Запрет складчины

​

Нарциссический тип личности на психотическом и пограничном уровне организации: особенности и техники работы (Виктория Матыгина-Кухарчук)

На вебинаре мы поговорим о том, как выглядит нарциссический тип личности на психотическом и пограничном уровне. Рассмотрим особенности нарциссического типа личности: как формируется, основные проблемы, реакции и тип поведения. Основное внимание уделим техникам и особенностям работы с нарциссическим типом личности.

На вебинаре вас ждет:

• узнаете характерные признаки нарциссического типа личности на разных уровнях организации;
• научитесь легко определять нарциссический тип личности в работе с клиентом;
• поймете какие техники и стратегии работы применить и почему;
• услышите практические примеры успешной терапии нарциссического пациента.

Формат: вебинар состоится 3 мая 2024 года. Длительность встречи: 1,5 часа.

Ведущая: Матыгина-Кухарчук Виктория Игоревна - психолог, психоаналитик, обучающий аналитик. Работает с невротическими, пограничными и психотическими пациентами. Является организатором программы обучения для психологов "Психодиагностика" и "Профориентация".

Сайт

​

Приглашаем Вас принять участие в клиническом online-семинаре "Перверсия" по книге Р. Столлера "Перверсия. Эротическая форма ненависти".

Одним из факторов, формирующих перверсный сценарий, является тайна и сокрытие частей тела, что стимулирует сексуальное возбуждение и вуайеризм у одних и эксгибиционизм у других. Перверсия разрушает тайну путем создания перверсного акта, который становится актом отмщения.


Обсуждаем 6 Главу "Враждебность и тайна в перверсии".

Впечатление, что Столлер делает небольшой шаг назад, заявляя: "Эта книга не раскрывает - и не призвана раскрыть - полную теорию перверсии… Хочу лишь подчеркнуть, что исследование перверсии - это в большей степени исследование враждебности, чем либидо". (А чем тогда инвестируется враждебность?)

Рассуждая о связи невроза и перверсии Столлер (и не только он) призывает пересмотреть фрейдовскую формулу: "Невроз - негатив перверсии". А еще и полемика вокруг кастрации.

За 10 дней до вебинара слушателям предоставляется материал для ознакомления.
Формат: вебинар состоится 11 мая 2024 г, в 14:30 по мск, онлайн

Длительность встречи: 1,5 ч.

Выдается сертификат на 2 акад. часа и предоставляется доступ к видеозаписи не менее чем на 6 мес.

Внимание! Эта встреча часть целого цикла, который можно купить полностью со скидкой или приходить на отдельные встречи. Запишитесь внизу страницы и оплатите, чтобы участвовать в этой встрече или приобретите весь цикл.
Приобрести весь цикл встреч целиком за 17500 р.
Для кого:

• Для начинающих и опытных психоаналитиков - с целью развить свои практические навыки и расширить теоретическую базу.
• Для специалистов других модальностей и направлений с целью познакомиться с психоаналитическим направлением и использовать в опыте новые навыки.
• Для всех, кто хочет углубить свою психоаналитическую подготовку.

Ведущие:

Куликов Андрей Иванович - психиатр-психотерапевт, к.м.н., психоаналитик, супервизор ЕКПП-Россия, тренинговый аналитик ЕКПП, Паст-Президент ЕКПП-Россия. Общий клинический (медицинский и психотерапевтический) стаж — 35 лет.

Аксиненко Олег Владимирович - врач-психотерапевт, психоаналитик. Клиническая психотерапевтическая практика, модальность — индивидуальная, семейная и групповая психодинамическая психотерапия. Общий клинический (медицинский и психотерапевтический) стаж — 20 лет.

​

Онлайн-курс повышения квалификации, включает в себя 3 модуля (всего 15 занятий + 1 вводное)
Старт курса 29.04.2024

Схема-терапия предлагает новую систему психотерапии, особенно хорошо подходящую для пациентов с прочно укоренившимися хроническими психологическими расстройствами, которые ранее считались с трудом поддающимися лечению и объединяет когнитивные, экспериенциальные или эмоционально ориентированные и поведенческие вмешательства, изменяющие паттерны поведения. Есть такое понятие в психологии – наследственная семейная травма.

