя пустота. А пустота эта, от непонимания главного «кто ты».

Что вы получаете?
В чем важность и бесценность этих знаний для вас?
1. Кто ты - Тонкокожий человек. И далее пошаговое объяснение по каждой сфере жизни:

• тонкокожий и отношения
• тонкокожий и психотравмы
• тонкокожий и деньги
• тонкокожий и секс
• тонкокожий и работа
• тонкокожий и какой бизнес, какое дело жизни подходит
• тонкокожий и смысл жизни
• тонкокожий и подходящий нашей психике и телу спорт
• тонкокожий и поиск информации

2. Затем когда мы узнали все о себе - мы идем на следующую ступень. Мы тонкокожие, но где мы находимся, как работает этот мир и для чего:

• Коллективное бессознательное и тонкокожий
• Предназначение тонкокожего
• Принцип устройства психики тонкокожего в сочетании с устройством мира
• Особенности подсознания и передачи информации от Тонкокожего в Коллективное Бессознательное
• Тонкокожие и нераскрытая гениальность

Программа

• 1. Введение
• 2. Тонкокожий
• 3. Коллективное бессознательное
• 4. "Циферка" и Магия
• 5. Подключение к коллективному бессознательному
• 5.1 Два типа техники "блютус"
• 6. Мышечные зажимы
• 7. Сверхчеловек vs человек
• 8. Квантовая психология
• 9. Перенастройка инстинкта самосохранения
• 10. Настройка инстинкта сексуальности через подсознание
• 11. Невероятный лайфхак - взлом нервной системы
• 12. Психосоматические команды
• 13. Реализм
• 14. Вирусы сознания
• 15. Важное напутствие

​

К участию в программе приглашаются желающие:

• создавать и конструировать собственные семинары и тренинги;
• обрести свое ощущение «учителя», утвердить состояние компетенции, уверенности и значимости целей обучения, получить ключи к эффективному обучению;
• узнать, как породить интерес, надежды и веру в себя у слушателей и создать любопытство; применять определенные состояния, содействующие обучению;
• использовать искусство метафоры для создания мощных преобразований и углубления обучения;
• разработать стратегии овладения конкретными навыками и задачами;
• использовать ваш голос для эффективной коммуникации в тренинге;
• создавать презентации, которые помогают в обучении;
• освоить принципы проведения демонстраций с разбором техник и стратегий;
• научиться изменять или подавлять несанкционированное или нежелательное поведение, преодолевать сопротивление у отдельных участников группы;
• выявлять неработающие и использовать успешные работающие стратегии;
• изучить эффективные методы убеждения и доказательства;
• формировать атмосферу конструктивного общения, позволяющую получать наилучшие результаты и обеспечивать успех работы;
• развить свои лидерские качества.

На программе вы сможете научиться:

• выявлять и использовать эмоциональные состояния вашей аудитории;
• применять принцип «матрешки» для лучшего усвоения информации;
• выражать свое отношение, журить, хвалить, создавать якоря, структурировать общение с помощью языка тела;
• использовать юмор надлежащим и экологичным способом;
• контролировать и направлять группу, использовать и позитивную, и негативную энергию участников, пробуждать и пользоваться своей энергией в презентации;
• отвечать на вопросы толково и элегантно;
• развивать свои лидерские качества

Ведущие программы

Есаулов Владимир Игоревич
Психиатр-психотерапевт, Клинический психолог, Гипнотерапевт, Тренер НЛП, Коуч.

Эксперт в области:

• Интегративного подхода психотерапии, Психотерапии зависимого и созависимого поведения, Психосоматики, Гештальт-терапии, Коучинга, НЛП-технологий, Сексологии и психологии интимных отношений.
• Автор около 100 научных публикаций в области психосоматики, терапии зависимых и пограничных психических расстройств, проф.выгорания, репродуктивной психологии, практического применения различных техник психотерапии.

Константинова Елена Артемовна

• Клинический психолог, эриксоновский терапевт, сертифицированный профессиональный коуч, мастер бизнес-коуч, НЛП-тренер, бизнес-тренер, преподаватель.
• Действительный член Профессиональной Психотерапевтической Лиги, член Российского Общества Гипнологов, член Французской Ассоциации Медицинских Гипнологов.
• Специалист в области: гипнотерапии, НЛП, коучинга.

