Запрет складчины

​

Что такое работа с поведением и почему важно акцентировать на нем внимание и с ним работать?
Наше поведение — это отражение состояния нашей психики. От него зависит наше психологическое здоровье и здоровье окружающих. Также оно напрямую влияет на то, как мы общаемся и насколько приятным это общение может быть.

Многие считают, что характер — это судьба. Научившись работать с поведением, вы сможете выбирать линию поведения исходя из ситуации, управлять им в соответствии с вашими потребностями и желаниями или создавать новое, развивать свою деятельность, быть в моменте более эффективными.

Спойлер: Программа

​

Что такое работа с поведением и почему важно акцентировать на нем внимание и с ним работать?

Наше поведение — это отражение состояния нашей психики. От него зависит наше психологическое здоровье и здоровье окружающих. Также оно напрямую влияет на то, как мы общаемся и насколько приятным это общение может быть.

Многие считают, что характер — это судьба. Научившись работать с поведением, вы сможете выбирать линию поведения исходя из ситуации, управлять им в соответствии с вашими потребностями и желаниями или создавать новое, развивать свою деятельность, быть в моменте более эффективными.

Программа:

• Разбор поведения как такового – как формируется, из чего состоит, как работает
• Разбор старого поведения – поиск точек неэффективности
• Поиск критериев модели нового поведения
• Формирование модели нового поведения
• Интеграция нового поведения
• Проверка работы нового поведения – моделирование будущего

​

25 мая 2022г
На вебинаре Вы за 4 часа:

• Узнаете особенности алгоритмов действий психолога в случае разных типов чрезвычайных ситуаций.
• Освоите приемы скорой психологической помощи для разных типов реакций человека в ЧС.
• Научитесь избегать частых ошибок психолога, приводящих к ухудшению самочувствия пострадавшего.
• Узнаете, как правильно работать со ступором, нервной дрожью и двигательным возбуждением, истерикой, апатией и непрекращающимся плачем.
• Получите конкретные схемы для работы с ситуациями катастроф, теракта, насилия, потери близких, попыток суицида и др.
• Проанализируете кейсы, которые точно будут полезны.
• Получите упражнения и приемы, которые дают эффект даже в самых "безнадежных" и острых случаях.
• БОНУС! В случае необходимости вы сможете помочь в экстремальной ситуации своим близким и самому себе.

Методики работы психолога в ЧС:

1. Приемы работы с телом и дыханием.
2. Кризисная техника "Экстремальный чемодан".
3. Вербальные приемы оказания эмоциональной поддержки в моменте.
4. Методики КПТ ("Когнитивная репетиция", работа с автоматическими мыслями и др.)
5. Приемы заземления и возвращения в реальность.
6. Прием "Побуждение к действию".
7. Техника диссоциации "С высоты птичьего полета".
8. Использование МАК в работе с ЧС (М.Минакова).
9. Прием "Ревизия ресурсов".
10. Метод ДПДГ (Десенсибилизация и переработка движением глаз)
11. Прием "Фокус на актуальных потребностях".
12. И др.

Ответы на сложные вопросы о работе психолога в ЧС:

• В каких случаях человека лучше не трогать, не подходить к нему?
• Всегда ли нужно успокаивать человека? Всегда ли нужно оказывать поддержку?
• Когда перенаправлять к психиатру?
• Какие действия психолога в ЧС квалифицируются не просто как нерезультативные, а как опасные для пострадавшего?
• Человек не хочет, чтобы ему накидывали одеяло. Уговаривать его, накидывать насильно или не нужно?
• Как установить доверительный контакт с человеком, если он... не устанавливается?!
• Как психологу сохранить себя, выслушивая все эти ужасные подробности произошедшего?
• Человек реагирует агрессивно на работу психолога. Что делать?
• Хорошо ли, когда человек в такой ситуации послушно выполняет все, что говорит психолог?
• Стоит ли человеку рассказывать в такой ситуации о своем или чужом опыте преодоления подобных обстоятельств?
• Какие приемы можно использовать для усиления чувства безопасности "здесь и сейчас"?
• Какое конкретно информирование может использовать психолог для частичного снятия тревоги?