Многочисленные исследования подтверждают эффективность применения схема-терапии:

• при избегающих расстройствах личности,
• социальной тревожности,
• при расстройствах пищевого поведения,
• посттравматических расстройствах,
• нарциссизме,
• злоупотреблении психоактивными веществами и другими психическими расстройствами.

При этом речь идет не просто о смягчении симптомов, а, зачастую, о полном выздоровлении.


Программа курса:

1 модуль. Теоретические основы схематерапии:
1. Концептуальные основы схематерапии
2. Домены схем и ранние дезадаптивные схемы
3. Диагностика схем и режимов
4. Когнитивные техники в схема-терапии
5. Эмоциональные, поведенческие и экспериенциальные методы в схема терапии
6. Терапевтические отношения

2 модуль. Режимы в схематерапии:
7. Развитие навыков осознавания режимов
8. Детские режимы
9. Дезадаптивные копинговые режимы
10. Дисфункциональные критикующие режимы
11. Укрепление режима Здорового взрослого
12. Саморефлексия и самопрактика в схематерапии

3 модуль. Эмпатическая конфронтация и рескриптинг:
13. Эмпатическая конфронтация
14. Рескриптинг в воображении
15 Разбор клинических случаев

Автор курса: Татьяна Демидова
Клинический психолог. Схема- терапевт. Кандидат психологических наук. Тренер личной эффективности. Автор и ведущая 15 программ повышения квалификации и профессиональной переподготовки.
Провела более 50 семинаров и мастер-классов в он-лайн режиме, участниками которых были люди из многих стран.

​

Этот вебинар нужен Вам, чтобы:

• Научиться результативно работать с эмоциональным выгоранием - у клиента и у себя.
• Создать внушительный багаж конкретных практик, приемов и алгоритмов терапии эмоционального выгорания.
• Освоить не только коррекционную, но и профилактическую работу с выгоранием (которая потребуется клиентам с соответствующими склонностями).
• Научиться распознавать "ширмы" и необычные симптомы, за которыми прячется эмоциональное выгорание.
• Провести приятный и полезный вечер в компании коллег: получить новые знания, умения и навыки, повысить квалификацию и получить именной сертификат!

На вебинаре Вы за 4 часа:

• Научитесь проводить диагностику степени подверженности эмоциональному выгоранию
• Освоите разнообразные приемы и практики саморегуляции, которые сможете предложить клиентам.
• Научитесь помогать клиентам возвращать в свою жизнь ресурсное состояние, снижая степень и последствия случившегося выгорания.
• Изучите работу с неизбежными компонентами эмоционального выгорания (Усталость, Раздражение, Равнодушие).
• Познакомитесь с типичными ошибками и привычками, создающими условия для регулярного повторения эмоционального выгорания.
• Узнаете, у какого человека эмоционального выгорания не будет ни-ког-да.
• Проанализируете реальные кейсы клиентов, которые точно будут полезны в практике.
• БОНУС! Проведете мощную профилактику собственного выгорания в психологической практике и других сферах вашей жизни.

Методики работы с эмоциональным выгоранием:

1. Упражнение "Город моей жизни"
2. Упражнение "Распределение ролей".
3. Методика "Моторчик" (М.Минакова).
4. Диалог двух субличностей ("Надо" и "Хочу")
5. Прием "445 ценностей"
6. Прием "Анализ рабочей проблемы с 5 точек зрения".
7. Работа с эмоциональным выгоранием с помощью МАК (М.Минакова)
8. Прием "Рисуем свое состояние" (с использованием оборотной стороны листа)
9. Прием антивыгорания "Что я больше всего хочу сделать сейчас?"
10. Упражнение "Земляничная поляна"
11. Нарративная техника "О Насилующей и Заботливой частях" (М.Минакова)
12. Прием "Любимый уголок"
13. Методика работы с выгоревшей частью "Карта ресурсов души"
14. Техники саморегуляции состояния
15. Упражнение "Я в лучах солнца"
16. Прием "Перезагрузка"
17. Техника "Комната отдохновения" (М.Минакова)
18. И др.