Ошемкова Светлана Анатольевна

• Кандидат педагогических наук, магистр психологии, клинический психолог, НЛП-тренер, эриксоновский терапевт. Действительный член Профессиональной Психотерапевтической Лиги, тренер Международной ассоциации центров НЛП. Автор статей по клеточной биологии, клинической психологии, педагогической психологии и методике преподавания.

Специалист в области:

• НЛП, Эриксоновского гипноза, Трансактного анализа и Терапии нового решения; Интегративной психотерапии; Психодиагностики и психотерапии пограничных и эндогенных расстройств; Психотерапии кризисных состояний, психосоматических, сексуальных расстройств, зависимостей и созависимости; Психокоррекционной работы со школьниками.

​

В ЭТОМ КУРСЕ:

Теория
Общая, клиническая, детская нейропсихология
Диагностика
Методы нейропсихологической диагностики, практическая отработка навыков
Коррекция и реабилитация
Методы работы с детьми и взрослыми
Методология
Документация, правила составления коррекционных маршрутов, взаимодействие с родителями и родственниками
Тестирование
Итоговое тестирование по результатам прохождения курса для получения сертификата
Поддержка
На всем протяжении курса Вас будут сопровождать кураторы и методисты, чтобы все получилось

Спойлер: Программа

ПРОГРАММА:
Предобучение
Вебинары «Вопрос-ответ»

Блок 1. Введение в нейропсихологию
Вводная лекция
1.1.История развития нейропсихологии как науки
1.2. Основные понятия нейропсихологии
Вебинар «Вопрос-ответ»

Блок 2. Функциональная анатомия
2.1. Нейруляция, функциональные центры ствола, черепные нервы
2.2. Ствол головного мозга: продолговатый мозг, мост, средний мозг. Мозжечок.
2.3. Промежуточный мозг. Большие полушария: строение коры
2.4. Базальные ядра, лимбическая система.
2.5. Кадавер. Отделы мозга, серое и белое вещество
2.6. Кадавер. Черепные нервы
2.7. Кадавер. Ствол, мозжечок, средний мозг, базальные ядра, лимбическая система, общее строение полушарий

Блок 3. Общая нейропсихология
3.1. Нейропсихологический анализ нарушения памяти
3.2. Нейропсихологический подход к функции внимания и анализ ее нарушений
3.3. Строение зрительной и слуховой системы, анализ их нарушения
3.4. Общая чувствительность. Произвольные движения и действия. Нейропсихологический подход
3.5. Речь. Управляющие функции. Счет. Нейропсихологический подход
3.6. Нейропсихология и психоанализ

Блок 4. Клиническая нейропсихология
4.1. Нейропсихологические синдромы поражения затылочных отделов головного мозга
4.2. Синдромы поражения височных отделов
4.3. Нейропсихологические синдромы поражения теменных отделов мозга
4.4. Нейропсихологические синдромы лобных отделов мозга
4.5. Нейропсихологические синдромы поражения стволовых и глубинных отделов мозга
4.6. Нейропсихологические синдромы при сосудистой патологии ГМ
4.7. Нейропсихиатрия
Вебинар «Вопрос-ответ»

Блок 5. Нейропсихология детства
5.1. Нейропсихология детского возраста
5.2. Нейропсихология детского возраста
5.3. Перинатальные поражения ЦНС
5.4. Влияние соматической патологии на развитие впф
5.5. Эпилепсия и ассоциированные нарушения развития у детей и взрослых
5.6. Нейровоспаление и Pandas
5.7. Аутоподобный тип адаптации
5.8. Инфекционные и соматические факторы, влияющие на работу нервной системы
5.9. Заболевания ЛОР-органов

Блок 6. Нейропсихологическая диагностика
6.1. Принципы организации нейропсихологической диагностики
6.2. Исследование произвольных движений и действий
6.3. Исследование восприятия
6.4. Исследование регуляторных функций и нейродинамических процессов
6.5. Методы исследования речи
6.6. Исследование латеральной организации функций. Исследование памяти
6.7. Исследование мышления и счета
6.8. Возрастные нормы в нейропсихологической диагностике
6.9. Общекогнитивные шкалы
6.10. Особенности нейропсихологической диагностики детей раннего возраста
6.11. Особенности нейропсихологической диагностики детей дошкольного возраста
6.12. Принципы написания нейропсихологических заключений
Вебинар «Вопрос-ответ»