​

Институт Гордеева
dvd № 1: Область пограничных психических расстройств. Критерии психического здоровья. Акцентуации характера, их характеристики и тактика терапевта. Опросник В. Г. Старшенбаума для выявления черт акцентуации характера. Определение группы невратических расстройств.

dvd № 2: Критерии постановки диагноза «невроз». Неврастения. Истерический невроз. Обессивно-фобические расстройства.

dvd № 3: Условия формированияпсихологических конфликтов у детей при родительском программировании. Анализ психической травмы. Первичная диагностика имеющихся проблем. Клинические проявления невроза с точки зрения модели «рэкета».

dvd № 4: Личностные расстройства. Личностные расстройства, формируемые в симбиотическом периоде. Личностные расстройства, формируемые в первом сепаративном периоде. Сравнительные характеристики шизоидных, нарциссических и пограничных расстройств. Периодизация возникновения психических расстройств.

dvd № 5: Теория адаптации. Группа ранних адаптаций: шизоидная, параноидная, антисоциальная. Группа поздних адаптаций: истерическая, пассивно-агрессивная, навязчиво-принудительная.

Учет личностных особенностей при построении терапевтического альянса. Техника «двери контакта».

dvd № 6: Демонстрация техники «двери контакта» у клиентов с различными вариантами адаптации. Техника «четырех стульев». Направления терапии в зависимости от типа личностного расстройства. Техника ступенчатого изменения состояния. Комментарии к технике. Анализ групповой работы.

dvd № 7: Техника пошагового изменения состояния. Демонстрация. Стратегии пациентов с различными типами личностных расстройств. Психотерапия эндогенных расстройств. Виды психологических защит. Психологические защиты у больных шизофренией. Общие направления терапии шизофрении.

Автор: Есаулов В.И.
Издательство: ИПиКП, 2007 г.
Формат: 3ч DVD
Общее количество кассет: 7
Общая цена: 4655 руб.

​

Когнитивно-поведенческая терапия для расстройств личности с Артуром Фриманом
Многие склонны думать о КПТ как о краткосрочной психотерапии, ориентированной на симптомы. Но ее можно применять и к клиентам с глубоко укоренившимися расстройствами личности.

Посмотрев сессии Артура Фримана вы серьезно расширите свои клинические горизонты. Вы увидите классическую когнитивно-поведенческую терапию, в которой Фриман со впечатляющей простотой объединяет навыки и методы из других подходов. Своей клинической работой Фриман демонстрирует, как фокус на схемам клиентов, когнитивных убеждениях и терапевтическом альянсе может быть интегрирован в полноценный курс лечения серьезных состояний Оси II (Diagnostic and Statistical Manual of mental disorders — DSM). Вас поразит контраст с традиционными взглядами на КПТ.

40-летний Альфред сложный пациент и неоднозначно относится к терапии. Он приходит на сессию к когнитивно-поведенческому психотерапевту Артуру Фриману на фоне последнего из череды неожиданных разрывов отношений, пытаясь справится с гневом, виной и суицидальностью. Сначала Фриман полагает Альфреда чрезмерно зависимым, но позднее обнаруживает нарциссические убеждения, злоупотребление психоактивными веществами и склонность к физическому насилию, которые указывают на более серьезное расстройство личности.

Фриман задает прямые вопросы, исследуя неадекватные схемы (или основные когнитивные убеждения) Альфреда в вопросах отношений. Эти вопросы бросают вызов восприятию Альфреда и заставляют его задуматься. Изменив свою первоначальную оценку после исследования доминирующих схем, Фриман эмпатически относится к нарциссической потребности Альфреда «отдавать 100% или ничего» в отношениях. Фриман получает поддержку пациента и укрепляет альянс благодаря предложению исследовать способы получения большего, а не меньшего контроля над гневом, выпивкой, отношениями и эмоциями.