Ответы на сложные вопросы об эмоциональном выгорании:

• Как точно понять, это просто усталость или уже эмоциональное выгорание?
• Сколько стадий у эмоционального выгорания?
• Что делать психологу, если заметил у себя выгорание? Прекращать ли прием клиентов?
• Как гореть, но не сгорать на работе?
• Как полюбить делать то что делать не хочется, а надо?
• Какие признаки помогут вовремя заметить у себя эмоциональное выгорание, не доводить до серьезных стадий?
• Какие профессии подвержены выгоранию больше других?
• Можно ли вернуть энтузиазм и огонь в глазах к той деятельности, от которой в последнее время "тошнит"?
• Кто в зоне риска? Как понять, клиент там или нет сейчас?
• "Заразно" ли эмоциональное выгорание?
• Пройдет ли эмоциональное выгорание, если человек хорошенько отдохнет, поспит, погуляет, поест?
• И др.

Дайте ответ на каждый из этих вопросов. Подумайте еще раз. Вы уверены, что эти ответы верны? Давайте разберемся вместе на вебинаре!

БОНУСЫ! ПОМИМО ЗАПИСИ ВЕБИНАРА, ВЫ ТАКЖЕ ПОЛУЧИТЕ:

1. Книги о работе психолога с эмоциональным выгоранием.
2. Полезные видео и программы для работы
3. Раздаточные материалы и презентацию вебинара.
4. Пошаговые инструкции к полученным методикам.
5. Полезные алгоритмы и протоколы работы психолога.
6. И, конечно, именной сертификат.

​

К клинике расстройств пищевого поведения и дисморфии на основе книги Матиаса Хирша "Это мое тело". Тело как диссоциированный объект. Тело как контейнер травмы. Тело как субститут матери и не только. О литературе по расстройствам пищевого поведения в психоаналитическом подходе.

Тело как проблема. История тела насчитывает несколько веков, как и вся культура:

Античность: тело скребли скребками и умащали маслами. Ели в избытке, зрелища подправляли вкус жирного съеденного.

Христианство: тело рассматривается как сосуд для души. Устанавливается полярная дихотомия: душа-божественная/тело-греховное. Тело бьют, царапают и даже сжигают на костре. При том, что, согласно истории Тиля Уленшпигеля, поесть одинаково хорошо горазды все стороны процесса. Секс – вот водораздел, красная линия, которая отделяет опасное/запретное от неопасного и разрешенного.

Капитализм и модернизм. Отмена порядков и эпоха изобилия дешевой консервированной еды. Телу можно все, и почти никто уже не голодает. Антибиотики и химизация сельского хозяйства поменяла картину материального мира. Человек поворачивает русла рек и прорывается в космос. Сначала аборты, потом контрацепция меняют картину сексуального в мире. Теперь можно поменять тела и пол, но у нас пандемия дисморфии. Запретов нет, все замки и границы открыты, дверь в спальню родителей распахнута, и картинки про это становятся учебниками для малолеток.

Либидо не знает на что опереться, чтобы сформировать хоть какой-то протест, хоть какое-то вытеснение. Современные клиенты–это потерянные подростки во взрослых телах с дисфорическими жалобами на все. Им все можно, все страны и континенты открыты, но… Тело опять становится опорой для души – понять, что со мной не так, установить закон и запрет, после чего Я может хоть как-то определить свои чувства.

Содержание:
Вебинар - 1 час 30 минут
Презентация - PDF

Продажник:

​

Авторская методика Леонида Тальписа для тех, кто устал от многочисленных методов психотерапии, требующих многолетнего изучения, и кому надоело долго лечить и лечиться

Описание методики
ВсеЛенская терапия — авторская методика, которая базируется на более чем 20-летней терапевтической практике Леонида Тальписа, знаниях в области гештальта, расстановок, провокативной терапии, квантовой психологии, тета-хилинга, телесной и процессуальной терапии и многих других методов
Главное достоинство методики:
Четкая пошаговая структура выявления причин происходящего с клиентом и понятный алгоритм решения психологических вопросов
Всего за 5 дней,Вы обучитесь методологии и структуре ВсеЛенской терапии, сможете ее интегрировать в свою практику и попробовать метод на себе для решения ключевых вопросов вашей жизни

ВсеЛенская терапия — для Вас, если Вы:

• Психолог, который уже изучил множество различных методов, но все еще недоволен результатами своей работы и находитесь в постоянном поиске
• Хотите значительно расширить свой терапевтический арсенал и обучится принципиально новым подходам с точки зрения ВсеЛенской терапии
• Устали ходить с одной и той же проблемой по разным психологам, запутались в обилии методик и не знаете с чего начать решение своего вопроса
• Не собираетесь становиться профессиональным терапевтом, но хотите понять принципы, по которым живете Вы и другие люди; расширить свое восприятие реальности и посмотреть на нее под другим ракурсом