Блок 7. Аппаратные методы диагностики
7.1. Аппаратные методы диагностики
7.2. ЭЭГ
Вебинар «Вопрос-ответ»

Блок 8. Практикум по нейропсихологической диагностике
8.1. Практическое задание-кейсы для самостоятельной работы
8.2. Практикум с методистами
Практикум с методистами
8.3. Записи супервизий по разбору заключений
8.4. Супервизия
Вебинар «Вопрос-ответ»

Блок 9. Нейропсихологическая реабилитация и коррекция
9.1.Особенности организации нейропсихологической коррекции и реабилитации
9.2.Базальная стимуляция и Психостимулотерапия
9.3.Ритмизация, глазодвигателньые упражнения, методы сенсорной интеграции
9.4.Вестибулярный тренинг, кинезиологические мячи и мешки, нейройога, МЗО
9.5.Принципы и методы работы при нарушениях праксиса, гнозиса, управляющих функций и памяти
9.6.Нарушения сна и их коррекция у детей
9.7.Принципы работы с детьми с нарушениями слуха
9.8 Истощаемые дети
Практическое задание-кейсы для самостоятельной работы
Практикум с методистами по практическому заданию
Практикум с методистами по практическому заданию

Блок 10. Методология составления коррекционных маршрутов
10.1. Энергетический фактор
10.2. Регуляторный фактор
10.3. Кинетический фактор
10.4. Кинестетический фактор
10.5. Пространственный фактор
10.6. Слуховой фактор
10.7. Межполушарный фактор
10.8. Интеграция сенсорных систем

Блок 11 Организация работы специалиста
11.1. Работа с родственниками
11.2. Работа с документацией
11.3. Юридически-правовые аспекты работы специалиста
Вебинар «Вопрос-ответ»

Итоговое тестирование

​

На протяжении 2-х недель каждый день вы будете прорабатывать по одному симптому и находить у себя в подсознании Тени, которые оттягивают у вас энергию жить.
Вас ожидают следующие уроки:

• Давление
• Страх
• Одиночество
• Депрессия
• Раздражение
• Вина
• Тревога
• Стыд
• Замкнутость
• Не могу
• Чувство долга
• Ненависть
• Зависть

Как будет проходить урок?
5-10-минутная теоретическая вводная, почему этот симптом подавляется. Простыми словами, без сложных терминов и многотонной литературы и практика, на которой вы будете самостоятельно прорабатывать этот симптом и получать озарения, почему именно ТАК вы себя ведёте, и как высвободить эти эмоции и энергию.
Формат: Видеокурс.
Тариф: Базовый.

Кому нужен этот курс?

• Тем, кто устал и хочет найти энергию жить
• Кто хочет найти себя и своё предназначение
• Кому надо сделать рывок в карьере
• Или просто надо найти покой и гармонию

Автор курса:
Эльмира Довлатова

• автор и тренер программ системы личностной трансформации
• автор и тренер метода «Духовная ЭнергоИнтеграция»
• клинический психолог
• кандидат наук
• автор и тренер психологических и трансформационных программ
• автор книги «Шанс на счастье»
• автор курсов и тренингов по личностному и духовному развитию, метафорическим картам, системно-родовой терапии, терапии психоэмоциональных и физиологических процессов, акмеологии, женской соматике и психологии
• процессор и мастер метафорических карт (МАК)
• дипломированный коуч с 2014 года, имеет диплом Европейской Ассоциации гипнотерапевтов
• соавтор трансформационных технологий Константина Довлатова и методики Духовная Интеграционика (в исключительных случаях)
• тренер РПТ, ThetaHealing.

Зачем нужен ченнелинг ?
-Очищает энергетику, проводимость каналов в теле, что положительно влияет на здоровье
-Расширяет понимание о многомерном устройстве человека и мира
-Помогает выйти из конфликта в отношениях через изменение восприятия и реакции на проблему
-Увеличивает энергоемкость, поднимает уровень энергии и расширяет финансовый потенциал
-Дает подсказки от Учителей о наиболее оптимальном движении по жизни и прояснении своего пути, в том числе в профессии
-Поднимает уровень вибраций, дарит состояние спокойствия, наполненности и гармонии

Программа:
Урок 1: Теоретические основы
В этом уроке:
– Основы понимания процесса ченнелинга
– Как входить в состояние альфа тета вибраций головного мозга?
– Практики подготовки для старта ченнелинга
Практика:
Базовая практика для улучшения проводимости тела (Йога-нидра)
Дополнение к уроку — ответы на вопросы
— Что делать, если во время практики вы упали по вибрациям?
— Что делать, если энергии слишком много?
— Что делать, если где-то энергия течет сильно, где-то слабее?
— Что означают холод и жар?
— Почему проваливаешься в "просоночное" состояние или засыпаешь?