Использование метафор играет важную роль в психотерапевтической работе Фримана. Это помогает Альфреду осмыслить свой опыт, оберегая его хрупкую самооценку и укрепляя доверие. Открытый и практичный, Фриман направляет сессии к формулированию конкретных целей, выделяя при этом когниции, которые угрожают помешать работе с этим «пугающим» пациентом. К концу видео Альфред решит продолжить терапию и обретет надежду на обретения контроля над своей жизнью.

Фриман использует CBT-вмешательства для связывания мыслей, эмоций и поведения, но делает это обращаясь к своему собственному контрпереносу. Сохраняя нейтральность и непредвзятость, Фриман предлагает высоко информативные комментарии на протяжении двух полных сессий, давая нам представление о его мыслительном процессе и основаниях конкретных вмешательств.

Посмотрев это видео, вы:

• Поймете, как CBT-терапевты оценивают расстройства личности и добиваются стремления пациентов продолжать терапию.
• Узнайте, как когнитивно-поведенческую терапию можно интегрировать с психодинамическими принципами, такими как перенос, контрперенос и терапевтический альянс.
• Выделите элементы стиля и стратегии CBT для использования со своими клиентами.

​

Индивидуальное психологическое консультирование — это форма профессиональной психологической помощи в виде взаимодействия компетентного консультанта и клиента.

Практический психолог должен уметь:

• разобраться в проблеме
• грамотно анализировать полученные данные
• структурировать проблему до состояния ясности
• выстраивать понятные и осуществимые решения

- История индивидуального консультирования
- Проблемы консультирования
- Индивидуальное консультирование: зачем оно?
- Правила консультирования
- Как лучше выстраивать консультацию и другие темы

​

Клинический семинар А.И. Куликова. Семинар посвящен анализу соотношения феноменологической и психодинамической концептуальных моделей, которые можно использовать при изучении негативных феноменов профессиональной деятельности, в т.ч. "профессионального выгорания".
Рассмотрим примеры профессионального выгорания, восприятие работы и что такое контртрансфер, как в работе специалистов помогающих профессий, так и в других специальностях.
Для обсуждения ведущим семинара предлагается точка зрения, согласно которой, в основе острого профессионального стресса и хронической профессиональной деформации лежат проблемы неразрешенного контрпереноса, точнее разных видов контртрансферных реакций. Так ли это?
На семинаре мы рассмотрим:

• понятие и виды контрпереноса и контрансферные реакции специалистов помогающих профессий и в первую очередь психоаналитиков.
• поговорим о профессиональном выгорании и можно ли с ним столкнуться в психоанализе
• о работе психоаналитиков, психоанализе в целом, клинических примерах
• о случаях выгорания в различных профессиях и о способах справляться с выгоранием

Форма: Видеозапись вебинара.
Длительность встречи: 1,5 часа.
Кому будет полезно участие?

• Начинающим и опытным психоаналитикам
• Начинающим и опытным специалистам других модальностей, с целью ознакомления с психоаналитическим подходом
• Студентам психологических факультетов, планирующих и начинающих свою практику

Ведущий:
Куликов Андрей Иванович - психиатр-психотерапевт, к.м.н., психоаналитик, супервизор ЕКПП-Россия, тренинговый аналитик ЕКПП, Паст-Президент ЕКПП-Россия. Преподаватель Восточно-Европейского Института Психоанализа (Санкт-Петербург). Общий клинический (медицинский и психотерапевтический) стаж — 35 лет.

​

Всю жизнь мы не учимся тому, что является действительно важным для нас…

Детский сад, школа, институт. Мы столько зубрим, осваиваем, выписываем, повторяем, сдаем экзамены. Но, похоже, при этом упускаем самое главное — не учимся самой жизни, тому, как строить отношения, воспитывать детей.