В процессе обучения, Вы научитесь:

• Использовать самые эффективные техники для улучшения своего психологического состояния
• Исследовать психологические и соматические симптомы, как способ коммуникации вашего подсознания через проявление различных эмоциональных зарядов и фигур
• Применять юмор и провокативные техники для работы с самыми серьезными проблемами
• Находить истинные источники своих проблем и оптимальные способы их решения
• Выходить за рамки устаревших убеждений и привычных реакций
• Диагностическим возможностям мышечного тестирования
• Структуре работы с ключевыми жизненными вопросами («Работа с внутренней семьей», «Сепарация с родителями», «Отношение с партнерами» и другими)
• Новым техникам использования метафорических карт с позиции ВсеЛенской терапии
• Схеме для выявления семи уровнях первичных причин происходящего с клиентом («текущей жизни», «родовой системы» и других)
• Работать со всем спектром психологических запросов клиента: начиная с телесного уровня и заканчивая вопросами бизнес-консультирования

Автор и ведущий семинара
Леонид Тальпис
Практикующий психолог с 25-летним опытом, потомственный врач и тренер международного уровня

ВсеЛенская Терапия (Онлайн) 22.03.2025 - 26.03.2025
Формат выдачи - видео.

​

Несмотря на борьбу со стигматизациейпсихиатрии и популяризацию заботы оментальном здоровье, в обществе по—прежнему сохраняемся страх перед обращением к психиатру. И люди,нуждающиеся в помощи, часто для первойвстречи выбирают не психиатра, а психологаили нейропсихолога.

Именно поэтому для специалистовпринципиально важно иметь высокий уровень компетенции, уметь распознавать идифференцировать психические расстройства, говорить на одном языке с врачами, организовывать командную медико-психологическую работу, т.к. это в итогесущественно улучшает качество отказываемойпомощи и ее результативность.

Данный семинар актуален для специалистов,работающих с детьми и подростками. Цельюданного семинара является повышениекомпетенции специалистов в уменииориентироваться в классификации, ключевыхдиагностических признаках психическихнарушений детского и подросткового возраста, проявлениях заболеваний, а также тактикахмедицинского лечения и их доказательнойбазы.

На семинаре мы рассмотрим наиболее частые состояния из практики детского психиатра и ответим на вопросы:

• зачем нужна командная работа специалистов в области психического здоровья?
• биполярное расстройство у детей – миф или реальность?
• расстройства личности — могут ли они быть у подростков?
• селфхарм, депрессии и суицидальное поведение.
• существует ли детская шизофрения?
• шизоаффективное расстройство — что это?
• проблемы в поведении: оппозиционно вызывающее расстройство или невоспитанность?
• обсессивно—компульсивный спектр
• расстройства пищевого поведения: не только анорексия и булимия
• зависимость от интернета и гаджетов

P.s. Мы намеренно не включили в план два самым популярных обращения – РАС и СДВГ, т.к. по ним есть много информации, в сетке наших семинаров – семинар «РАС» с психиатром и семинар «ТОР-10 в детской неврологии» с неврологом.

Лектор – Гармаш Марина Сергеевна
практикующий детский психиатр, действительный член Российского общества психиатров и Ассоциации Когнитивно-Бихевиоральных терапевтов.

Семинар доступен в записи

​

Даты: 30.03.2024 - 23.06.2024
Формат: Очно и онлайн
Продолжительность: 144 часа

Личностно-ориентированная реконструктивная психотерапия – это метод психодинамического направления, который дает исчерпывающие инструменты психотерапии различных психогенных расстройств.

Программа курса включает изучение основных положений и понятий метода, формирование навыков концептуализации, освоение основных инструментов и технических приемов ЛОРП, практикумы, направленные на совершенствование навыков работы в методе ЛОРП, а именно: концептуализация, выявление нарушенных аспектов системы отношений, интервенция по реконструкции нарушенного отношения, лежащая в основе проблемы клиента, отработка отдельных приемов и инструментов метода в очном групповом формате, а также более детальное погружение в теоретические и методические вопросы, супервизию, разборы кейсов.