Урок 2: Техника безопасности при практике ченнелинга
В этом уроке:
— Как понять, когда ты в канале
— Практика техники безопасности и личной ответственности
— Практика принятия негативного опыта и темных энергий
— Учимся различать темные и светлые энергии
Практика:
— Медитация «Создание энергетической защиты»
— Ченнелинг с древним духом — вся правда о страданиях людей
— Ченнелинги для прочтения
Дополнение к уроку — ответы на вопросы
— Как понять свою частоту вибраций?
— Какие физические симптомы интеграции с тьмой?
— Как лучше себя вести, если пришла темная энергия?
— Как понять, что ты в канале?
— Как входят потоки, если тело лежит?
— Как дышать через чакры?
— Как доносить человеку информацию от высших сил?


Урок 3: Развитие навыка различения разных типов энергии
В этом уроке:
– Разберемся, как получить доступ к любому слою реальности
– Поговорим о важности управления вниманием, концентрации и деконцентрации
– Расскажу о том, что различения разных энергий возможно на примере чакр
Практика:
— Упражнение на концентрацию внимания
— Чувствование потока на уровне каждой своей чакры
Дополнение к уроку — ответы на вопросы
— Что означает свечение вокруг предмета?
— Чакры не в лучшем состоянии, как проработать?
— В Ченнелинге люди видят одно и то же по-разному?
— Какие есть особенности в групповом Ченнелинге?
— Как активировать правое и левое полушария?
— Как активировать шишковидную железу?

​

Встречаемся на вебинаре: «Богатая, любимая, счастливая. Как иметь большие деньги, женскую привлекательность и личное счастье».

«С 2019 года я прошла длинный путь — от воина, который борется и доказывает, до реализованной женщины, которая живет и ведет бизнес из любви!
На вебинаре передам эту систему действий. Как прийти к балансу.

​

Проект «Внимание на меня» - это практическая психология, которую вы сможете вплетать в бизнес, переговоры, продажи и любую другую сферу самореализации. Вы
научитесь строить свою роль исходя из позиционирования, понимать своего «зрителя»
и управлять его вниманием.

Проект "Внимание на меня!" - Искусство Привлекать Внимание и Превращать его в Успех
Тренинг личностного роста
Тренинг управления вниманием
Работа с синдромом самозванца, низкой самооценкой и чувствами стыда и вины
Преодоление страхов
Тренинг управления впечатлением ваших клиентов, коллег или партнеров
Тренинг приемов театральной школы и др.

Кому Нужен Этот Проект?
• Для Профессионалов и Карьеристов: Укрепите своё место в профессиональной среде, станьте признанным лидером.
• Для Предпринимателей: Увеличьте свои продажи и расширьте бизнес, используя силу личного бренда.
•Для Творческих Личностей: Выразите свою уникальность и оставьте неизгладимое впечатление.
• Для Любого, Кто Хочет Расти: Изучите себя и научитесь проявлять себя перед разнообразной аудиторией.

Что Вас Ждет в Проекте?
• 7 Модулей Саморазвития: Индивидуальная работа над созданием вашего будущего "Я" и развитием ваших уникальных качеств.
• Глубокий Анализ и Практика: Управление вниманием, создание впечатлений, монетизация личного бренда и влияние на аудиторию.
•Психологические и Практические Навыки: Синтез психотерапии и актёрского мастерства для реальной трансформации личности.

Особенности Проекта "Внимание на меня":
• Уникальная методика: Синтез психотерапии и актёрского мастерства, разработанный на основе анализа результатов десятков тысяч учеников. Уникальный подход, который позволяет глубоко понять и вжиться в свою роль.
• Практические навыки: Как воплощать свою роль, управлять вниманием и влиять на других. Научитесь не только определять, но и реализовывать свои желания и цели на практике.
• Персональная трансформация: Понимание и вживание в свою роль для достижения желаемых результатов. Преодоление страхов, развитие уверенности и навыков влияния.