Нам кажется, что тот ограниченный набор моделей, получаемый в семье или обществе, вполне достаточен и как бы само собой разумеется, что этого должно хватить для успешной жизни. До тех пор, пока мы не столкнемся с собственными сложностями и не получим «все как у всех», у нас даже не возникает мысли о необходимости обучения основополагающим вещам. Судя по всему, этот пробел в знаниях, а главное — в умениях, есть смысл восполнить.

В поисках ответа на вопрос: «Как научиться жить и получать от жизни удовольствие?» я создал ВсеЛенскую терапию. Ее сложно назвать психологическим методом: скорее это стройная мировоззренческая система, позволяющая относиться к жизни с большей легкостью и юмором. У ВсеЛенки оригинальный инструментарий, свой взгляд на мир, помогающий нам выйти за пределы навязанных ограничений и рамок. Есть возможность сшить «психологический» костюмчик по себе из новых собственных представлений и состояний.

Возможно, то, чем я поделюсь с вами, найдет у вас отклик. И даже если вы ощутите сопротивление — это тоже реакция, делающая вас более живым.

Так или иначе, нам всем не помешает немного развлечься, ведь с позиции ВсеЛенской терапии мы здесь именно для этого.

Количество Да пребудет с вами ВсеЛенская терапия

Форматы: PDF скан

• Издатель: Writer's Way
• Объем: 288 стр.
• Год издания: 2022
• Формат: 60x90/16
• Тип обложки: 7Бц
• ISBN: 978-5-907485-22-8

​

Введение в коучинг. Основы успеха людей и команд. Ключи к успеху. Техники и инструменты коучинга​

В программе тренинга:

• Философия коучинга. Основные области применения, задачи, возможности и ограничения коучинга. Коучинг как психология успеха и развития. Основы успеха людей и команд. Коучинг как сотрудничество и сопровождение. Развитие навыков эффективности в достижении целей. Этические стандарты Международной Федерации Коучинга (ICF).
• Основные навыки коучинга. Следование за интересом клиента. Эффект «внутренней игры». Умение эффективно задавать вопросы. Построение коуч-позиции. Мета-послания и позитивные убеждения, лежащие в основе коучинга.
• Особенности построения коуч-сессии. Виды клиентов. Первичная сессия. Создание контакта. Правила заключения контракта. Сбор первичной информации. Формат коуч-сессий.
• Особенности работы с целью в коучинге. SMART- и SСHMART-модели – эффективные инструменты постановки цели с учетом механизма её реализации. Модель GROW как базовая структура коуч-сессии, простая и мощная основа поддержки в достижении целей, включающая как планирование, так о составление рабочего плана.
• Формула эффективного коучинга. Оценка эффективности проведенной коуч-сессии. Учет возможных ошибок коуча и способы их преодоления. Отработка навыков проведения собственной коуч-презентации.

​

"Органические симптомы могут спасти пациента от развития более серьезных симптомов на психологическом уровне" (с) Ф. Александер.

В ходе вебинара Вы освоите и изучите:

• Понятие о симптоме, невротическом и психотическом, и о принципах его формирования;
• Психотерапевтический подход к возникновению симптома. Методы работы с ним и его причиной;
• Что происходит при формировании болезни: о двойной природе симптома, о сопротивлении сопротивлению, о напряжении и проекции его на часть тела;
• Взаимосвязь негативных психологических состояний и появления телесных ощущений, трансформация психоэмоциональных проблем в соматические;
• Семейный климат как метафорическое отражение заболеваний. Изучение групповой динамики внутрисемейных отношений для создания более полной картины причин, приведших к патологическому состоянию члена семьи;
• Влияние симптома на межличностное общение и успешность в профессиональной деятельности;
• Техники работы с симптомами как психоэмоциональными, так и соматическими. Сочетанные методики.
• Вы научитесь “разговаривать” с симптомом и осознавать своё тело.