Чему вы научитесь:
Участие в программе позволит вам освоить ключевые понятия метода ЛОРП и научиться его практическому применению при работе с различными психогенными расстройствами и личностными проблемами.

На протяжении обучения вы ознакомитесь с теорией личности, лежащей в основе метода ЛОРП, а также поймете, как функционирует личность при различных типах нарушений.

В результате обучения студенты осваивают теоретические основы метода ЛОРП, концепцию функционирования личности как в норме, так и при различных типах нарушений, а также этиопатогенез невротических и других психогенных расстройств.

Кроме того, студенты формируют компетенции и навыки, необходимые для применения метода ЛОРП в практической работе. Это включает в себя общую концептуализацию – умение распознавать характер нарушенных отношений клиента, формулировать гипотезу о ключевом механизме расстройства или проблемы.

Студенты также осваивают навыки работы с контрактом как терапевтической интервенцией на начальном этапе психотерапии, текущую концептуализацию – умение выявлять нарушенные отношения в текущем процессе сессии и мыслить на языке метода.

Студенты осваивают все необходимые инструменты и технические приемы в ЛОРП, включая инструменты психотерапевта, обеспечивающие корригирующий эмоциональный опыт пациента.

Также, на программе вы научитесь использовать приемы, направленные на восстановление нарушенного отношения, что является одной из основных задач в работе по методу ЛОРП.


Для кого предназначена программа:


Для студентов и выпускников
Школы Эмоционального Интеллекта и Психотерапии

Для психологов, педагогов, врачей и медицинских работников,
которые желают повысить свой профессиональный уровень

Для студентов,
обучающихся на образовательных программах медицинской, психологической и педагогической направленности
По окончании обучения вы получите:

• Удостоверение о повышении квалификации (144 часа).

​

Большая часть ошибок в терапии связана с неспособностью терапевта переработать свой контрперенос.
Что такое отреагирование терапевта, соматизация контрпереноса? Как личность психолога и опыт личной терапии влияет
на терапию. От чего зависит способность психолога выносить свои чувства? И что с этим делать?
Хороший психолог должен хорошо понимать свои чувства и уметь работать с ними в кабинете. В исследованиях доказано, что успех терапии определяется способностью психолога управлять своей эмпатией, уровнем развития самонаблюдения, типом привязанности терапевта. Совокупность этих качеств и навыков в психоанализе называется контрпереносом.
Длительность встречи: 1,5 ч.
Занятия проходят в уникальном формате: небольшое видео будет заранее доступно в личном кабинете, а на практическом занятии в течении 1.5 часов отрабатываются навыки под руководством опытного специалиста, супервизора МО ЕКПП, специалиста с опытом работы 14 лет.
Отработка навыков происходит с профессиональным актером, подготовленным по специальной методике. Это помогает обсуждать и отрабатывать навыки в безопасной обстановке, без ненужного чрезмерного самораскрытия и травматизации, как это бывает при отработке навыков друг на друге. Работа происходит в небольших группах.
План работы:

1. Личность психолога и особенности контрпереноса;
2. Ситуация, когда терапевт "не выдерживает"? Как это чувствуется терапевтом? Что происходит в терапии?
3. Что делать, когда терапевт захвачен контрпереносом?
4. Соматизация контрпереноса;
5. Отреагирование контрпереноса терапевта. Что делать, если оно произошло?

Для кого:

• студентов-психологов последних курсов;
• начинающих психологов;
• для всех специалистов, кто заинтересован в оттачивании своего психологического инструмента.

​

На вебинаре будет представлен обзор нескольких методов психотерапии биполярного расстройства с доказанной эффективностью. Поговорим об особенностях людей с биполярным расстройством в психотерапии. По каким признакам можно заподозрить это расстройство? С какими проблемами часто приходят на консультацию биполярники?

Расстройства биполярного спектра достаточно распространены: этими расстройствами разной степени тяжести страдают до 5% всех людей, то есть каждый двадцатый. При этом биполярное расстройство (БАР) - опасное заболевание: без лечения оно способно разрушить близкие отношения, карьеру и саму жизнь человека.