Зачем участвовать в проекте "Внимание на меня!"?
• Карьеристам: Станьте заметным для рекрутеров и лидером в своей области.
• Для Бизнеса: Убедите инвесторов и расширьте свою клиентскую базу. Используйте управление вниманием для создания новых продуктов и
услуг.
• Для Личного Роста: Откройте для себя новые горизонты самореализации.
Внимание на меня! - Ваш шанс быть услышанным и увиденным, как никогда раньше и открыть двери к новым возможностям в своей жизни!

Программа курса:
Модуль 1 Персонаж
Формирование Персонажа и сценария будущего
Что такое проявленность на самом деле и почему она не имеет ничего общего с заявить
о себе громче всех.
Как формируется Персонаж - завершенный образ: личность, который вы хотите стать или личный бренд в профессиональной среде.
Архетипы брендов и архетипы в человеческих отношениях Как и чем вдохновляться? От внешнего к внутреннему
Создание мудборда.
Результат: участники формируют Персонажа, подходящего для ихдолгосрочных целей
развития.

Модуль 2 Нарратив
Нарратив/миф вашего личного бренда
Нарратив как условие существования персонажа и раскрытия его потенциала Протокол исследования нарратива Создание нового нарратива, позволяющего реализовать возможность стать Персонажем Вживление в персонажа в мастерстве актера.
Результат: участники снижают силувнутренних ограничений, переосмысливание свой прошлый и настоящий опыт. Получают сценарий будущего позиционирования.

Модуль 3 Власть
Потребность во власти и отказ от права влиять на других. Здоровое право влиять и отстаивать свое.
Власть над собой: невротические модели
Маска инфантилизма
Что нужно, чтобы усиливать стремления других и разжигать аппетиты Харизматическое поведение: 4 составляющих
Результат: участники получают опыт уверенности в себе. Учатся отвечать за свой выбор, не преуменьшая свои возможности. Берут свое право заявлять о себе и влиять на других.

Модуль 4 Внимание
Внимание как движущая сила, которой можно научиться управлять
С чем ассоциируется внимание
Коммуникативная формула
Кто в вашем зрительном зале: внимание как система
Качество внимания, которое вы даете себе и получаете от других
Прием управляемой заменыКруги внимания, принцип четвертой стены, отправная точка и другие приемы
Результат: участники получают новый опыт взаимодействия с вниманием. Снижается количество страха от внимания, позитивного или критического. Появляются навыки глубокого внимания к себе. Формируется другое восприятие себя в присутствии публики (кто бы ей ни был).

Модуль 5 Видимость
Страх быть на виду или предъявить свои слабые стороны. Принцип освещения сцены с точки зрения создания бренда: освещать существенное, осознанно использовать тень.
Право оставлять нейтральное и лишнее за кадром: золотое правило создания запоминающегося персонажа (7/10)
Комплекс самозванца
Физический и социальный сеттинг как декорации и нарратив личного бренда
Реквизит как ресурс
Роли-подложки: как использовать окружающих и окружение в позиционировании
Как обыграть и подать недостатки
Страх тела и собственного голоса - раскрепощение
Результат: участники строят стратегию личностного роста/продвижения себя как бренда, экспериментируя с тем, что освещено, а что остается в тени. Снижение синдрома самозванца. Обретение ресурсов для новой стратегии.

Модуль 6 Управление впечатлением и сторителлинг
Сторителлинг как инструмент продвижения в соцсетях. Сюжетные линии как способ создавать репутацию личному бренду.
Сюжетные линии в развитии бренда
Как увлечь зрителя или читателя с помощью когнитивной психологии
Воспринимаемая ценность
Результат: участники учатся использовать приемы когнитивно-поведенческой психологии в позиционировании себя и/или продажах. Изучают воспринимаемую ценность себя как личности/личного бренда в своем окружении или в своей нише
рынка.

Модуль 7 Звезда
Опыт удовольствия быть в центре внимания и проба себя в новой роли.
Удовольствие быть в центре внимания
Признание своих заслуг
Ассимиляция
Проба себя в новом образе персонажа и Подведение итогов
Результат: участники пробуют себя в новой роли и экспериментируют с позитивным опытом быть в центре внимания.
Тариф «Business»

Стоимость 87 000 рублей