​

В программе вебинара:

• Формирование психосексуальных ориентаций. Разновидности психосексуальных ориентаций.
• Нарушения психосексуальных ориентаций по полу.
• Споры вокруг гомосексуальности – норма или патология? Женская и мужская гомосексуальность. Современный взгляд на феномен гомосексуальности.
• Что такое транссексуализм? – основные проявления.
• Сексуальное поведение и девиантные тенденции
• Виды аномалий сексуального влечения: девиации и парафилии.
• Сексуальные девиации по объекту сексуального влечения. Фетишизм. Эксрементофилия. Зоофильные проявления.
• Педофилия, геронтофилия.
• Девиации по способу реализации сексуальных потребностей.
• Сексуальное поведение и насилие. Садизм и мазохизм.

​

Вы получите: запись видеокурса. Продолжительность видеокурса: 2:24:00. Закадровый перевод на русский язык. Cубтитры на русском языке.
Экзистенциально-гуманистическая психотерапия на практике c Джеймсом Бьюдженталем. Джейс Бьюдженталь претворил в жизнь концепции, о которых он писал в многочисленных книгах и более чем 100 журнальных статьях, и в этом замечательном видео вы сможете увидеть:
Краткое описание курса:

• Каждая сессия сопровождается вдумчивым групповым обсуждением с др. Бьюдженталем, а дальнейшее понимание дополняется, когда сам клиент делится своими размышлениями.
• Глубина и чувствительность подхода доктора Бьюдженталя таковы, что вам захочется изучать их снова и снова. А благодаря этому видео вы:
• Повысите осведомленность о влиянии развития и основных теоретических конструкциях экзистенциальной / гуманистической психотерапии.
• Улучшите понимание основных экзистенциальных/гуманистических терапевтических инструментов и вмешательств.
• Др. Бьюдженталь на протяжении нескольких десятилетий пропагандировал и разъяснял важность присутствия терапевта и клиента. И это идеальные обучающие видео как для начинающих, так и для опытных терапевтов.

Что будет:

• Содействие присутствию клиента и терапевта;
• Работу с сопротивлением (для более полной жизни, а не только для терапии);
• Уравновешивание конфронтации с поддержкой;
• Укрепление субъективности клиента как благодатной почвы для более глубокой работы;
• Сопровождение клиентов в процессе его индивидуального поиска.

Возможно, вам будет интересно узнать, что именно с этого видео началась коллекция Psychotherapy.net, которую NewPsy.org представляет на русском языке. Виктор Ялом, основатель Psychotherapy.net, имел честь учиться у др. Бьюдженталя в течение 10 лет. Он считал пго работу настоящим мастером и почувствовал необходимость записать на видео. На момент съемок др. Бьюдженталю было 80 лет. К сожалению, вскоре после этого он перенес инсульт и через несколько лет умер. Огромной удачей было запечатлеть его талант и предложить непосредственно познакомиться с ним его терапевтическому сообществу.

​

Вы получите: запись видеокурса. Продолжительность видеокурса: 1:15:00. Закадровый перевод на русский язык. Cубтитры на русском языке.
Краткое описание курса:

• Ограниченная по времени динамическая психотерапия (TLDP) с Ханной Левенсон: Дорожа каждой сессией
• Др. Ханна Левенсон, ведущий представитель ограниченной во времени динамической психотерапии (TLDP), знакомит с основными моментами полного курса психотерапии из 20-ти сеансов с 74-летним мужчино, страдающим депрессией и рядом соматических проблем.
• Др. Левенсон показывает, как выбрать и сохранить фокус терапии, какие вмешательства целесообразны и как завершить терапию в кратчайшие сроки. В подробных комментарияъ она делится собственными восприятием и идеями по мере развития терапии, объясняя причины своих интервенций.
• В этом видеокурсе Ханна Левенсон демонстрирует, как именно TLDP объединяет психодинамический, межличностный, когнитивно-поведенческий и системный подходы, и чем этот подход особенно полезен для пациентов с хроническими и широко распространенными межличностными проблемами. Ясность инструкций др. Левенсона проясняет, почему Ханс Штрупп, соавтор TLDP, называет именно ее «главным учителем».