Многие годы считалось, что основа терапии биполярного расстройства - это медикаменты. Лишь они могут обуздать мании и депрессии.
В последние годы все больше исследований показывают результативность психотерапии БАР. Чаще всего ее рассматривают как дополнение к таблеткам, значительно повышающее их эффективность.
А при относительно легких формах БАР, например, при циклотимии или легкой депрессии, психотерапия может стать основным лечением.

Структура вебинара:

• Биполярник на психотерапии: типичные запросы и трудности;
• Обзор методов психотерапии, которые могут помочь;
• Психообразование;
• Когнитивно-поведенческая психотерапия;
• Поведенческая активация;
• Диалектическая поведенческая терапия и тренинги навыков DBT;
• Специфические методы терапии БАР: IPSRT, FFT;
• Группы поддержки как самая доступная форма помощи.

Формат: вебинар состоится 30 января 2024 г.
Длительность встречи: 1,5 ч.

Цель встречи:

• Узнать, какие существуют методы психотерапии биполярного расстройства и как они работают;
• Узнать об особенностях людей с биполярным расстройством в психотерапии.

Для кого:

• Для психологов и будущих психологов, которым интересна специфика работы с клиентами с расстройствами биполярного спектра;
• Для людей с биполярным расстройством и их близких, которые ищут подходящую психотерапию.

Маша Пушкина (Фаворская) - клинический психолог, ведущая групп поддержки для людей с расстройствами настроения, соавтор практических пособий “Группы взаимопомощи для людей с биполярным расстройством и депрессией” и “Равное консультирование людей с биполярным расстройством”, переводчик книги “Беспокойный ум: Моя победа над биполярным расстройством”.

​

Работа с проблематикой, сформированной в возрасте от 1 до 3 лет [Институт психотерапии и клинической психологии] [Владимир Есаулов, Марина Ивашкина]
Интегративная Креативно-Структурная Терапия направлена на развитие интуиции, гибкости и спонтанности (креативность), а также рефлексии и системного взгляда на имеющиеся проблемы (структурность), и обретение гармоничного, целостного восприятия себя и окружающего мира с помощью разнообразных терапевтических подходов (интеграция).

Основная идея данной терапии: фокусировка на личности клиента как целостной и уникальной, исследование ее проблем на протяжении жизненного пути и помощь в решении психологических проблем с помощью специально разработанных техник.

В программе обучения:

• Исследование второго сегмента личностного пространства — личностных границ и связанного с этим контроля.
• Работа с нарушением личностных границ, трудностями контроля, манипулятивным поведением, «анальным характером».
• Элементы тренинга ассертивности.

Ведущие
Есаулов Владимир Игоревич
Психиатр-психотерапевт, Клинический психолог, Гипнотерапевт, Тренер НЛП, Коуч.
Эксперт в области:
Интегративного подхода психотерапии, Психотерапии зависимого и созависимого поведения, Психосоматики, Гештальт-терапии, Коучинга, НЛП-технологий, Сексологии и психологии интимных отношений.
Автор около 100 научных публикаций в области психосоматики, терапии зависимых и пограничных психических расстройств, проф.выгорания, репродуктивной психологии, практического применения различных техник психотерапии.

Ивашкина Марина Георгиевна
Клинический психолог, кандидат психологических наук, доцент.
Специалист в области психосоматики, психодрамы, аналитической психологии, гештальттерапии, эриксоновского гипноза, нейро-лингвистического программирования, оргконсультирования.
Автор многочисленных публикаций по проблемам психологического консультирования и психотерапии.
Соавтор (совместно с В.И. Есауловым) Интегративного креативно-структурного (ИКС) подхода в психотерапии.

​

На вебинаре разберем техники, которые используют в когнитивно-поведенческой терапии при работе с тревожными расстройствами, в частности с ГТР. Тревожные индивиды испытывают трудности в распознавании сигналов безопасности и других свидетельств, которые уменьшают угрозу опасности. Рассмотрим техники релаксации, которые являются неотъемлемым этапом в работе с ГТР, так как пациенты с данным расстройством часто находятся в напряжении не только психологическом, но и физическом, что доставляет им дополнительное беспокойство.

Однажды Нэнси Мак-Вильямс, по её собственному признанию, обсуждала вопросы психоаналитической диагностики со своим другом не-психологом. Друг сказал ей: “Мне кажется, всё очень просто. Существует всего лишь две категории людей: первые – психи, вторые – не-психи.” На что Мак-Вильямс ответила: "Психоаналитическая теория предполагает, что все мы до некоторой степени иррациональны".