Посмотрев этот видеокурс, вы узнаете, как:

• Быстро оценить, подходит ли для пациента краткосрочная динамическая терапия (TLDP)
• Совместно установить значимые и достижимые цели
• Сфокусировать терапию на поставленных целях
• Использовать перенос и контрперенос, чтобы сосредоточиться на межличностных паттернах
• Сделать по-настоящему значимой каждую психотерапевтическую сессию.

​

Вы получите: запись видеокурса. Продолжительность видеокурса: 1:57:00. Закадровый перевод на русский язык. Cубтитры на русском языке
Краткое описание курса:

• Терапия объектных отношений с Джилл Шарфф
• Джилл Шарфф мастерски демонстрируют психотерапию объектных отношений на реальной терапевтической сессии.
• Подход терапии объектных отношений избегает того, что называется "начать с чистого листа" и вместо этого делает отношения между терапевтом и клиентом первичными в процессе психотерапии. Как объясняет др. Шарфф, психотерапевт создает поддерживающую среду для возникновения бессознательного материала и проработки детских травм, запуская процесс, который является загадочным и недоступным для понимания многих из нас.
• В этом видеокурсе Джилл Шарфф блестяще демонстрирует этот процесс: она остается нейтральной, но в то же время поддерэивает связь и следует за своим клиентом, замечает тонкие аффекты и речевые обороты, которые сигнализируют о скрытом конфликте. В конечном итоге др. Шарфф, побуждает клиента обнажить более глубокие вопросы, такие как чувство вины клиента перед матерью.
• Ведущие Джон Карлсон и Дайан Кьос представят Джилл Шарфф и проведут совместное содержательное обсуждение этого терапевтического подхода.

Посмотрев этот видеокурс, вы:

• Разовьете понимание ключевых концепций психотерапии объектных отношений, включая компоненты создания поддерживающей среды.
• Получите представление о терапевтическом стиле Джилл Шарфф и о том, как она одновременно сохраняет нейтральность и поддерживает связь, уделяя пристальное внимание тончайшим деталям реакции клиента.
• Научитесь применять подход объектных отношений к своей терапевтической работе с клиентами.

​

Вы получите: запись видеокурса. Продолжительность видеокурса: 1:52:00. Закадровый перевод на русский язык. Cубтитры на русском языке.
Краткое описание курса:

• Детская терапия объектных отношений с Дэвидом Шарффом
• В этом курсе вы увидите реальную сессию с 11-летним мальчиком, переживающим смерть своей бабушки.
• В подходе Дэвида Шарффа к детской психотерапии объектными отношениями отношения между родителями и детьми являются центральным вопросом, при этом особое внимание уделяется именно репрезентации этих отношений в сознании ребенка.
• Дэвид Шарфф сначала советуется с мамой, чтобы собрать важную информацию о жизни ребенка. Затем, используя методы разговорной и арт-терапии, Шарфф демонстрирует, как проникнуть во внутренний мир мальчика, который оплакивает бабушку, за чем наблюдает борящийся с тревого разлуки отец.
• Джон Карлсон и Дональд Кит представят доктора Шарффа и подробно обсудят с ним воздействие и использование этого терапевтического подхода.

Посмотрев этот видеокурс, вы:

• Разовьете понимание ключевых концепций детской терапии объектными отношениями, включая важность того, чтобы быть восприимчивым и контейнирующим для сильных чувств ребенка.
• Получите представление о терапевтическом стиле др. Шарффа и о том, как он работает с каждым ребенком с учетом его конкретных способностей к развитию, чтобы создать психологически поддерживающую среду.
• Научитесь применять техники разговорной и игровой терапии, предлагаемые др. Шарффом, в своей терапевтической работе с детьми.