Поэтому в рамках психоаналитической диагностики мы отвечаем на два основных вопроса: “Насколько психи?” и “В чём конкретно психи?” На вебинаре подробно обсудим оба эти вопроса применительно к “пограничной личности”.

Психоаналитическая диагностика характера традиционно состоит из двух шагов. Первый шаг – это определение уровня организации личности (психотический, пограничный или невротический), т.е. дифференциация степени зрелости Эго. Второй шаг – это определение типа характера, основанное на идентификации свойственного человеку защитного паттерна или, иначе говоря, разных способов переживания мира (шизоидная личность, параноидная, депрессивная, маниакальная и т.д.). Гибкое и максимально нюансированное расположение характера субъекта между этими двумя осями и составляет соль психоаналитической диагностики.

В случае с “пограничной личностью” в классическом психоанализе традиционно существует огромная терминологическая и концептуальная путаница.

В подавляющем большинстве случаев, “пограничный” в психоаналитической терминологии относится к указанию на уровень организации личности. “Пограничный пациент” – значит не-психотический и не-невротический. В целом это понятно и логично.

На вебинаре мы обсудим самые неочевидные вопросы психоаналитической диагностики “пограничности”, а также обратим внимание на практические рекомендации психоаналитиков по работе с пограничными пациентами.

​

Люди в возрасте от двадцати до сорока лет сейчас чаще всего обращаются к психоаналитикам, психотерапевтам, психологам. У этой возрастной категории клиентов можно отметить преобладание одинаковых психических проблем, склонность к созависимому поведению и нарушения в сфере сексуальности.

Дети, родившиеся в период социального напряжения в обществе, оказываются наиболее подвержены невротическим и психотическим заболеваниям, нарушениям в плане отношений.

Эмоциональные проблемы в семье подобны эмоциональным проблемам в обществе. Нарастание социальной тревоги в нашей стране в девяностые и нулевые годы привело к увеличению количества дисфункций в семье, сложностям в выполнении родительских функций. Что, в свою очередь, вызывало нарушения на всех стадиях психосексуального развития детей.


Для кого:

• Для психологов, психотерапевтов, психоаналитиков, студентов соответствующих ВУЗов;
• Для всех, кто когда-либо обращался за психологической помощью, и всех, кто интересуется психологией.

​

Что вы получите от курса?

• Научитесь контролировать стресс
  
• Поймете природу всех симптомов и перестанете их бояться
• Панических атак станет меньше, они станут короче, и легче переноситься
• Улучшится сон
• Стабилизируются показатели частоты пульса и артериального давления
• Улучшится взаимодействие с окружающим миром
• Изменится качество жизни

​

Приглашаем на учебную онлайн супервизию, формат, который стал традиционным и востребованным среди профессионального сообщества на edunote.ru. Будет представлен один клинический случай. Участники могут принять участие в обсуждении, получить неоценимый опыт, информацию и практический навык в психоаналитическом подходе. Очередная встреча сезона с Андреем Ивановичем Куликовым!

Основной целью данного мероприятия является познакомить психологов любого направления с клиническим психоанализом, а психоаналитикам дать дополнительный практический опыт.

Что такое супервизия? Это способ для специалиста повысить свой профессиональный уровень и восполнить пробелы в работе с конкретным пациентом, обратившись к более опытному коллеге.
Супервизия нужна, как для начинающих, так и для опытных специалистов. Есть несколько типов супервизий - индивидуальная и групповая, очная и онлайн, а также такая разновидность, как интервизия - где коллеги примерно с одинаковым опытом супервизируют друг друга.
В каждой модальности у супервизии свои особенности. Данная групповая онлайн-супервизия поможет познакомиться с классическим подходом в современной практике клинического психоанализа.

Дорогие коллеги, на эту встречу мы выносим обсуждение одного клинического случая, чтобы осталось пространство для дискуссии!

Что даст участие в онлайн-супервизии в качестве зрителя:
Принять участие в дискуссии и дать отклик супервизанту под наблюдением опытного супервизора
Попрактиковаться в суждениях и интерпретациях
Глубже понять психоаналитический подход
Получить опыт на основании разбора супервизором реального клинического случая